本文作者：殷凌薇 李继征 发表期数：现代职业教育 2022年10期 本文字数：2553
[摘 要] 通过对国立首尔大学、延世大学、高丽大学、韩国外国语大学、中央大学五所大学中文专业本科课程的汉语教材
使用及教材研发进行研究，尤其针对高校自主研发教材进行梳理，从而得出韩国高校汉语教学教材
使用情况。
[关 键 词] 韩国大学;汉语教材;教材使用;教材研发
[中图分类号] H19 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）10-0049-03
郑通涛等（2010）曾指出“试图编写一本适用于所有国别、所有学习者的汉语教材是无可能的”，因此所谓的通用教材可能是在较短时间内的一种应急措施。韩国作为开展汉语学习最早最活跃的国家之一，早有专家、学者针对韩国本土实际学习情况开展具针对性汉语教材的编写工作。
殷凌薇等（2019）通过对位于韩国首尔市国立首尔大学、延世大学、高丽大学、韩国外国语大学、中央大学五所一流大学中文专业本科的总体情况、师资情况、课程设置、教学大纲等内容进行具体比较分析，对五所大学中文专业的教学情况进行了整体考察。②而对该五所大学中文专业课程考察表明，这五所大学中文专业培养目标较重视学生的古典语言与文化、文学素养的培养，而现代中国文化及语言实践应用教育则相对较少。目前，对于韩国高校自主研发教材研究梳理几乎无论文篇目涉及，因此，笔者针对这五所具有代表性的韩国大学中文系的教材使用及研发情况进行整理，这对韩国高校汉语教材使用现状有一定的启示作用。
一、教材使用及研发情况
（一）首尔大学中文系
作为韩国超一流学府，首尔大学中文系具有很强的科研实力。自主研发教材中语言技能类课程共有14门课教材列表，共对应14本主要教材。此外，引进类图书占比21%，引入中国教材2本（包括1本韩国重印），引入英国剑桥大学教材1本（韩国出版社引进版）。初级汉语与中级汉语主要使用学校系主任李康齐教授编写的教材系列《The Chinese 汉语STEP1+2》，中级汉语使用中文系朴正九教授编写的《多乐园汉语MASTER3》。初级汉文与中级汉文课程教材也使用本系自编教材。文化历史类共有1门课教材列表。汉语教学类共有2门课教材列表，共对应8本主要教材，其中引入美国Pearson教育出版社教材1本。李康齐教授作为中文系主任主导编写使用率最高的初级汉语教材3本及中级汉语教材1本列表如表1。
（二）延世大學中文系
同样属于一流高校的延世大学也开发了大量教材。其中语言技能类课程共有6门课程教材列表，12本主要教材。引进类图书占比17%，引入中国教材2本。文学类共有6门课教材列表，共9本主要教材。汉语教学类共有1门课教材列表，共1本主要教材，引进周小兵《汉语教学入门》教材韩文译本。
（三）高丽大学中文系
高丽大学作为老牌强校也开发了大量教材。其中语言技能知识类课程共有11门课教材列表，15本主要教材。引进类图书占比73%，引入中国教材5本（其中1本为原著再译），引入英国剑桥大学出版社教材4本，美国大学出版社教材2本（1本为原著再译），多为语言学类书籍。本土教材4本。引入中国教材中2本出自北京语言大学出版社。《现代汉语读解》课程教材为高丽大学中语中文科教室研发。文化历史类课程共有7门课教材列表，25本主要教材。引进类图书占比36%，引入中国教材6本，引入英国剑桥大学出版社教材2本，美国出版社书籍1本。本土教材16本。电影与现代中国与中国地理的快乐两门课程使用教材由高丽大学中语中文系研发。汉语史这门课使用中国引进书籍6本，现代中国社会理解这门课多为介绍中国经济与政治方面书籍。文学类课程共有9门课教材列表，10本主要教材。引进类图书占比40%，引入中国教材4本，本土教材6本。其中自主研发的教材有两本：《现代中国文学》为中国现代文学史、中国现代文学批评课程教材，《中国文学的快乐》为中国古典文学史2课程教材。教学类课程共有3门课教材列表，6本主要教材。引进类图书占比66.7%，引入中国教材4本，本土教材2本。其中，汉语教材研究与指导方法这门课还使用《英语教学法》以参考二语教学知识。值得一提的是，高丽大学相当注重研发教材，有多本教材是本校教师团队精心研发的，列表如表2：
（四）韩国外国语大学中文系
韩国外国语大学是韩国最好的语言类大学，具有极高的科研和教材开发能力。其开发的汉语教材中语言技能类课程共有13门课教材列表，25本主要教材。引进类图书占比36%，引入中国教材6本。引入英国剑桥大学出版社教材2本，美国出版社书籍1本。韩国外大学自主研发教材有4本。文化历史类课程共有15门课教材列表，，21本主要教材。引进类图书占比14%，引入中国教材3本，其中该校自主研发的教材有3本。文学史类课程共有6门课教材列表，9本主要教材。引进类图书占22%，引入中国教材2本，其中该校自主研发的教材有1本列表如表3。
韩国外国语大学自主研发教材优势突出，涉及语言技能类与文化类课程，数量丰富、形式多样，涵盖的课程种类较多，本系教师的教材编写主动性被充分调动。
（五）中央大学中文系
中央大学中文系相对上述几所高校中文系研发教材略少。其中语言技能类课程共有10课教材列表，15主要教材。引进类图书占比20%，引入中国教材3本。文化历史类共有4门课教材列表。文学类共有8门课教材列表，汉语教学类共有1门教材列表，共1本主要教材，其中引入美国Pearson教育出版社教材1本。其他应用类共有1门教材列表，2本主要教材。
