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技能大赛对中职计算机教学的促进探究

2021-07-11  |  点击:  |  栏目:论文中心

  [摘           要] 随着社会的进步发展,我国的各个高职以及中职院校对职业技能大赛的重视程度愈来愈高,使其逐渐成为各                              个高职、中职学校在培育学生中的重要环节。主要针对技能大赛对中职计算机教学的促进作用进行研究。
  [关    键   词]  技能大赛;中职计算机;教学
  [中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                     [文章编号]  2096-0603(2021)08-0144-02
   技能大赛对于我国的教育制度而言是一个突破性的创新举措,不仅是衡量中职学校相关教学质量的一个重要方法,而且是中职教育从理论知识迈向实践的纽带。现阶段,中职学校里的每一个专业都应用了职业技能大赛这一机制,在构建培养专业人才模式方面有着一定的影响。本文通过研究技能大赛对于计算机专业教学上发挥的促进作用,以期对技能大赛在中职计算机教学中的进一步应用提供帮助。
   一、技能大赛培养学生综合素养
   通过技能大赛,不仅能让学生直观地体验到“优胜劣汰”的比赛机制,继而形成良好的竞争意识,同时在一定程度上培养学生的计算机专业实践操作能力,激发学生学习计算机的动力及热情,让学生养成吃苦耐劳、勤学苦练的良好作风,在一定程度提升学生的学习主动性以及积极性。如果学生在技能大赛中获得名次,则表明在自己的学业方面取得一定的进步,同时提升自己的计算机水平,将会大大增强学生的自信心,进一步提升自身的职业素养以及综合技能,继而得到社会的认可。各种类型的技能大赛给学生提供了社会交际的一个平台,在学生参加技能大赛的过程中,學生难以避免地要与社会各界的人接触,例如:其他学校的参赛学生、指导教师、服务人员以及裁判、评委等,这些人来自五湖四海、形形色色,他们的社会经历以及社会经验与学生不同,学生要自行适应这个陌生的环境,这些人的人际交往方式以及态度都会在不知不觉中对学生产生一些影响,从而使学生在与这些人接触的过程中提升自己的人际交往能力。
   二、技能大赛提高学生实操能力
   长期以来,中等职业学校的教育一直承袭着以往传统的教学模式,注重理论知识的教学,忽视了学生的实践能力,在教学方式上没有取得较大的突破。随着中职学校开始开展职业技能大赛,在中等职业学校技能大赛的相关评定标准的设置以及相关竞赛项目的制定上,相关设计人员必须同时兼顾实际操作以及理论知识的考核,要求学生提高自身实际操作的能力。因此,在教师组织计算机教学的时候,必须把专业技能的相关训练与基础的理论知识教学相融合,以此来强化学生在计算机学习方面的实际操作技能。现阶段的教学改革由于技能大赛的出现找到了突破口,在进行教学改革的时候,可以将技能大赛作为载体,将教学任务作为动力,进一步加强对实训项目的训练力度,让中职学生在进行实训项目训练的过程中加深对所学理论知识的记忆,同时锻炼了学生实际操作的能力。技能大赛作为引领,不仅能提高学生对于计算机课程的学习兴趣,还能强化学生在计算机学习课程中的竞争意识以及参与意识,发挥学生自身存在的争强好胜的天性,让学生更加愿意参加竞赛制的相关活动。教师应当积极在各种不同的场合中,组织并设计一些难度适中、趣味性极强、学生愿意参与的各类竞赛活动,使学生在参与技能大赛的过程中感受获得成功的快乐,在成功的喜悦中激发学生对计算机的学习热情、提高自己的自信心、形成良好的竞争意识。通过开展中职职业技能大赛,教师会发现教学中存在的一些不足之处,尤其是实际训练时存在的问题,然后对其进行相应的改进完善,继而在一定程度上促进计算机教学方式的改革。比如,在计算机主板检测与维修这个技能比赛项目的相关教学中,在对计算机的主板进行故障检测的时候,教师可以指导学生进行元件(如三极管、电容等)的检测。教师先向学生讲述这个元件的相关物理特征、检测的方式以及工作的原理,接着让学生使用相关的检测工具来对计算机主板进行相关的检测操作,最后判断出这个元件是否存在故障。再例如,在计算机主板检测与维修这个技能比赛项目的相关教学中,题目为:计算机开机无显示。此时,教师应当指导学生先对BIOS进行检查。主板的BIOS中储存着重要的硬件数据,同时BIOS也是主板中比较脆弱的部分,极易受到破坏,一旦受损就会致使系统无法运行,出现此类问题一般是因为主板BIOS被CIH病毒破坏造成(当然也不排除主板本身问题,导致系统无法正常运行)。一般BIOS被病毒破坏后硬盘里的数据将全部遗失[1],所以可以通过检测硬盘数据是否完好来判断BIOS是否被破坏,如果硬盘数据完好无损,那么学生接下来应当检查免跳线主板在CMOS里设置的处理器频率,免跳线主板在CMOS里设置的处理器频率不对,也可能会引发不显示问题,对此,只要清除CMOS即可。清除CMOS的跳线一般在主板的锂电池附近,,其默认位置一般为1、2短路,只要将其改跳为2、3短路几秒钟即可解决问题,如果学生找不到原主板,只要将电池取下,待开机显示进入CMOS设置后再关机,将电池装上去就可达到CMOS放电目的。通过这样的方式,不仅让学生进一步深化相关的理论知识,而且使学生掌握了计算机主板的故障检测方法。假如教师将这两者很好地融合在一起,将会在一定程度上提升学生的实际操作能力以及理论知识水平,同时在一定程度上提高学生对计算机专业的学习兴趣。

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