本文作者：武晓娟 发表期数：现代职业教育 2022年8期 本文字数：2575
[摘 要] 现如今，人们生活在信息社会中，计算机技术已广泛应用到生产生活的各个方面，同时企业和社会对计算机领域
专业性人才的需求也在不断增加，而中职院校在培养计算机
专业性人才的过程中发挥着十分重要的作用，需要给予计算机专业教学改革足够的重视，并不断地加强对计算机专业教学实践的研究，以达到更好地促进中职院校在计算机专业中教学质量提升方面的教学效果，并坚持以就业为导向，培养学生的实践操作能力，，更好地为社会和企业培养符合时代发展需要的专业性计算机人才，但在实际的计算机专业教学过程中仍然存在许多问题，需要在实践教学中不断加以调整与完善。所以根据中职院校计算机专业教学模式优化的重要性，对教学中存在的不足以及优化措施进行探讨分析。
[关 键 词] 中职;就业;计算机专业;教学探索
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）08-0160-03
一、引言
现阶段，计算机技术在我国各个行业中得到了广泛应用，并发挥着越来越重要的作用，而且计算机专业人才也成为企业发展的重要保障，具有计算机技能和信息化理念，已成为现代化人才的重要技能要求。中职院校在进行计算机专业人才培养的环节同样需要将企业的人才需求作为重要的教学导向，并以此推动教学活动的开展，既要保障中职院校学生计算机能力的提升，又要为其未来的就业指明方向，增加计算机专业教学的实效性，使学生的人生价值得到体现和发展，同时也为社会和企业培养具有时代性的计算机专业人才。
二、教学模式优化的重要性
中职院校是我国人才培养的重要基地，需要坚持以就业为导向对教学模式进行优化和完善。中职计算机是一门具有较强综合性的学科，主要为社会和企业培养具有社会责任感和专业技能的人才，所以在开展教学的过程中，需要不断地进行教学模式的优化，注重提升学生对计算机的实际应用能力，并将社会和企业的人才需求融入教学内容中，更好地实现对计算机专业人才的培养。
随着信息全球化的到来，计算机技术对经济建设的作用越来越明显，同时也加剧了企业之间的竞争，企业对计算机专业人才的需求也在不断地增加，这种需求不仅仅是人才数量上的要求，同时也是对人才能力上的要求。但在实际中，计算机领域的专业型人才却处于急缺的状态，所以国家和社会对于能够培养技术人才的职业院校的关注程度变得越来越高，需要从职业院校的教学模式、教学理念、师资队伍建设、教材设备的完善程度以及考核评价体系等多个角度进行调整与完善，只有这样，才能培养出符合现代化企业需求的计算机专业人才。
三、中职计算机教学中存在的不足
（一）教师不重视教学模式的转变
计算机专业是中职院校中非常重要的学科教育板块，学校为了更好地实现专业化人才的培养，不断地进行教学改革的探索，但一直没有取得较为突出的效果。因为在教学过程中仍然沿用传统的教学模式与教育理念，很少考虑到学生的发展需求，在教学中过分依赖教学大纲，以致学生的学习兴趣得不到提升，教学质量得不到改善，所以这种单一、传统的填鸭式教学已经不能适应人才培养的要求，需要进行教学模式的转变。
（二）学生不能构建健全的知识体系
中職计算机教学中存在的不足还包括学生不能构建健全的知识体系，因为中职院校学生多为文化课基础薄弱的学生，更愿意通过实践能力的提升来实现人生价值，导致学生在学习计算机课程的过程中，不能完全掌握和理解计算机理论知识，无法形成完善的知识体系。教师在教学的过程中虽然也会注重理论与实践的结合，但更倾向于对计算机操作的概念性讲解，而且在整个教学中没有融入社会和企业对计算机人才的需求，导致学生不能以就业为导向进行学习和提升，自身所学的知识也不能得到灵活运用，不利于计算机专业教学质量的提升，也不利于学生未来的就业。
（三）计算机专业师资队伍建设不完善
现阶段国家不断扶持中职院校的发展，注重中职院校专业化人才的分配，使中职院校在人才培养和教学改革方面都得到了改善与提升，其中教师资源以及教师队伍建设在其中发挥着至关重要的作用。但在实际的教学过程中，大部分计算机专业的教师都是刚刚从大学毕业的学生，对于计算机专业教学实践的经验较少，尚未形成符合自身教学特点的教学模式，而且对于计算机专业的未来就业趋势、就业方向、就业压力缺少实际的调查与研究，不能在计算机专业教学中融入人才的市场化需求，导致教学内容在很大程度上与人才培养目标与社会发展相脱节，无法真正实现计算机专业教学质量的提升，无法实现专业化人才的培养。其次，在进行计算机专业的教学过程中，由于计算机专业的内容晦涩难懂，而且大多数专业性较强的人才会选择专业性对口的企事业单位任职，仅有少部分专业性人才选择教育行业，从而造成计算机专业的教师数量一直较少，无法构建完善的师资队伍。
（四）过于重视理论教学，忽视实践能力的培养
中职院校计算机专业的教学目标是为社会和企业培养更多的专业人才，但在实际的教学过程中，教师往往注重理论知识的教学，提升学生的计算机理论能力，但现阶段社会和企业对人才的要求越来越全面，这种重理论、轻实践的教学模式在很大程度上影响了学生的学习激情，无法培养学生的创新精神和实践能力，造成学生整体能力不足，使市场对人才的需求与学校培养出现一定程度的断层。这对中职院校学生毕业后参加工作非常不利，甚至进入企业之后还需要企业对其进行综合的岗前培训，既浪费了学生的时间与精力，也耗费了院校和企业对人才培养的资源。
