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大数据时代背景下高校思想政治教育之班级管理方法探究

2021-09-15  |  点击:  |  栏目:论文中心

本文作者:李妍 发表期数:现代职业教育 2021年27期 本文字数:2557

  [摘           要]  随着互联网的快速发展,全球数据爆炸式增长,网络影响力不断扩大,大学生日常生活已离不开网络,针对此现象,高校思想政治教育带来了新的挑战和机遇,而辅导员是思政教育的主力军,日常的班级管理中均渗透着大学生的思想政治教育,因此,在“互联网+”时代下,结合当代大学生特点,如何利用大数据思维进行班级日常管理,帮助学生树立正确的价值观,促进学生健康成长,已成为重要课题。作为一名高校辅导员兼思政工作教育者,需迎合新时代特点,运用大数据技术,建立班级大数据平台,这对提高教育管理决策水平、创新高校教育管理方式方法、做到有效的班级管理、有效的思政教育有重大意义。
  [关    键   词]  大数据时代;思想政治教育;班级管理
  [中图分类号]  G717                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603(2021)27-0098-02
   一、背景
   互联网是当代大学生获取知识、相互交流的重要平台。我们日常的任何一次网络操作,都将成为改变人们生活方式的大数据的基础数据来源。“互联网+”时代下的大学生思想活动更具独立性、选择性、多变性、差异性。基于此特点,高校辅导员必须与时俱进,适应多元化发展的需求,开展具有信息时代特色的班级管理工作,来提升班级管理以及思政教育的水平和效果。大学生是新媒体使用最活跃、最广泛的群体,学生的学习、娱乐、生活等方方面面都在网络世界中有所体现,网络化的发展为搭建大学生大数据平台提供了便利。数据化就要从潜在的数据中挖掘价值,预测是大数据的核心,大数据成为高校掌握学生第一手资源、串联信息、准确预测学生行为、有效提高大学生思想政治教育实效性的平台与工具。
   二、大数据时代下如何开展班级管理工作
   作为一名高校辅导员,明显感觉到学生思维、交流、处事的方式发生了巨大的变化,传统的班级管理模式已无法适应当代大学生特点。辅导员应该注重运用各种新的工作载体,特别是网络等现代科学技术和手段,努力拓展工作途径,贴近实际、贴近生活、贴近学生,提高工作的针对性和实效性,增强工作的吸引力和感染力。以学生喜爱的交流方式、学生思考的角度与方式,开展班级各项工作,才能做好大学生日常的思想政治教育工作,提升班级管理的有效性,培养出更多思想、品格、学业、实务、交际等兼优的社会接班人。结合大数据思维,辅导员做好高校班级管理工作,首先建立班级大数据库,及时录入学生信息、家庭信息、成绩信息、到勤信息、个人特长、心理情况、家庭情况等一系列数据,建立健全数据模型。根据不同需要,调取和分析数据,进而寻求合适的解决方案。在具体的辅导员工作中,本着“以人为本,以学生为中心”的理念,以大数据思维处理班级各项事务,实行信息化管理,提高班级管理中学生的参与度。大学生的思想政治教育渗透在日常所有的班级管理活动中,大数据是时代所趋,辅导员必须占领主导地位,借助大数据做好思想政治教育、學风建设、安全教育、资助工作、学业规划及就业指导、班级活动等工作。
   (一)大学生思想政治教育活动
   辅导员作为大学生日常思想政治工作的指导者、实施者、组织者,应努力成为学生的知心朋友和人生导师。辅导员对大学生的思想政治教育包括显性教育和隐性教育,显性教育主要是日常开展的思想政治教育活动,例如班会、讲座、视频教育等,隐性教育包含教师自身素质影响及日常事务处理过程中的间接教育。大数据时代的到来,对辅导员显性和隐性教育均产生了一定程度的影响。大数据使得社会环境、文化环境和技术环境发生了变化,使得教师的思维方式及工作方法发生了转变,使大学生获取信息的方式实现了多样化,并且比较容易参与到多元思想的社会舆论中,也较容易发生思想上和价值观方面的变化。
   大数据时代下的思政教育,需要构建O2O模式思政管理系统,以线上及线下两种方式提取基础信息,开展日常教育。首先,通过QQ、微博、微信、抖音等线上平台了解学生思想动态,发现存在的思想问题、关注的热点及价值趋向等,同时借助班级网络平台,通过发布国家、学校相关政策,班级相关事务,班级学生活动的方式,积极引导学生思想,传播正能量,同时培养大学生班级归属感。其次,线下加强学生的谈心谈话,建立教师、同学评价反馈体系,及时搜集学生的思想信息,结合线上信息进行整理与分析,根据结果有针对性地开展相关的班会及活动,对于存在的个体差异,可以单独或者部分开展教育活动,最终形成一个线上线下相互结合、学生教师共同参与的思想政治教育体系。
   (二)学风建设活动
   自身专业的知识及能力提升是大学生关注的重点,班级学风氛围是影响大学生自我学习的重要因素,大学生的学习思想、方法关乎大学生对自身未来的职业规划,也是培养大学生正确人生观的重要组成部分。因此,学风建设是辅导员的主要工作之一,利用大数据进行学情分析,对建立良好学风有重大的帮助。首先,在实际工作中,严格早晚自习考勤制度,及时上传考勤情况,定期分析考勤数据,以数据为依托,及时约谈迟到、旷课的学生,为班级营造良好的学习氛围。其次,根据数据库中学生的成绩信息,,分析班级学生对课程的掌握情况,包括优秀率、合格率、不合格率、挂科率等情况,了解到班级或者个别学生对各科目的掌握情况。对于整体科目掌握较差状况,及时与代课老师沟通、调整。对于个别学生挂科较多的情况,及时约谈学生,帮其找回学习的兴趣。最后,对于内容复杂或较难理解的科目,可以通过在线学习的方式进行重点复习。通过大数据平台掌握并分析学生在学习前、学习中、学习后的情况,有针对性地对学生的学习方式方法予以改进,这对提高整体学习效率有着重大的作用。

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      现代职业教育
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