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开展国学经典诵读对孩子一生的影响例谈

2021-07-27  |  点击:  |  栏目:论文中心

   摘 要:开展《三字经》《弟子规》《论语》《道德经》等国学经典诵读活动,成为学校渗透、弘扬和传承传统文化的主要途径,,通过引领学生感知中华优秀传统文化的精髓,从中品味社会与人生,获得健康的人格素养以及成长的自信与快乐,不断增长智慧与力量。当前,各大中小学校广泛而普及地开展国学经典诵读,其育人功能已受到众多教育者以及社会公众的认可,所以,以我校为例,围绕开展国学经典诵读对孩子一生的影响做一阐述。
   关键词:国学经典;诵读;学生;影响
   国学经典可以说是我国传统优秀文化中的重要瑰宝,是民族精神的灵魂家园,是培养民族自信、文化自信的重要媒介,通过开展国学经典诵读,不断培养小学生的文化素养与道德品质,促进学生健康成长,在国学经典的大力传播之下,对学生的言行素质产生潜移默化的影响,帮助学生塑造并树立正确的人生观、价值观、世界观。我校从2012年开始在全校倡导开展国学经典诵读,针对不同年级段采取有针对性的诵读计划。每天一小时进行《三字经》等的诵读,高年级全文背诵《三字经》等,中年级背诵部分内容,而对于低年级来说,可以摘出一些句段进行背诵。通过几年来的国学经典的持久诵读活动的开展,中高年级学生相继背诵出了《弟子规》《三字经》等国学经典的内容,低年级学生流利朗读《道德经》《论语》《大学》等。通过调查研究发现,学生从这一国学经典的诵读中受到深刻影响,良好的行为习惯以及道德素养得以培养。
   一、诵读国学经典,提升学习能力
   经过我校几年的国学经典诵读活动的开展,学生在诵读《弟子规》《三字经》《百家姓》等国学经典之后,其识字量不断增加,提高了认知水平。国学经典的诵读,还能提升学生的记忆能力。小学阶段是学生记忆的关键时期和黄金时期,教师需要抓住这一时期进行有效开发,从而借助国学经典诵读活动的开展渐次提升学生的记忆力,同时开发学生的潜能。诵读国学经典,不仅为学生奠定了一定的文化基础,同时随着年龄的增长,学生视野逐步开阔,思想更有深度,逐渐对经典中的内容理解得会更深刻。同时,学生知识面也在不断拓宽,为其一生的健康发展提供了有益的支撑。教师根据国学经典中的语言特色以及内容,通过开设专题课来引导学生进行理解,再加上学生的熟读成诵,加速良性循环,让学生在理解中牢固记忆。经典的语言系统进入学生大脑,唤醒其记忆力,背诵速度和背诵质量也越来越高,如此激发了学生爱读书以及热爱国学经典、热爱民族文化的浓厚而持久的兴趣。
   二、诵读国学经典,提升文化素养
   国学经典诵读可以说是小学语文综合活动中的一部分,教师通过制订一定的教学计划,提高小学生的语文学习能力,听读说写多面训练,从而提高学生的综合能力。在国学经典诵读课堂上,教师通过多媒体课件的播放展示经典中的内容,拉近学生与历史的距离,使学生对其中所包含的文化精神、做人宗旨、孝道倫理等内容进行理解,崇尚真善美,倡导仁义礼智信,同时自觉地与自我的言行相结合,落实到实际行动中。可以说,诵读国学经典,提高的不仅是学生的文化素养,同时还有其道德素养。国学经典诵读活动能提升学生的表达能力,提升学生的背诵能力,有助于提高学生的造句、练笔以及写作等水平。诵读国学经典不仅提高了学生的文化素养,同时还引导学生把《弟子规》《三字经》中的知识应用到日常学习活动中,内化为学生知识结构中的一部分,产生双重效应,使学生受益匪浅。
   三、诵读国学经典,培养道德品质
   让学生成为有用之才,帮助学生“扣好人生第一粒扣子”,就需要培养学生的道德品质。小学语文学科兼具工具性与人文性的特性,更具有培养学生良好道德品质的优势。开展国学经典诵读活动,对其中所弘扬的传统文化、精神文明核心以及与社会主义核心价值观相契合的部分进行挖掘,从而让学生在诵读中不断地将正确的道德理念烙进心中,落实到行动中。学校所开展的持续性的国学经典诵读实践中,学生的行为习惯、道德品质都在发生着明显的变化,有的学生刚开始有些任性、自私,也有的学生难教育、难管理,自从参与到国学经典诵读活动之后,学生的言行习惯有了明显的改观,大家变得相互谦让、文明礼貌,整个校园内流淌的是文明和谐的正能量。通过吸收国学经典中具体的做人道理,学生在诵读中自觉地进行效仿,懂得为父母主动做些家务、端水倒茶,同时自觉改变自我日常中的坏习气。由此,学生的道德品质不断得到培养和提高,借此学校还组织开展国学经典诵读活动的检验性比赛,如朗诵、背诵等比赛,搭建平台,使学生充分展示自我的潜能和特长,不断地在诵读以及背诵中受到启发,精神得到升华。
   四、国学经典的诵读有益于家校合作良性运转
   国学经典诵读中所蕴含的是人与人之间的和谐相处、人与社会的和谐相处,这一和谐理念成为国学经典的主旋律,也是新时代大力倡导的社会主旋律。为此,通过开展诵读活动,邀请家长积极参与,增进了家校之间的联系,也增进了亲子关系。有些家长在自己孩子的影响下,对国学经典同样产生了强烈兴趣。与孩子一起背诵国学经典,一起践行,一起从中领悟并且受到感化,来改变自己的一些粗暴的抑或是错误的家庭教育方式,由此也有助于家庭关系的和谐。
   总之,开展国学经典诵读活动,对小学生的一生影响深远,能让学生感受到崇高的道德品质,受到精神洗礼,丰富文化内涵,在经典文化熏陶中,成为未来道德高尚的有用人才。
   参考文献:
   丁红来.浅谈国学经典诵读在小学阶段的实施策略[J].学周刊,2020(1).

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