本文作者：穆汤艳婧 发表期数：现代职业教育 2022年14期 本文字数：2470
[摘 要] 在乒乓球教学中渗透思想政治教育是新时代教育发展中面对的新课题，对高职教师来说，既要教授好乒乓球的基本技能，又要让学生提高思想政治觉悟，增强思想政治意识。所以，如何在乒乓球教学中把握和运用好教学的各种手段，将思想政治教育融入其中，是需要教师思考和研究的课题。从乒乓球教学中渗透思想政治教育的意义、乒乓球教学中渗透思想政治教育存在的问题及乒乓球教学中渗透思想政治教育的管理建议等方面对乒乓球教学中如何渗透思想政治教育进行了阐述。
[关 键 词] 乒乓球教学;思想政治教育;建议
[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）14-0034-03
乒乓球作为一项体育运动，在一般人看来，侧重于活动，是一种健身运动，很少将其与思想政治教育联系在一起，觉得两者是风马牛不相及的事物。其实不然，乒乓球作为一项体育运动，它不止强调的是“体魄”和“健身”，更在于“育人”。在乒乓球教学中，“育”不仅要教会学生学会乒乓球的基本技能，又要教会学生乒乓球中所蕴含的德育思想、政治思想，通过思想引领，让学生在学习乒乓球中融入爱国情怀，融入道德情操。所以，研究乒乓球教学中如何渗透思想政治教育在当下乒乓球教学中有着重要的意义，对于研究体育教学与思想政治教育的融合，有着重要的参考价值和现实意义。
一、乒乓球教学中渗透思想政治教育的意义
（一）提高思想认识，融入德育思想
学生思想政治觉悟的提升，需要通过一定的教学方式进行促进的。乒乓球教学不同于传统的思想政治课教学，在乒乓球教学中对学生进行思想政治教育，可以借助现实生活中的案例对学生进行思想政治教育，加深学生对乒乓球的认识。通过乒乓球，了解与其关联的德育思想，引导学生在乒乓球运动中学会谦让，学会打球的规则，学会最基本的赛事礼仪，通过学习这些基本的知识点，侧面上将德育思想融入日常教学中，对于引导学生如何去打球，很好地将德育思想融入学生内心，起到了很好的促进作用。
（二）践行教学理念，履行教师职责
乒乓球教学不只局限于乒乓球技能的传授，更在于向学生传授体育精神、拼搏精神和爱国主义精神。作为一名高职教师，要做到“解疑、答惑”，更要做到引领学生沿着正确的人生方向前行，在学生生涯中要系好人生中的每一粒扣子，要用一名人民教师的职责去诠释教师的敬业精神、师德精神，让学生从老师身上看到中国体育的精神和力量，看到乒乓球所蕴含的中国“国球”的精神。所以，作为一名高职体育老师，一定要正确利用好每一堂乒乓球教学课堂，在乒乓球教学中不仅要传递出体育技能，更要向学生传递社会的正能量。
（三）创新教学模式，坚持以人为本
学生受自身生活阅历和社会知识经验所限，在乒乓球学习中或多或少存在一些问题，作为一名高职体育教师，要站在学生的角度思考问题，从学生所处的位置去思考如何开展乒乓球教学，如何让学生对乒乓球感兴趣，如何在学会乒乓球基本技能的同时，让其养成高尚的道德情操，成为一名热爱生活、热爱体育、热爱国家和热爱人民的新时代青年学子。基于这种理念，高职体育教师要根据时代发展的需要，不断创新乒乓球教学课堂的授课模式，在不断的课堂教学创新中，遵循学生的人格发展，坚持以人为本，以提高学生的综合素养为目标，不断提高乒乓球教学质量，开创出新的乒乓球教学模式，引导学生健康快乐地成长。
二、乒乓球教学中渗透思想政治教育存在的问题
（一）思想政治教育与乒乓球教学脱节，没有形成融合契合度
一部分高职教师认为思想政治教育和乒乓球教学是两个不同类别的学科，一类为社会人文学科，一类为体育竞技学科，两者有很大的差别，没有必然的联系。这种思想意识的存在，必然导致思想政治教育与乒乓球教学脱节，在日常的乒乓球教学中，只注重乒乓球技能的掌握，只传递如何接球、发球、打球等乒乓球操作技能，而没有将思想政治理念和内容融入乒乓球教学中，甚至也不懂得如何将思想政治教育与乒乓球教学进行融合，在乒乓球教学中没有与思想政治教育形成融合的契合度。所以，这就造成高职学生在学习乒乓球时，只懂得其基本“球”的技能，而不了解甚至不知道如何去做一名有道德情操、有爱国情怀的乒乓球“高手”。
（二）乒乓球教学中教与学的主体思想上没有形成政治责任感
乒乓球教学中教与学的主体是教师和学生，首先在高职教师群体中，有一部分教师缺乏大局意识，没有政治责任感和政治敏感度，对当前的政治形势没有用心去观察、用心去经营，，对于国家提倡什么、倡导什么教学理念没有融入内心深处，在思想上缺乏强烈的政治意识，缺乏用新時代教学理念去引导和教学生如何在乒乓球学习中塑造成一名有新时代生活气息的当代青年学生。另外，高职学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，在这一阶段，学生的思想正处于各种社会理念和思想的汇入阶段，学生在政治上缺乏判断能力，没有清晰的辨别能力，在乒乓球的学习之中没有机会去了解和学习如何将自己打造成为一名有道德、有国家荣誉感的青年学生。所以，从乒乓球教学中教与学的主体来看，部分老师和学生在思想上没有形成政治责任感，没有将自身融入国家营造的政治氛围之中，也就无从谈起如何在乒乓球教学中发扬体育精神，树立国家和集体主义的荣誉感。
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