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家校合作促进孩子良好习惯的养成

2021-07-28  |  点击:  |  栏目:论文中心

   摘 要:家校合作更有利于孩子形成良好习惯,身为班主任要多与家长沟通,给家长方法指导,让家长不再盲目,让家长看到孩子的成长;家长的成功做法更容易让家长接受,树立家长榜样,鼓励家长和孩子一起成长。
   关键词:家校合作;良好习惯;养成
   行为形成习惯,习惯形成性格,性格决定命运。可见良好的习惯是多么重要,在平时的工作中我们发现许多孩子之所以学习成绩一直没有起色,就是有许多不良的学习习惯,习惯的养成并非一日之功,所以要促进孩子的好习惯养成,必须家校共育,那么,我们如何在家校合作中促进孩子好习惯的养成呢?
   一、多沟通,让家长明白如何操作
   每一个家长都有望子成龙、望女成凤的愿望,但大多数家长没有教育知识,甚至行为也是错误的,所以班主任要想教育行之有效,就要连同家长一起教育,孩子不完成家庭作业和作业质量差,这与父母的态度有关,大多数家长在督促孩子完成作业的时候总是喊一喊,,望一望,说一说,听一听:孩子回家他喊一声“去写作业”,望一眼孩子是不是在那写作业,如果在写就心满意足,最多再加上一句“认真写”,过一会儿问一问,“写完了没有”,听到孩子说写完了,这样家长就认为自己督促了,孩子完成了。可是却没有发现孩子写作业时边玩边写、写错或少写等问题。所以,班主任要告诉家长,还要多下点功夫,当孩子写作业时家长在孩子附近看书看报,告诉他完成作业时遇到困难可以叫自己来帮忙,这样的陪伴孩子可以专心一点,心理上放心一点;最后家长要看一看,如果发现有错误,就提醒孩子再检查一遍,如果书写不到位可要求其重写。家长对作业的重视使学生也能认真对待。
   学生完成了作业,要想形成良好的习惯,要想把家长督促的结果逐渐内化到学生身上形成习惯,学校还要强化教育,我发现学生作业完成特别好时,会在上课时在全班进行评价:“唐×同学,昨天晚上的家庭作业书写美观,还在老师要求写的生字上带了拼音,真会学习!”“王×同学,昨天晚上的日记写得非常精彩,而且就是昨天发生在我们班上的事,经过他的允许,我们一起来分享他的日记”……在班上评价完,我还会把这些信息反馈给家长,家长知道了自己孩子的表现,同时也知道了怎样的作业是好作业,有了指导孩子的依据。对学生来说,做得好的孩子当然自豪坚持下去,不够好的孩子也有了如何做的方法和标准。
   二、多展示,让家长看到孩子的成长
   家长对孩子的期望是很高的,他们总是希望孩子每门功课都是优秀的,考试都会得满分,但是事实往往与愿望有一定的距离,家长就有些焦虑,对孩子横加指责,把孩子与优秀的孩子相比较,让孩子多做练习、上补习班等,这样孩子多了一份负担,搅乱了孩子原有的习惯方式,一些孩子少了认真思考、写作业的时间,少了坐下来阅读的时间,甚至在写作业过程中还会被家长打断,这样孩子的良好习惯要经受考验。看到这些,我们应该把家长请到学校里来,让他们和孩子一起经历学校生活,让家长看到孩子上课的表现,这样家长会看到孩子每天来到学校是在努力地学习、认真地听讲、踏实地完成作业、积极参加各种活动,孩子的每一天都是忙碌而充实地度过的,同时老师也把孩子的进步分析给家长听,每个孩子是有个性差异的,他也许数学不如别人,但他关爱集体、爱劳动,动手能力很强,不要总让孩子和其他孩子比较,那样会挫伤孩子的自尊心,要让孩子学会和昨天的自己作比较,观察今天的他比昨天的他学会了哪些,那么家长可以释怀一些:我的孩子优点还是很多的,我的孩子会越来越出色。不再焦虑的家长会用不一样的眼光看待孩子,从而让学生安心于自己的手头学习,不再忙碌于自己不喜欢、不擅长的事,让家长对孩子充满信任。
   平时在教学中我把书写整齐、美观的作业拍下来发到班级群里让家长和孩子欣赏;把课堂上有精彩发言的孩子的表现反馈给家长;给测试中有进步的孩子发表扬信。“六一”、学期末的家长会上组织孩子们把自己的本领展示给家长,孩子们绘声绘色的朗诵、精彩的表演让家长看到了孩子从无知走向成熟、从顽皮走向懂事的过程,他们会越来越淡定,也会相信孩子、支持学校。
   三、多鼓励,让家长和孩子共同成长
   初为父母,很多父母不知道如何教育孩子。每次刚接手一个班,我都会给家长提建議:每天回家先和孩子交流,问问他在学校的表现,问问他的好朋友是谁,问问今天最好玩的事,先了解孩子,做孩子的朋友。再就是要求家长和孩子同读一本书,通过阅读和孩子进行心灵的沟通。通过不断交流,家长发现越来越了解孩子了,教育中有了自信,自己也和专家一样。
   细心的老师在关注孩子进步的同时要留心家长为孩子的进步付出的努力,看到家长的成长。我班有一个孩子,他比别的孩子年龄小一点,又没有学前教育的基础,所以一进入学校就比别的孩子慢半拍,经常是书忘了拿,铅笔找不见,他的家长经常要送书、送铅笔盒到学校来,后来孩子不丢书、不丢本子了,我了解到家长天天给孩子准备学习用具,第二天早晨还检查有没有拿今天要用的东西,在家长会上我特意表扬了这位家长为孩子付出的努力,同时又引导家长把检查收拾用具的工作交给孩子去完成,他只在旁边提醒就好,坚持了一段时间,孩子自己会收拾了,家长、老师都看到了孩子的进步,于是我在家长会上让这位家长作为家长代表发言交流经验,评选为优秀家长,这位家长得到肯定的同时,其他家长也得到了激励。
   路漫漫其修远兮,家校合作的路因为成为班主任,而变成了一条长远的路,但是只要用心就一定能做好,而且只有做好了家校合作的工作,孩子的良好习惯才能养成。

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