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基于教育学的高校思想政治教育改革

2021-09-17  |  点击:  |  栏目:论文中心

本文作者:刘保俊 发表期数:现代职业教育 2021年27期 本文字数:2562

  [摘           要]  随着社会经济的快速发展,我国主流思想文化也受到国内外各种文化的冲击与影响。如何培养新时代人才,夯实其正确且科学的思想政治态度,培养其高标准的综合素养,成为国家对高校思想政治教学的重要要求。教育学视角下的思想政治教育要跳脱出学科思维限制,结合教育学的发展规律,将思想教育内容贯穿到日常生活、社会实践等方方面面,以转变思政教育教学理念,从而探索我国高校思想政治教育实践育人新路径,为我国发展培育高质量、全面型人才,促进素质教育在思想政治教学中的真正实现。
  [关    键   词]  教育学;高校思想政治;教育改革
  [中图分类号]  G711                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603(2021)27-0118-02
   一、教育学与高校思想政治教育改革之间的关系
   思想政治教育是国家人才培育和社会治理的理念根基和文化底蕴,其具有抽象性、广泛性和潜移默化性等特征,不仅存在于实体型的高校思想政治教育课程中,也存在于广泛且日常的社会实践与文化生活中。传统的思想政治教育往往是理论宣导和概念解析,,学生难以深刻理解思想政治教育的必要性,也无法梳理繁杂的思想政治教育内容背后规律性的理论知识和依据,难以发挥思想政治教育改革与创新为人才培养和社会发展理论标准的导向性作用。反观教育学的内容与理念,其将一切人类活动都看作是有规律的、不断学习和成长的现象,并基于人类学习规律总结、升华出来的特定的社会科学,能够帮助人们发现教育问题、反思教育现象,指导人们在遵循教育规律的基础上进行人类学习与教学活动。在教育学这一独立的学科体系中,蕴含着丰富的科学研究方法和教学规律理论,对于指导高校思想政治教育具有理论与方法上的双重指导意义。教育学与高校思想政治教育之间的关系可以从以下三个方面展开阐述。
   (一)教育学为高校思想政治教育提供了基础理论建设依据
   教育学是长期的人类教育活动形成的规律知识和经验总结,基于教育学视角下的高校的思想政治教育工作,可以以教育学知识作为教学理念和教学方法的具体依据,推动思想政治具体教育的改革与创新。目前的高校思想政治教育形式过于重视应试教育和形式主义,阻碍了高校思想政治教育体系的创新发展,导致学生逐渐丧失学习思想政治学科的兴趣,认为其只是照本宣科的理想化教育。因此,以教育学为思想政治教育理论指导具有必要性,也具有一定的可行性。高校思想政治教育教师应重视高校学生的主体参与性,以学生为教学主体,切实了解学生学习阶段性的身心发展特点和具体的学习需求、兴趣,从而针对性地调整思想政治课程内容和授课形式,保证在教育学的指导下发挥思想政治教育的真正作用,强化学生的文化素养和政治素养。
   (二)我国现代教育学的部分内容和理念也是基于思想政治文化衍生而来
   李维昌等人关于“现代思想政治教育学理论”的研究与分析指出,现代教育学的规律和理论知识内容也不完全是基于人类学习、生产活动的规律性总结,而是依据马克思主义理论指导,在马克思主义理论价值的影响下逐渐建构形成的一门客观的知识学科。而马克思主义理论与马克思主义中国化理论都是现代思想政治教育的理论核心指导,也是思想政治教育目标得以实现的根本保障,因此,现代教育学与思想政治教育之间具有理论同源性,都是为了培育现代化合格且综合发展的人才,两者互相交融、互相影响,使得马克思主义理论价值在新时代的教育下也能通过创新思想政治教育形式而得到实现。
   (三)高校思想政治教育遵循教育规律,能创新教学方法,促进学生全面发展
   基于教育学视角下的思想政治教育,需要坚持以学生为主、以人发展为本的教学观念,不仅需要重视其基本理论知识的学习,更需要培育其合格且高尚的社会责任感与全面发展意识。教师需要打破传统且固有的“知识灌输”模式,使学生的学习方式由被动学习转为积极主动学习。要为学生的思想政治教学构建平等、民主、和谐、共享的教学环境与学习氛围,避免教师单向讲授、学生固化思考的教学方式,而是需要积极鼓励学生大胆表述见解,促使其基于正确思想文化底蕴个性化地思考与表达,从而提升其学习主动性、成就感和收获感,避免思想政治教育流于表面的“理论说教”,而是能够将学生日常接触到的文化知识、社会生活、生产活动中蕴含的道德理念、文化导向、价值观念等剖析出来,让学生更深刻地感知思想政治教育的具体内容与目标,从而为其学习提供更多元的启发。此外,基于教育学视角进行高校思想政治教育改革的內容中,还必须加入多元化的思想政治教育评价指标,构建全面、科学的教学评价体系,从而全面对学生学习的理论知识、应试成绩进行考核,而不是唯“成绩至上”。教育教学者需要以多元化的视角去看待学生思想政治教育的成效,结合其能力发展、学习态度、价值观念等多个维度对实际的思想政治教学活动进行全面评估,从而有效促进学生的全面发展。
   二、基于教育学的高校思想政治教育改革新路径
   (一)提升思想政治教育改革与创新的宣传力度
   思想政治教育除了在课堂进行教学方式的创新外,还需要全校师生都建立思想政治学习意识。高校接触的文化知识更多元,因此需要通过宣传来维持思政学习的核心目标。其中,最有效的方式便是加强思想政治教育改革与创新的宣传力度,学校可以通过组织播放一系列红色电影、革命电影,举办关于习近平总书记系列讲话的专题讲座,还可以借助校园广播进行系列思想政治内容宣传,在学校通知与宣传栏中张贴海报、举办教育改革与思想政治理论宣传讲课等校园竞赛等多种形式来提升全校师生对思想政治教育改革的重视,为教育改革的有效进行提供保障。

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