本文作者：丁艳珊 发表期数：现代职业教育 2022年11期 本文字数：2501
[摘 要] AE影视后期制作是中职计算机平面设计专业必修的一门专业课，学生学好这门课程，将来无论是到大学继续深造还是工作，都有着直接的影响。AE影视后期制作不但操作性强而且需要学生有创新思维，怎样让学生学好AE影视后期制作课程，值得中职计算机专业教师进行深层次的思考。传统的教学模式是教一步学一步，学生只能机械地进行案例模仿，没有自己的想法，毕业后难以真正融入企业。随着信息技术的发展，全国职业院校技能大赛教学能力比赛也与时俱进，要求参赛各队必须使用信息化手段来优化教学。因此，只有采用信息技术改造传统教学，才能使中职一线教师在课堂角色、教学理念、教学内容、教学方法和教学评价等方面产生根本性的变革。
[关 键 词] 信息技术;AE影视后期制作;教学优化
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）11-0043-03
信息化教学，是指利用网络信息技术的先进性以及生动性特点，将教材中的知识概念进行全新的数字化变革，利用多媒体中的视频、图片、声音形式进行课堂教学，具有生动、灵活以及高效的特点，对于提高课堂效率以及学生的学习热情具有非常明显的效果。信息化教学主要表现在将枯燥的教材概念以一种能让学生普遍接受的生动、形象的形式呈现。这也是打破传统教学方式、创新教育的新思路，极大地促进了新时期的教育改革。增强中职计算机教师的信息技术意识，提高信息化教学能力，需要长时间的磨炼。虽然有些老师参加了教学能力信息化比赛，但也只是为了比赛而比赛。在比赛和日常教学中存在“双面”的现象，没有真正将信息化比赛的经验和成果运用到教学中。中职计算机教学的信息化，不仅需要一线教师有运用信息技术优化课堂的自觉意识，还需要提高其运用教学设计教学信息化的能力。可以说，信息技术运用的是“技术”，教学设计的能力是“教學方法”。如何将“技术”与“教学方法”有机结合，使其相辅相成，我从以下四方面进行阐述。
一、利用网络教学平台，提高学生听课效率
正所谓“工欲善其事，必先利其器”。现在中职AE影视后期制作的课堂存在一个问题：很多教师禁锢在传统教学和习惯的思维中，不想改变已有的教学方法，对信息技术的使用存在较强的抵触心理。越是这样，教师更应该利用网络学习平台整合教学资源，提高学生的听课效率。现在的学生特别喜欢使用手机，教师可以抓住学生的喜好，推出可以使用手机进行学习的平台，促使学生利用碎片化时间进行在线学习。在中职信息化教学能力比赛中，笔者学到了很多知识，也发现很多教学同行使用各种各样的网络教学平台，例如超星学习平台、希沃平台、职教高地、蓝墨云平台、微信公众平台等，甚至有的学校自主开发了在线学习平台。这些平台科学地整合了教学资源，将原本分散的教育资源和手段，如教学课件、教师录制的微课、知识检测、问卷调查等资源统一放在一个平台上，学生只要用手机App登录学习平台，教师就可以在后台进行追踪和辅导。这样就打破时空的界限，使得传统的在教室授课的课堂得以延伸。学生可以在平台上进行课前预习，有不懂的地方也可以通过平台向老师求教。通过网络学习平台，学生提高了自主学习意识，从而提高听课效率。
二、明确教学目标，信息技术服务重难点
教学目标是课堂教学的一杆旗，引领着教学活动的开展。教师应根据本节课的教学目标，确定课堂活动和需要用到的信息化手段。比如，AE影视后期制作课程包括素材处理、图层的应用、制作蒙版动画、文字、特效应用（内置及外置插件）等知识模块。特效应用是AE影视后期制作的重要内容，它对学生能否掌握本课程的全部知识构架起支撑作用。通过对特效的应用，可以使我们的作品从浅层的“剪辑”向更深层次的“制作”转变，实现生活中摄影无法实现的场景。实施信息化课堂教学前，教师应熟悉中职学校AE影视后期制作教材内容框架，然后结合自身教学经验和学生水平，设计出不同层次的任务以便满足不同层次学生的学习需求。
除了制订不同层次的教学任务外，还要根据本课教学目标，有针对地收集线上、线下相关教学资源。当资源不足时，教师可以根据教学重难点制作微课，让学生提前了解教学内容，为上课做好充分准备。在课堂上，学生合作探索，教师通过课堂活动消除疑惑，发展学生的技能。教师可以使用投屏工具，使平板电脑与一体机界面同步，这样方便教师布置课堂任务，，开展课堂竞赛。
教师也可以借助VR技术，实现目标场景的超现实体验。通过计算机生成的交互式三维虚拟环境，学生可以亲身体验视频完成后的效果。在激发学生求知欲和新鲜感的同时，也解决了本节课的知识重难点。比如，在讲天空阴晴变幻的案例章节的时候，直接和学生说添加哪种特效以及参数如何变化，效果不是很好，并不能让学生理解如何让一张静态图片产生风云变幻并加有闪电的动态效果。此时应用VR这一信息化技术能让学生真切体会到AE特效的强大，它能在一张静态图片中制作出各种天气明暗变化和雷电出现的自然场景，让学生从中领悟颜色校正特效的运用方法，破解光照的角度实际参数的难题，从而突破本课的教学难点——
运用颜色校正中色相/饱和度特效以及高级闪电特效的调整实现风云变幻的效果。此实例的操作步骤如下：
1.导入一张天空云朵图片拖入时间轴，添加色相/饱和度，并设置参数，效果如图1。
2.添加曲线特效调整画面颜色至阴暗，效果如图2。
202204012116
