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高等师范院校表演艺术人才培养模式的创新研究

2022-06-30  |  点击:  |  栏目:论文中心

本文作者:王琳 发表期数:现代职业教育 2022年19期 本文字数:2860

  [摘           要]  高等教育对国家发展水平将起到直接影响,而高等师范院校中对表演艺术人才的培养更是发挥了关键的作用。在此过程中,应重点加强对学生艺术素养的提升,积极打造“知行合一”的人才队伍。基于此,对高等师范院校表演艺术人才培养模式的创新展开研究,从相应的目标与思路出发,对交响乐团建设在其中发挥的作用加以分析,从而提出人才培养模式构建以及提升交响乐团协作意识的举措。
  [关    键   词]  高等师范院校;表演艺术;人才培养;交响乐团;协作意识
  [中图分类号]  G645                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603(2022)19-0095-03
   当前,经济发展水平提升及文化产业发展带动了高等师范院校表演艺术人才培养方面的改革,在此过程中应充分加强知识体系和素质技能的发展,进而培养出满足市场和社会需求的优秀人才。在高等师范院校实施专业教学的过程中,交响乐演奏是十分关键的组成部分,作为一种注重相互协调配合的艺术形式,其演出效果将会直接受到不同乐器与演奏人员配合质量的影响,因此应注重其协作意识的培养。
   一、高等师范院校表演艺术人才培养思路与目标
   高等师范院校创新音乐表演专业人才培养模式应注重将专业教学、学生就业以及社会发展需求结合起来,一方面要提升学生的音乐文化修养,另一方面还应提供其更多的艺术实践机会,带动学生综合素质的提升。
   (一)思路
   高等师范院校表演艺术人才培养思路主要体现在以下几方面:第一,坚持专业发展与社会需求相结合,并积极做好相应的合作办学工作。第二,高等师范院校应在现有基础上进一步加强师资队伍建设,并通过外部引进、内部培养、交流合作等多种形式提升教师的素质,促进院校整体教学水平的提升。第三,应不断加强学生专业能力与综合素质的培养,坚持在表演中学习,为学生提供更多的展示机会。第四,高等师范院校应与地方建立合作关系,通过搭建音乐艺术实践教学平台等来丰富教学活动、提高教学水平。
   (二)目标
   高等师范院校表演艺术人才培养目标主要集中在以下几方面:第一,在教学过程中凸显专业建设的精神实质,在课程教学的基础上构建起“演学结合”的教学模式,有效带动学生专业知识、实践能力以及综合素质的提升。第二,加强专业建设与社会需求的结合,保证可以培养出更多优秀的应用型表演人才。第三,优化办学条件,充分提升教师的教学质量与教学材料质量。第四,构建高等师范院校特有的音乐课程实践体系,为提升地区文化软实力做出贡献[1]。
   二、高等师范院校表演艺术人才培养模式的构建
   (一)明确目标定位
   结合上述分析的内容来看,要想实现高等师范院校表演艺术人才培养模式的创新就应明确相应的目标定位,通过目标来确定培养模式的方向与重心。高等师范院校在确定人才培养模式的时候应充分结合学校自身培养能力以及学生的实际情况有的放矢,从而满足不同对象的学习需求。高等师范院校表演艺术人才培养模式所培养的是从事艺术教育事业的人才,因此,在课程设置以及活动安排等多方面应充分围绕现阶段的艺术教育特点来进行,进而将总体的发展目标设定为培养更多完成艺术教育课程、具有全面素质结构的优秀人才。
   (二)明确能力素质定位
   在明确培养目标之后,高等师范院校还应将目光转移到能力素质结构方面的要求上,其中主要需要把握两点内容:第一,高等师范艺术人才在能力上应最大限度地满足课程改革的相关要求,同时为推动艺术教育发展做出贡献。第二,高等师范院校在进行人才培养的时候应加强对学生身份的关注,并注重其全面素质的培养。有专家指出,艺术领域人才水平集中体现在技能、层面、智能三个层面,因此,在对其进行评价时,也可以从这三个层面入手,构建完整的考核与评价体系。
   (三)优化课程设置
   高等师范院校在构建艺术人才培养模式时应体现其独特性,进而在保证专业课程教学的基础上赋予其更丰富的教学思路。从我国高等师范艺术教育的发展现状来看,其更多集中于对艺术教师的培养,因此,在一定情况下,其教学能力要比专业能力更重要。因此在进行课程设置的时候,不应仅仅针对艺术专业课程加以安排,更多的是要落實相应的艺术教育课程,并通过二者的有机结合来提升整体院校的教学水平。
   三、交响乐团建设在高等师范院校表演艺术人才培养创新中发挥的作用
   交响乐团建设是高等师范院校教学中的重要组成部分,同时也是一项难度较大的任务,不仅需要长时间、高质量的规划建设工作,同时还应从硬件与软件等多个层面入手,促进其建设水平的提升。
   从当前的发展形势来看,加强交响乐团建设和发展是推动高等师范院校表演艺术人才培养模式创新的必然趋势,不仅可以促进学生艺术文化知识的学习,还有助于培养更多的高质量人才[2]。与此同时,随着教学体系的不断优化,交响乐合奏也将会呈现出更加丰富的教学形式与创新的教学方法,并赋予学生更多的展示机会,进而促进学生综合素质的全面提升。具体来说,交响乐团建设在高等师范院校表演艺术人才培养创新中发挥的重要作用主要体现在以下几方面:第一,促进高等师范院校文化软实力的提升。交响乐团在建设与发展的过程中可以作为学校的文化名片,而其建设水平将进一步显示出该学校的文化吸引力与内在凝聚力。第二,带动学生审美能力的提升。学生在学习表演艺术的时候往往会受到其审美能力的影响,而音乐教育与美育教育之间也有十分密切的联系。加强交响乐团建设有助于学生树立正确的审美价值取向,并让学生在体会音乐内涵的过程中促进其文化素养的提升。第三,,经典音乐作品在创作过程中吸取了当时的很多社会发展要素,因此音乐作品也是社会的真实写照。学生在学习经典音乐作品的时候,通过了解其背景、文化就会增强对当时社会发展情况的了解。而交响乐团的建立可以帮助学生接触到更加广泛的优秀音乐作品,进而补充更加全面的音乐知识。第四,促进学生舞台表现力的提升。交响乐团在建设的时候往往可以提供给学生很多集体演出的机会,进而有助于增强自信心与表现力。与此同时,对当前学生普遍缺乏协作、配合意识的问题也可以提供很好的解决方法,帮助其在艺术实践中发现问题、解决问题,增强学生对音乐的热爱[3]。

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