现代职业教育杂志社 > 论文中心 >

医学专业实践类课程思政现状与路径

2022-05-16  |  点击:  |  栏目:论文中心

本文作者:李先帅 发表期数:现代职业教育 2022年15期 本文字数:2683

  [摘           要]  医学专业实践类课程是医学教育教学课程体系的重要组成部分,而实践教学的本质是能力教学,通过分析医学院校实践类课程思政的现状,指出落实课程思政的路径应该从医学学科实验课、医学实习阶段课程和社会实践三方面挖掘思政元素。
  [关    键   词]  医学专业;实践类课程;课程思政;现状;路径
  [中图分类号]  G641                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603(2022)15-0064-03
   2014年,上海在进行教育综合改革的过程中逐步形成“课程思政”理念,推出了《大国方略》等一批“中国系列”课程,选取部分高校进行试点,发掘专业课程思想政治教育资源,引起社会反响。教育界对课程思政的关注和研究由此开始。课程思政作为一种教育理念,以课程为载体,以课堂教学为主渠道、主阵地。实践类课程是医学专业课程的重要组成部分,通过挖掘其中蕴含的课程思政资源,巧妙运用教学策略,与理论课程无缝衔接,最终完成立德树人的根本任务。
   一、医学专业课程思政现状
   全国各地高校课程思政研究及建设如火如荼,经历了由课程思政概念诠释、课程思政与思政课程关系、课程思政实施路径到专业建设研究的历程,研究成果丰硕,研究日渐深入。在此背景下,医学院校专业教师对课程思政的研究经历了大致相同的阶段。2014年,上海市政府第一次提出课程思政,理论界围绕课程思政内涵进行讨论。2016年,全国高校思想政治工作会议召开,习近平总书记指出,要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,并要用好课堂教学这个主渠道,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。如何挖掘各类课程的思政因素,各类课程如何与思想政治理论课同向同行,课程思政与思政课程到底是一种什么样的关系,是这一阶段理论界探讨的焦点和重点。石书臣(2018)认为课程思政与思政课程的核心内涵都是育人,体现在任务和目标上的共同性、方向和功能上的一致性,对内容和课程思政的实施进行了一系列顶层设计。以笔者所在M高校为例,2019年底学院先后颁布《推进课程思政工作實施方案》《关于申报首批示范课程》等文件,设立校级课程思政专项研究课题,打造一批课程思政示范课、开展首批课程思政说课讲课竞赛,课程思政理念深入人心。总体来说,课程思政具体实施仍处在摸索阶段。2020年5月28日,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》(以下简称《纲要》)。《纲要》明确指出要“结合专业特点分类推进课程思政建设”,对包括医学类专业课程在内的七类专业课程课程思政目标作了具体要求,课程思政进入普及化的实施阶段。笔者将主题词“课程思政”和“医学”,时间限定在2020年7月1日—2021年7月1日,通过对知网数据库进行检索,结果显示共有771条结果,把结果中不符合要求的论文筛选出来,结合之前结果比照之后,得出在《纲要》印发之后,课程思政融入医学专业研究呈现爆发式增长,主要研究方向是课程思政与医学专业课程结合问题。
   二、医学专业实践类课程思政现状
   (一)医学专业实践类课程重要性
   实践类课程是医学教育教学课程体系的重要组成部分,而实践教学本质是能力教学。实践类课程包括医学专业课程中的实验教学、临床见习实习、社会实践类课程三部分。实验教学可以增强学生对理论知识的理解和运用,培养学生务实严谨的科学态度、团结协作的精神和分析解决问题的能力,为将来临床实践打下基础。目前,医学专业实验课程主要包括人体解剖学实验、人体寄生虫学实验、组织胚胎学实验、诊断学实验、内科学实验、外科学实验、生理学实验、病理学实验、医学免疫学实验、药理学实验、外科学与手术学实验、妇产科学实验、儿科学实验、传染病学实验、耳鼻咽喉-头颈外科学实验等。例如,人体解剖实验是医学生最直接、最感官认识人体基本结构和功能的实验课,诊断学实验是指导学生问诊方法、技巧、内容以及病例书写等临床工作的重要课程。临床见习实习是医学教育过程的最后阶段,它将弥补学生在校学习期间理论联系实践的不足,,是医学理论与实践相结合的第一步,是巩固课堂理论知识、培养独立思考与实际工作能力的一种重要教学方式。一定课时的临床见习实习,将促进医学生创新思维精神、科学探索精神的培养,最终实现学生向医生这一重要角色的跨越式转变。社会实践是学生的第二课堂,学生走出课堂、走出校园,了解社会、了解国情,体验生活,使思想得到升华,社会责任感和使命感得到加强。
   (二)实践类课程融入课程思政现状
   临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业。实践类课程是医学理论巩固和检验的重要体现,是医学生进入职业前的准备阶段,同时也是必备阶段。
   以中文数据库知网为例,将“医学实验教学”“思政”作为关键词搜索主题,将得到的15条相关搜索词条进行整理,剔除不符合条件的论文选项,有效搜索结果有10条,其中涉及的医学实验教学有生物化学、系统解剖学、病理学、机能学、微生物学等。总体而言,相比理论课课程思政,研究论文成果较少,是课程思政研究“洼地”。临床学生医院见习、实习课程思政研究更是鲜见。
   (三)对课程思政的建设力度不够
   首先,当前医学专业实践类课程的构建途径相对来说比较狭隘,不能做到融会贯通。在这样的情况下需要实现课程思政与思政课程之间的有效对接,进而使二者之间的互动更为良好。与此同时还要汲取各个学科当中的思想政治元素,将各个课程串联到一起。其次,在精心提炼方式方法方面还有所欠缺,医学专业实践类课程不能做到因时而进,教学方法相对来说不够灵活,对学生来说趣味性也非常差,很难适应当前阶段我国信息传播的规律,从多方面的生活现实当中提取思想政治元素,做不到将思政元素与医学专业实践类课程相互融合。最后,没有充分运用好学生身边的优秀人物等教育资源,没有做到使医学专业实践类课程更加具有温度。

gzslib202205152212

相关文章:
  • 1 “1+X”证书制度下高职物联网应用技术专业人才培养方案
  • 2 积极反刍思维训练对高职学生社交焦虑的影响分析
  • 3 网络时代高职院校思政教育工作的挑战与机遇
  • 4 抖音网络生态下的大学生网络思想政治教育研究
  • 5 “互联网+教育”模式对大学生思想政治教育的影响与提
  • 6 高职院校思想政治教育和校园文化建设协调育人研究
  • 7 微时代背景下高职思想政治教育活动的开展
  • 8 高职互换性与测量技术课程融入思政教学探索
  • 9 红色基因文化在大学生思想政治教育中的有效融入研究
  • 10 山西优秀文化融入思想政治理论课教学实践研究初探
  • 现代职业教育杂志论文在线投稿
    刊物简介
      现代职业教育
    • CN :14-1381/G4
    • ISSN:2096-0603
    • 邮发代号:22-382
    • 邮箱投稿:xdzyjy@163.com

    • 国家新闻出版总署收录
    • 中国知网、万方数据—数字化期刊群
    • 龙源期刊网、维普数据库全文收录。
    期刊目录
    杂志动态
    最近更新