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职业院校学生劳动思想培育的研究与实践

2021-06-23  |  点击:  |  栏目:论文中心

  [摘           要]  职业院校是开展劳动教育的主阵地,面对现阶段高职劳动教育的困境,以习近平总书记关于劳动的论述为核心培育学生劳动价值观。首先,对劳动思想深刻内涵进行探讨研究。其次,分析目前职业院校劳动教育存在的问题及原因,明确劳动思想培育的时代价值及意义。最后,根据人才培养现实需要构建职业院校学生劳动思想培育的路径。
  [关    键   词]  劳动思想;劳动价值观;劳动教育;职业院校学生
  [中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603(2021)07-0076-02
   当前党和国家高度重视劳动教育,并将其作为我国教育事业中的一个重要内容。习近平总书记关于劳动的论述是马克思主义劳动价值观的中国化,是新时代高职学生劳动教育的基本要求和价值核心。本文探讨习近平总书记关于劳动的论述的深刻内涵,分析当前职业院校劳动教育现状及存在问题,阐明开展习近平总书记关于劳动的论述培育的时代价值,研究在职业院校构建习近平总书记关于劳动的论述培育机制的路径方法。
   一、新时代习近平总书记关于劳动的论述的深刻内涵
   十八大以来,习近平总书记非常关心劳动者,在多次考察和讲话中提及“劳动”。习近平总书记关于劳动的一系列讲话立意高远,内容充实,论证严密,結论可靠,形成了系统完整的劳动思想理论,开拓了新时代社会主义劳动价值观的新境界。习近平总书记关于劳动的论述的核心为:劳动不仅创造了人类社会,而且发展了人类社会,其不断进步必须依赖劳动。广大人民的辛勤劳动、创造性劳动是社会发展、人类进步的根本保障。劳动是社会整体财富的源泉,也是人民获得幸福的保障,劳动是一切成功的必经之路。全体人民要充分发掘劳动潜能,焕发劳动热情,树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念,秉承崇尚劳动、劳动光荣的理念,用劳动创造美好生活。[1]
   二、当前职业院校劳动教育存在的问题
   目前,许多职业院校已经开始意识到劳动教育的重要性,但是真正将劳动教育纳入人才培养方案,融入课程体系和课程内容的还很少。通过调查分析发现,职业院校开展劳动教育方式方法不全、广度和深度不够,学生的劳动精神和劳动态度培养还不足,习近平总书记关于劳动的论述培育任重而道远。
   (一)职业院校劳动教育理念淡薄
   学生的劳动教育,最关键是培养他们的劳动价值观,只有端正了劳动观念,才能具有正确的劳动态度和劳动精神,才能积极投入劳动技能的提升和劳动实践中。在国家层面,职业教育大力弘扬德、智、体、美、劳,出台了一系列的政策文件,号召社会学校行业重视劳动教育。但在学校层面,许多专业人才培养方案中只是对劳动教育作出了口号式的要求,没有明确地制订具体的劳动教育实施方案、规划,更没有体系课程内容融入劳动教育,造成劳动教育的虚化、淡化。归根结底,还是在教学理念上没有重视,对劳动思想培育的重要意义和作用认识不够。
   (二)高职学生自身劳动意识不足
   大部分职业院校学生的劳动价值观是正面的、积极的,能够明确劳动,特别是劳动技能对今后成长就业的重要作用,但是一部分学生受到多元价值观的影响,有一定的拜金主义、享乐主义倾向,认为金钱是万能的,一切以赚钱为目的。另一部分学生只埋头学习,把获取学分及能否升学毕业作为唯一目标,导致客观上的劳动意识不足,劳动价值观发生了偏差。
   目前职业院校学生劳动意识淡薄,究其原因,,无外乎以下几点:一是许多学生从小习惯饭来张口的生活,家长只强调知识学习,缺少劳动教育,造成劳动意识淡薄。二是部分学生受到社会环境影响,特别是电影、电视及周边人的言行等,劳动价值观发生了偏差。三是高职学生大部分时间都在学校,劳动思想的培育应该先从学校抓起,目前高职学校对习近平总书记关于劳动的论述宣传不够、培育不足,学生的全面发展还有欠缺。
   此外,教师队伍的劳动素养、劳动技能也有待提高,学校的保障机制建设有待加强,高职学生的劳动教育是一个全方位的系统工程,需要各方面共同努力。
   三、开展习近平总书记关于劳动的论述培育的时代价值
   (一)劳动育人是新时代社会的现实需要
   习近平总书记指出:“努力构建德、智、体、美、劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。”习近平总书记的重要论述,立足中国国情,放眼社会经济发展,对新时代高职劳动教育提出了新要求。《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(2020年3月20日)明确要求把劳动教育纳入职业院校人才培养全过程,为职业教育教学模式改革提供了指导思路,为落实劳动教育创造了先决条件[2]。同时,这也就意味着职业教育的人才培养不仅包括知识教育、技能教育,还包括劳动教育。此外,目前我国总就业人口约为7.7亿,产业工人超过3亿。其中,技术工人约为1.65亿,而高技能人才仅约为4700 万,占总就业人口的6.1%。由此可见,我国的高技能人才严重短缺,远远不能满足现代工业转型升级要求,也是中国制造做大做强的瓶颈所在。
   “中国制造”→“中国创造”→“中国智造”,我国的高端制造业水平在不断地提升,一批大国工匠、能工巧匠成为行业中坚力量,他们精益求精、不断创新精神就是劳动态度的具体体现。我国制造业要在未来全球竞争中抢占先机,不仅需要一批追求卓越的大国工匠,而且需要使数量庞大的产业工人素质和技能得到有效提升,劳动精神和劳动态度更加坚定。

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