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新时代民办高校学生党建与思政课融合的现状与对策

2022-07-22  |  点击:  |  栏目:论文中心

本文作者:李倩 范文博 发表期数:现代职业教育 2022年22期 本文字数:2486

  [摘           要]  党的十八大以来,国家对高校思想政治工作有了明确要求和新的指示,为了切实落实立德树人的根本任务,高校党建工作和思想政治理论课(简称“思政课”)教学的融合就显得尤为重要。在新时代背景下,要结合民办高校学生党建工作和思政课教学的现状,解决存在的问题,推进二者深度融合,以实现育人合力。
  [关    键   词]  民办高校;学生党建;思政课教学;深度融合
  [中图分类号]  G647                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603(2022)22-0082-03
   我国高校在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下,以加强党的政治建设为统领,坚持办学正确政治方向,着力培养爱党爱国爱社会主义、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才[1]。民办高校与公办高校一样是我国高等教育体系中的重要组成部分,同样承担着培养社会主义建设者和接班人的重要使命[2]。围绕立德树人的根本任务,如何全面提高高校思想政治工作质量成为必然的时代课题[3]。民办高校的思想政治工作以学生党建工作和思政课教学为有力抓手和重要渠道,二者在新时代背景下,必须进行深度融合从而充分发挥出育人合力。
   一、新时代民办高校学生党建工作和思政课教学结合的现状
   高校是我国意识形态工作的前沿阵地,民办高校与公办高校同样均是牢牢坚持在党的领导下,以立德树人为根本任务,逐步加大对思想政治教育工作的重视和改善力度[4]。学生党建工作和高校思政课教学作为思想政治教育工作的两大重要内容,在当前二者的结合现状是既相互联系又有区别,既取得一定成效又存在现实问题。
   (一)民办高校学生党建和思政课内在深度契合,二者目标方向和思想基础高度一致
   在领导方面,二者都在学校党委的管理下。在思想基础上,二者均以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导[5]。在教育主体上,授课者均为学校思想政治工作者,包括专职的思政课教师和基层党务工作者及负责学生管理的辅导员等,实际工作过程中,两支队伍之间的融合和联系不断增多。在教育内容上,两者都在进行以马克思主义理论为基础的教育,引导广大学生和学生党员用正确的、最新的理论成果武装头脑,形成正确的世界观、人生观、价值观,做到心中有信仰、有远大理想抱负。在教学方法上,以理论教导为主,以师生互动式案例说理、问题启发、理论探究等为辅。在教育目标上,二者都以完成立德树人为根本任务,均以为党育人、为国育才为实现工作效果的终极目标[6]。
   (二)民办高校学生党建和思政课侧重不同,二者所属学科体系和学术范畴存在不同
   思政课属于马克思主义学科,,科学理论体系严密,面向对象是全体在校大学生,工作重点是加强和改进课堂教学和实践教学等形式,目的是提高学生的思想认识、道德素养和政治品质,引导学生学会运用马克思主义的基本原理去认识、分析和解决问题,思政课侧重于通过理论知识的讲授教导学生树立正确的理想信念[6]。学生党建工作从属于政治学学科,意识形态性非常明确,重在宣传党的理论知识,面向对象是大学生中的入党积极分子、发展对象、预备党员和正式党员,工作重点是通过党课学习、党支部民主生活会等形式,教育这些学生掌握党的知识和理论,不断提高自身党性修养,真正成为合格且优秀的党员。不同属性决定二者在融合过程中必須进行科学的协调和安排。在实际教育过程中,二者侧重点也存在不同,思政课课堂以理论讲授为主,这就要求思政课教师既能掌握系统理论知识基础,又不断关注时事政治和校园内外新闻进行授课。党建工作侧重引导学生党员和积极分子用党的理论知识武装自己的头脑,以先进带动广大学生,做好宣传动员,保证党的理论方针政策实施到位,使党的理论思想走心入脑、深入人心。
   (三)民办高校学生党建和思政课的深度融合是高校思政工作的必然选择
   民办高校在发挥思政育人功能方面,党建工作和思政课教育是非常重要的两个支点,因为二者之间既存在着联系性,又存在着独立性,使其在实践中相辅相成,互相融通。新时代的思想政治教育工作在新的目标和要求之下,使民办高校也在努力开辟党建和思政课教育的新局面。一方面,党建引领之于高校思政课有着思想上的提纲挈领和实效上的加强作用;另一方面,思政课课堂学习情况可以作为入党积极分子理论学习的一项依据。通过思政课学习,学生能够更加系统地学习党的理论知识和各项方针政策,这有助于党的政策进一步落实,有助于学生坚定理想信念。在民办高校思想政治教育实践过程中,推动党建与思政的工作创新,可以不断提升思政教育的水平和思政育人实效,保证民办高校学生思政教育的质量。
   二、新时代民办高校学生党建工作和思政课教学融合存在的问题
   (一)民办高校党建工作对思政课教学中教育引领不够
   受到学科体系、传统经验等主客观因素影响,致使民办高校党建工作与思政课教学存在“各自为政”和“两张皮”现象[7]。由于二者之间的整体统筹工作的不足,造成某些层面存在工作内容重复,教育资源浪费的问题,学生对本就理论性强的学习更加降低兴趣,降低思政教育的效力。党建工作依据标准非常严格,思政课教学因面向全体大学生,虽然也是在党的领导下,但是教学的标准和要求与党建工作不尽相同,同时一些民办高校思政课教学过程中仍存在教学内容和形式单一、教学方式和方法陈旧、教育载体和平台有待拓展等问题。

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