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高职教育中德育与智育相结合的内涵分析

2021-03-19  |  点击:  |  栏目:论文中心

  [摘           要]  一个学生优秀与否并不仅仅看他的学习成绩,而是要看他的综合素质,尤其是在道德这一方面。我国虽然颁布了新课标,但是很多学校依然采用传统的教学思想和模式,对学生的学习成绩依然尤为注重,对学生要进行道德教育并不关心。但是在这个不断变化的社会,需要更多的是德育和智育协同发展的人才。而且教师的职责不仅仅只是为了提高学生的学习分数,教师是学生成长路上的启蒙者和引导者,要想让学生走向正确的未来,就必须注重德育和智育的共同发展。
  [关    键   词]  高职教育;德育;智育;内涵分析
  [中图分类号]  G715                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603(2020)39-0032-02
   从古至今,教师的责任就是帮助学生成才,让学生树立正确的世界观、人生观、价值观。但是现状是暂时存在中考和高考,教师和家长开始越来越重视学生的学习成绩,从而忽视了要对学生进行德育。这样的教育思想较为片面,学生仅仅有好的学习成绩是不能凸显自身价值的,而且对学生要达成自己定下的目标没有很大的帮助。之所以有教育的存在,就是為了让我们变得更加优秀,能够更好地实现自己的人生价值。而且在高职教育中学生要学好自己的专业技能,同时为了让学生能够有较为正确的“三观”,高职教育中德育必不可少。
   一、对高职教育现状进行分析
   在上学这条道路上,并不是每个学生都是第一名,也并不是每个学生都擅长学习课本知识,通往成功的道路并不仅仅只有通过高考取得好分数来到大学。有很多学生也可以选择高职高专类学校,这些学生对课本知识掌握程度不够,但是比较喜欢学习一些技术,那么他们选择高职高专类学校再好不过了。而且我国近年来倡导创新,更加需要一些技术性人才,这些高职院校学生可以在一定程度上满足这个条件。在高职教育中并不能只重视对学生的专业技能培养,要想让学生得到全面发展,在高职教育当中就应当对学生做好道德素质的培养,以便他们成为德才兼备的人才。
   调查高职教育的现状我们会发现,一些高职学校倡导德育也只是一个口号,落实得不太好。在高职教育中学生学习专业技能很重要,但是学生如果缺乏道德素质,那么学生具备的专业技能也无法得到施展。学校应当认清德育与智育相结合的重要性,搞清楚德育与智育的含义,德育与智育该怎样结合才能让学生得到全面发展。高职院校必须开设思想道德课,并时不时地给学生开展思想道德讲座,适当地让德育与智育分开教学的同时要找合适的机会让德育与智育两者相结合,变成一个有机的整体。
   二、德育与智育结合点内涵分析
   在将德育与智育教学相结合之前,应当找一些高职教师和学生了解情况,并向教师和学生询问意见。通过高职教师讲述自己的教学经验,我们可以了解到德育与智育相结合是两种教学思想的结合。教师的职责是教书育人,教书意味着对学生进行智育培养,而育人就是对学生进行德育培养。教师的教书和育人没有次重之分,两者既是一个整体,又是能相互促进的个体。教师应当同时做到教书和育人,只有这样学生才能够培养出较为正确的道德、思想,才能够走向全面发展的道路,否则空有一项技能也是不能得到施展的。
   学生的知识是由教师传授的,在给学生上课时会提前制订好这节课的教学目标,传授给学生这项技能的专业知识,学生通过学习能够掌握这项技能,通过学到的知识能够应对考试。学生的考试成绩也是对教师教学水平的一种评价。高职院校也属于大学的一种,学生的上课时间较少,自由活动时间较多,专业技能老师对学生的接触并不多,相比而言,辅导员和学生接触的时间较多。根据这种情况,专业技能老师对学生做好知识教学,怎么在育人这方面可以通过辅导员开展。辅导员可以组织学生参加思想政治讲座,可以在每周给学生开展思想教育主题班会,这样对大学生就能够做到德育和智育教育结合。
   德育和智育有很大的不同,对学生进行德育并不能很快就见到教育成果,但是智育可以。德育是一个长期的教育过程,德育的教学方法能有很多种,相比智育来说比较灵活。德育更注重对学生进行心理思想灌输,通过情感的表达让学生得到感染,进而起到一定的榜样示范作用。而且德育更应当注重与实际生活相结合,让学生的学习融入日常生活,就这样潜移默化地对学生造成影响。
   三、强化对高职德育问题的重要性认识
   (一)当前教育方面存在的问题要求我们必须强化大学生的德育
   一个人的优秀程度不是靠学习成绩来衡量的,还需要看他是否具有较高的道德素质和正确的“三观”。观察当代大学生的人生追求我们还可以发现,一部分学生有金钱至上观念,而且校园里出现的攀比现象越来越严重。之所以出现上述这种情况,就是因为大学生的道德思想和素质教育不高。这和学校的教育方法也有很大的关系,很多学校将专业课放在最重要的位置,思想政治课被认为是可有可无的公共课,而且在上思想政治课时,教师也只是以灌输为主,完全照搬课本给学生读句子,,并不能让学生引起很好的思考。在考试时也只是敷衍了事,这样就给学生营造了一种正确思想道德价值观不重要的情形。在高职德育问题方面存在很多问题和不足,都是需要慢慢进行解决和完善的。
   (二)我国的经济环境要求我们必须强化对大学生进行德育
   随着我国经济的发展,我国也越来越重视创新发展,对技术性人才有越来越大的需求量。有越来越多的人变得更加功利化,更注重对自己的利益划分,人们追求利益虽然在一方面能够推动生产力的发展,但是也给人们带来了更多的道德选择问题。大学生即将进入社会,大学生群体在推动我国经济发展这方面有很大的作用。如果大学生私欲较高,做任何事情之前都先考虑自身利益,这显然存在思想觉悟不高的问题。大学生群体易受社会影响,而且坏的影响大于好的影响,如果不注重对大学生进行思想道德教育,大学生群体将会在一定程度上破坏我国的经济发展环境。

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