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“大思政”要求下独立学院师德建设现状及对策分析

2021-06-19  |  点击:  |  栏目:论文中心

  [摘           要]  教师之所以被冠以许多高尚的称号,不仅因为其特殊的岗位、渊博的知识,更因为有着一种无私的人格力量。在新时代中国特色社会主义的发展中,教育事业的发展越来越受到党和国家的重视,因此,在“大思政”教育背景下对高等学校教师的师德师风建设提出了更高的要求。通过详细地分析在“大思政”教学背景下的独立学院师德建设长效机制改革面临的主要问题和需要完善的地方,给出相应的对策、意见,从而促进独立学院教师师德的长足进步。
  [关    键   词]  “大思政”;独立学院;师德建设;长效机制
  [中图分类号]  G647                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603(2021)09-0108-02
   一、教育改革的稳步推进对高校教师师德建设提出的要求
   全面围绕“立德树人”的根本任务,以培育“四有”好老师为目标,做到“四个相统一”,持续推动高校师德师风建设长效化,切实做好师德建设工作。
   二、独立学院师德师风建设面临的问题和挑战
   (一)“课程思政”建设层次亟待提高
   民办高校教师的思政教育是师德师风建设的根本保证,独立学院在教师建设中都比較重视教师的思政教育,也在有效开展“课程思政”建设,在部分专业中能够很好地融入,比如艺术类专业,但是在具有理科、工科背景的专业开展的效果并不理想。
   专业课教师还没有充分发掘专业课程潜在的思想政治元素,专业课程中所蕴含的思政教育功能尚未完全开发出来,学生对参与的热情不够高,理解的深度也不够。“课程思政”亟须建立完善的评价机制和激励机制,强化顶层设计,将“立德树人”的教育理念贯穿教育教学全过程。
   (二)师德师风建设力度有待加大
   “师者,人之模范也。”[1]以身作则、为人师表是由教师职业的特殊性决定的,教师职业的社会职责是为国家和社会培养人才。[2]随着社会力量办学的兴起,越来越多的独立学院招生人数在不断增加,教师人数也在不断增加。如何高质量地培养合格建设者和接班人显得极为重要,因此,教师队伍建设成为首要任务。
   师德建设过程中存在师生对师德师风建设的关心度不够的问题。独立学院在师德师风建设过程中要正视个别教师师德不达标的现状,有一例违反师德师风的将会严重损害独立学院的社会声誉,进而影响到招生的数量和质量,最终对其生存构成巨大挑战。为避免产生不好的社会影响,极少按照文件规定对违反师德的情况进行公开处理,大多数院校对违反师德的教师进行内部不公开处理。
   (三)制度建设有待进一步完善
   高等院校都十分重视教师专业道德制度体系建设,大多都制定和出台了各种教师职业道德规范,教师师德师风建设正逐步走向正规。然而,制度体系不健全、不完善仍是一个亟待解决的问题。
   独立学院大都制定了相关师风师德考核制度,但是大多数制度都是一个宏观的制度,缺乏对教师师德师风建设细化的制度。师德师风问题形式多种多样,极易出现师德师风问题暴露出来后无规章制度可依,使违反师德的个别人员无法得到应有的惩处,这无形中给师德师风建设带来了不良影响。
   (四)学校管理人文关怀有待加强
   独立学院作为自收自支的高等学校,由于历史因素和现实条件的制约,日常支出主要来源于学生的学费,独立学院需要大量资金维持学校正常运转,尽管一些单位有意识地降低其他支出,增加用于教师工资、福利待遇支出,但和公办院校相比较,多数独立学院在教师的福利待遇上仍然无法跟上时代的发展。
   经调研,大多数独立学院教师的福利待遇在建校之初与公办院校相比有明显的优势。但是,随着国家不断加大对公办高校教育的投入力度,公办院校的待遇已经显著高出民办高校,独立学院薪资待遇对引人和留人失去吸引力,经常会出现引人困难,自己培养的骨干教师也无法留住的情况。
   (五)部分教师出现职业倦怠
   教师对待职业的态度绝大多数是积极向上的,都有强烈的认同感和归属感,但也存在极少数教师在教学过程中无法获得自我价值实现的认同,容易对自己选择教职这个职业产生动摇。
   独立学院教师薪酬福利待遇较低,在提高教师薪酬时经常会出现普调,处在同一职务、职称的教师工资涨幅一致,,这就会出现干多干少、干好干坏、干与不干都不会影响福利待遇的提高。同时,独立学院职称晋升系列与公办院校一致,都有比例的限制,这就会出现一些新入职的教师意识到自己即使很努力地去付出,仍然会出现无法评上中级的情况,这就导致教师出现职业倦怠,甚至出现人才的流失。
   (六)师德评价和奖励机制不健全
   评价机制和奖励机制都不够健全,对老师的评价主要集中在教师教学水平上,往往忽略了对师德的评价。经调查,极少有独立学院自主开展师德师风先进个人评选活动,对师德师风典型人物事迹宣传力度不够,奖励力度不够。
   三、提升独立学院师德师风建设水平的对策分析
   (一)加强教师的信仰教育,不断提升责任担当
   增强教师思政教育意识和能力培养,应该加强政治理论学习,建立完善的教师培训体系,拓宽教师培训渠道。习近平总书记强调:让有信仰的人讲信仰。[3]独立学院作为民办高校的生力军在加强教师队伍建设中,应该加强教师师德建设,确保教师能够忠诚于党的教育事业,贯彻落实党的教育方针。

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