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图书馆智慧体验空间在职业本科院校实训环节中的地位与作用研究

2022-05-19  |  点击:  |  栏目:论文中心

本文作者:王海伦 发表期数:现代职业教育 2022年15期 本文字数:2640

  [摘           要]  在图书馆创建智慧体验空间对职业本科院校增强实训成效具有现实意义。利用调查分析、类比分析等方法,得出职业本科高校图书馆可通过建立创意实训体验的智慧空间,满足大学生的拓展性实训需求,促进大学生的创新理念在该空间中模拟实现,丰富大学生高技能、高素质的创新发展内涵。
  [关    键   词]  图书馆;智慧体验空间;职业本科院校;地位;作用
  [中图分类号]  G258.6                  [文献标志码]  A                 [文章编号]  2096-0603(2022)15-0106-03
   职业本科作为我国职业教育发展的新层次,,是我国紧贴国情,着力塑造的一个教育类型。而高等教育让大学生的知识面更宽广,为他们以后能快速适应工作环境打下基础。教育部印发的《普通高校图书馆规程(2015)》曾明确提出,大学图书馆可根据实际需求积极探索开展各类新服务。要求图书馆全面参与学校人才培养工作,充分发挥第二课堂的作用,采取多种形式提高学生的综合素质。图书馆作为大学的标志,一般具有空间大、数字化程度高等特点。根据规程,在图书馆开创智慧体验空间对职业本科高校深化实训教学服务是完全必要的,也是可行的。
   一、研究探索
   在图书馆智慧化创新服务的研究方面国外相对比较早,同时也非常关注社会和人文维度智慧创新服务方面的研究。
   (一)用户服务研究
   在智慧化图书馆用户服务方面国外强调以用户为中心的研究,注重个性化方面的服务。Pinto and Manso(2012)提出图书馆要想向智慧化方面发展,就须提供高质量的服务以及能够符合用户的需求,与此同时必须显现出较大的灵活机动性。[1]Missingham(2011)提出图书馆的中心任务就是为读者提供不受时空所限的优质信息服务。[2]
   (二)空间服务研究
   Joachim  Schopfel(2018)认为智慧化图书馆的智慧空间结合了绿色图书馆和图书馆“第三空间”的创新品质,从传统图书馆空间完成向智慧空间的转型,为城市的可持续发展和智慧做出贡献。[3]
   (三)教学辅助研究
   郭美云(2017)提出图书馆工作也要以教学为中心,是教学的有益和必要补充,图书馆与教学工作是相辅相成的一种内在关系。[4]图书馆有海量的文献信息资源和体验空间,已成为学生社团、高等教育理论教学第二课堂活动的重要场所。职业本科教育是构建我国人才终身教育体系的重要组成部分,2019年教育部批准设置的全国首批15所本科层次职业大学,选择其中之一的南昌职业大学图书馆为素材进行研究,借鉴同类图书馆设立创意实训体验工坊的经验,重在引领职业本科院校图书馆开创新一轮的服务创新,这对职业本科院校图书馆的未来发展将起到推动作用,对职业本科的科、创、产、教多维融合具有引领作用。
   二、图书馆智慧体验空间建设的问题剖析
   (一)主要问题
   随着职业本科高校的发展,面对新时代和学校转型等新的契机和新的挑战,图书馆还存在着发展过程中不可回避的现实问题,主要表现为:图书馆文化底蕴有待进一步夯实、图书馆品牌形象有待进一步提升、馆舍功能空间环境有待进一步优化、馆藏文献资源结构及藏书体系有待进一步调整、新技术新设备新软件有待进一步充实、服务手段有待进一步丰富等。
   (二)实证调研
   基于图书馆暂时存在的这些问题,如何去解决它?如何配合学校教学?这需要建立智慧体验空间,进行深入调研。探索图书馆如何创立符合职业本科实训教学特征的具有创意性质的集阅读、創意与实训于一体的服务空间,即图书馆智慧服务空间,如何达到提升当代大学生实践操作能力,具有时代诉求性。
   根据这些问题以及各方需求,图书馆如何开拓大学生信息服务空间,提供更多的数字化信息方面的服务,开展学科化、专业化服务,发挥好当代大学生第二课堂的作用,如何提供个性化服务等,作者精心设计了相关问卷,并选择在南昌职业大学进行纸质问卷调查。这项调查共发放了100份纸质问卷,收回了99份,参与学生主要是大一、大二学生,人数比例各占一半,共涉及4个学院6个专业,具有一定的覆盖性。调查结果显示,对实训教学了解情况,有近40%的学生不太了解;对实训体验智慧空间了解情况,有近70%的学生不太了解;对大学图书馆设置实训体验智慧空间有没有必要性,却有83%的学生认为有必要。
   (三)发展诉求
   进一步对这次问卷调查进行研究,发现不少学生对实训体验智慧空间的理解是为大学生引领更加新颖、智慧的空间,为其开拓未来、学以致用、重视实操、创新先进思路的一种空间。问卷答案中还出现了大量具有建设性的建议,如希望空间可以大一点、独立一些,如果条件允许的话可以加装空调;设置实训体验智慧空间应该实现文献、读者与图书馆相互关联、相互沟通、和谐自然的状态,给大学生带来便利,给教学提供更新服务平台;在一个相对安静且相对独立的空间里,设立一台能查询电脑或机器,可以更有效、快速地查找资料,营造一个配合师生教学的畅通空间等。
   三、图书馆智慧体验空间的发展路径
   (一)总体思路
   坚持以新理念、新思想、新战略、新举措,坚持职业自信、职业自省、职业自律、职业自觉,紧密围绕智慧图书馆服务体系的构建,按照整体规划、分步实施、稳步推进、跨越发展的要求,以改善馆舍条件和设施设备为基础,以整合优化资源、丰富服务内涵、提升服务水平为着力点,以完善人才培育机制为保障,进一步推进阅读推广工作,提升读者对图书馆服务的获得感和幸福体验感,努力构建覆盖全校、服务高效、惠及师生的智慧图书馆服务体系,有效提升图书馆的社会影响力和服务效能,助推学校的专业发展和科技创新。

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      现代职业教育
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