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基于校企合作模式下国际贸易专业应用型人才培养的思考

2021-06-18  |  点击:  |  栏目:论文中心

  [摘           要]  乐山师范学院国际贸易专业在人才培养过程中面临一些困境,有“双师型”师资、实践教学基地建设不足等问题,而这些正是应用型人才培养的重要基础条件。如何解决这些难题?不断加强校企合作是破解目前困境的重要手段之一。对乐山师范学院经济与管理学院国际贸易专业存在的问题进行了梳理,分析了校企合作对国际贸易专业人才培养的重要意义,并提出了校企合作的主要举措,并对未来国际贸易专业人才培养效果进行了展望。
  [关    键   词]  国际贸易专业;校企合作;应用型人才
  [中图分类号]  G645                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603(2021)09-0104-02
   乐山师范学院国际贸易专业从2008年开始招生,目前已有9届毕业生。最近通过对2014和2017届国际贸易专业毕业生的就业情况结合麦可思的调查报告,我们发现专业对口就业率较低。这些问题一方面说明目前区域市场对该专业人才的需求并不是很旺盛,另一方面也说明我们在专业建设和人才培养模式方面存在不足。
   一、我校国际贸易专业建设存在的问题
   (一)专业缺乏特色和亮点
   我校国际贸易专业自2008年创建之初,不论是师资还是教学条件都十分匮乏,尽管经过近十年的建设,目前师资力量和实验室条件有所改善,但是专业在发展过程中一直沿袭传统的国际贸易教学模式和课程,未能紧跟国家发展战略和国际贸易未来发展趋势进行转变。尽管进行了几次培养方案的调整,增设过跨境电子商务方向和对东盟贸易方向等,但是由于师資力量、实验实训条件和学生选择专业方向人数少等原因的制约,一直未能开设成功。人才培养方案也亟待更新,在培养目标、教学计划、培养方案、课程设置以及教学模式上都还无法适用于应用型人才培养。
   (二)应用型师资力量不足
   国际贸易专业在近几年的建设中,通过引进与培养,师资力量得到了很大改善,目前国际贸易专业有专任教师10人,其中教授3人,副教授5人,讲师1人,助教1人;博士5人,在读博士3人,硕士2人,师资力量较强、结构较为合理。但是国际贸易专业的10名专任教师中,只有3人有外贸企业从业经历,其中2人从业时间较短,另外1人从业经历也在20年以前,其他专任老师目前均未能在外贸企业进行挂职实践锻炼。
   (三)校企合作实践教学基地建设不足
   我院在实验实训室建设中,由于资金和场地的原因,不具备建设虚拟仿真实训中心的条件,所以学生的实践能力培养还需依托企业实践教学基地来解决。目前国际贸易专业虽然也建立了一些实践教学基地,但是这些基地多数不是外贸类企业,少数几个外贸企业的实践教学合作深度也不够,仅仅是在教学实践周到企业进行参观,了解一下企业的进出口状况、产品情况等,没有进行直接的外贸岗位实习。
   (四)毕业生专业对口就业率低
   从历年国际贸易专业的毕业生就业率看,存在就业率较高而专业对口就业率低的情况。究其原因主要有外部和内部两个方面:外部原因主要是学校地处西部地区、非省会城市、师范类院校,西部地区外向型企业相对沿海地区较少,外贸人才需求更低,师范类院校给企业的印象应该是以培养教师为主,非师范专业的毕业生就业与专业和综合类高校相比竞争力较低;内部原因是上面提到的实践教学基地建设较为滞后,无法把实习和就业紧密结合。教学内容理论性强、缺乏与时俱进的时代感,因此无法满足企业对外贸人才的专业和能力需求。
   二、加强校企合作对我校国际贸易专业建设和发展的意义
   (一)可以了解企业对外贸人才能力和素质的需求
   目前我国外贸行业受国家政策、世界经济格局和科技创新等因素影响较大,所以作为培养外贸人才的高校必须与行业接轨,全面了解企业对外贸人才知识结构和能力素质的需求,随着外贸行业的变化而不断调整培养模式和教学方法,可以保证我校国际贸易专业做到人才精准培养、避免闭门造车。
   (二)有利于不断完善和科学制定人才培养方案
   专业人才培养方案是高校对人才培养的总体要求,是组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件,是实施专业人才培养和开展质量评价的基本依据,因此人才培养方案制定科学与否直接关系到人才培养质量的高低。通过加强校企合作,可以更加明确我校国际贸易专业的培养目标;了解企业对外贸人才能力和素质的需求;更加精准地进行课程设置和安排各个高效的教学环节。
   (三)有利于解决师资力量和教学资源的不足
   目前我校国际贸易专业的应用型师资力量亟待增加,专业实验实训室建设也严重滞后,因此在应用型人才培养质量上难以保证,也是困扰专业发展的主要瓶颈之一。通过加强校企合作,可以采取“走出去,请进来”的教学模式,合作企业的行业导师进课堂,,把前沿的外贸实践知识和经验传授给学生,师生可以到企业顶岗实习,直接与国外客户接触,实际学习效果远比实训室模拟效果好得多,也解决了我校国际贸易专业实训室条件不足的问题。
   (四)有利于提高学生的专业对口就业率
   学生就业率是衡量就业质量和专业办学质量的重要指标之一,目前我校国际贸易专业的对口就业率很低,严重影响了专业的可持续发展。通过加强校企合作联合育人,学生可以提前到企业岗位进行顶岗实习锻炼,熟悉企业的产品和外贸业务流程;企业层面上,通过校企合作,可以在实习学生中择优录用,既可以获得优秀的人才,又可以缩短新进员工的实习时间和降低企业培训成本;学校层面上,可以提高国际贸易专业学生的对口就业率,实现校企合作的双赢。

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