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融入课程思政的预算管理课程体系研究

2022-03-11  |  点击:  |  栏目:论文中心

本文作者:彭博 发表期数:现代职业教育 2022年7期 本文字数:2477

  [摘           要]  在课程思政理念引领下,需要将专业课程教学内容融入思政元素,以实现高职教育“立德树人”的目标。从课程思政的必要性出发,梳理国家主权意识、优秀文化自信以及会计职业素质等思政元素,将课程思政元素与知识点有效融合,完成对预算管理课程目标的重构,打造德才兼备的高素质教师队伍和多样化的教学方法,旨在为高职院校财经类专业课程思政的推进提供有效借鉴。
  [关    键   词]  课程思政;预算管理;体系研究
  [中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603(2022)07-0100-03
   一、引言
   习近平总书记于2016年12月在全国高校思政工作会议中强调,充分利用课堂,做好思想政治工作,切实有效发挥高校课堂的主渠道作用,除思想政治理论课要加强改进,其他专业课程也应当和思想政治课同样齐头并进,形成一体化的协同效应。
   预算管理课程是财经专业的核心课程,具有理实一体化特征,旨在进一步扩展学生预算管理的理论知识和应用水平。该课程综合考虑大数据和人工智能等现代信息技术对企业内部管理的影响,通过充分学习,培养学生的预算管理基本理论和基本技能,根据企业的战略发展目标,运用预算管理的工具方法,进行各级、各类型、各环节的预算编制。通过预算管理分析,使企业全员的目标达到一致,能够充分激发每位员工的积极性,有利于企业资源的最佳配置,进而形成企业的核心竞争力。
   二、课程思政的必要性
   在高职教学体系中,思政教育的地位非常特殊,通常职业院校教学重点在于强化学生的职业素质,注重专业技能知识,但与此同时,思想政治与专业实践之间联系不密切,导致思想政治的教学效果在一定程度上有弱化的趋势。预算管理课程作为专业核心课程,主要针对财务高层管理人员从企业经营战略出发,对企业的现有核心资源进行有效的配置。但在实际运行中,由于协调复杂的财务关系,基于高层管理者短视及道德风险的影响,对企业的资源造成了浪费。将思想政治教育融入预算管理课程之中,有助于从根本上形成正确的价值判定标准,培养未来职业经理人良好的职业操守,为社会发展奠定良好的基石。
   三、融入课程思政的现实意义
   (一)深入研究课程专业内涵,进一步提升教学的层次
   学院教育体系之中,每个学生在入校初,根据人才培养方案,进行为期一个学期的思想政治课程的学习,由于授课时间有限,仅依赖思政课堂不能有效达到育人以及加强思想道德品质的目的,因此需要借助专业课程,融入思政元素,将专业知识点与思政元素进行有效融合,可以提升知识的理解深度,丰富课程内涵,充分发挥课堂的育人功能。
   (二)深入挖掘教学方法,进一步提升课堂的感召力
   通常预算管理课程往往只强调具体知识点的学习,,重视课程理论知识与实践内容的衔接,忽视了作为教学第一现场,充分发挥道德规范的作用。在课堂育人理念下,预算管理授课教师应当具备完善的专业知识体系,与此同时,时刻牢记课堂育人塑造高尚品德人才的目的,将道德规范要求与预算管理的具体内容联系在一起,通过课程内容的延伸,创新思政授课的有效方式,有助于打造全方位的育人体系。
   (三)深入学习思政元素,进一步提升学生的思想觉悟
   在新时期,通过专业课程加强思政教育是一种重要途径,也是突破以往仅仅依靠思想政治课程讲解的有效延伸,有助于通过专业课程营造全方位的育人环节,将思政的理论融入具体的专业课程讲解之中,让学生塑造健全的人格,形成正确的价值观念,使思政课程内容开展得更加有广度,提升学生的觉悟和深度。
   四、融入方式
   课程思政的实施,需要在专业课程进行授课时,与生动、富有感染力、能够强烈引起共鸣的思政元素相融合,将学生的职业使命、人生价值观以及预算管理知识有效结合,实现中华民族伟大复兴的使命,应当梳理与预算管理课程相关的思政元素,有效地为课程思政的开展奠定基础。
   (一)课程思政资源体系
   1.国家主权意识
   国家主權意识的培养,对高职学生整体素养的提高有着极其重要的作用,主要包括学生对国家的感知和认同意识。国家意识的充分形成可以帮助学生了解国家的历史和国情,通过深刻理解,提升学生的主人翁意识,形成高度的责任感,进而形成强大的爱国主义热情,从内心中形成积淀,通过专业技能逐渐培养,引领学生成为社会主义建设者和见证者。
   2.优秀文化自信
   中华民族历来以勤劳、勇敢为优良品质,通过文化素养的学习,可以让学生更好地梳理历史发展的脉络,形成强大的文化自信,在日后的工作中,不断提升学生的专业技能水平,同时提高文化自信和民族自信,实现中华民族的伟大复兴。
   3.会计职业素质
   职业素质的形成是财务工作人员提供客观、真实信息的保障,具体包括两个方面的内容:会计职业技能素养与会计职业道德素养。财务工作人员一定要在工作中坚守准则、廉洁自律,遵守相关法律法规和相关规章制度等工作的具体要求,以便提升学生整体的职业道德水平。
   (二)预算管理融入课程思政的方式
   经过系统地梳理思政系列资源,结合预算管理相关课程知识体系,进行有效的融合,具体内容详见文末表。

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