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课程思政在高职院校旅游管理专业教学中的探索

2022-09-01  |  点击:  |  栏目:论文中心

本文作者:梁晶 杨新宇 发表期数:现代职业教育 2022年27期 本文字数:2508

  [摘要]随着社会经济的快速发展,旅游管理专业课程的教学模式急需更新和改进。学校可以将课程思政与旅游管理专业课程的教学模式进行联合探索,改变旅游管理专业的教学现状,为我国的旅游管理人才培养提供有效助力。高职院校应坚持思想政治教育与专业课程教育有效融合,立德树人,强化专业教师在课程思政教育中的主体意识,培养教师的责任感和使命感。旅游管理专业课程理论与实践并重,在课程中有机融入思想政治教育,能有效培养学生的职业认同感和正确的价值观,引导学生达到专业人才水准。
  [关键词]高职院校;课程思政;旅游管理
  [中图分类号]G712[文献标志码]A    [文章编号]2096-0603(2022)27-0032-03
  党的十八大会议强调,要将立德树人作为教育的根本任务。在高校的日常教育工作中,要注重思想政治教育,加强和改进高校的思想政治工作。高校专业课教学过程中,可以进行思政领域的延伸和拓展。思政课需要专业课进行专业理论构建,专业课需要思政课进行思想的建设,两者之间是点与面的关系。同时,要发挥教师的主体力量,实现知识传授和价值引领,让学生的内在德行和自身精神得以升华。
  高职院校应当将课程思政这一教育理念有机地融入专业课程中,建立起课程思政的教学模式,最终实现立德树人的目的。高职院校的旅游管理专业要为社会培养具有良好职业道德与服务意识,全面的专业知识与技能,具有创新创业能力、爱国情怀和责任担当意识的复合型人才。将思政教育融入旅游管理专业课程,是响应新时代赋予高职院校的教学新标准,将专业课程的显性教育与课程思政的思政教育的隐性教育进行有机融合,将课程思政这一教育理念真正运用于专业课堂,学生在学习专业理论技能的同时,自身的思想政治素养也能得到有效提升,学生能够建立正确的人生观和价值观,同时也能具备足够的专业素质,最终实现全方位育人,为国家培养高素质人才,促进社会的不断进步和发展。课程思政已成为培养高质量人才的有效途径之一。
  一、课程思政的内涵
  目前,我国对于高等职业教育的重视程度达到了新的战略高度。随着一系列扶持政策出台,以及国家对高等职业教育的资金支持,高职院校的发展迎来了新的发展机遇。课程思政是一种新颖的教育理念,它能够引导高校将专业课程与思想政治课程在教学过程中相互融合、相辅相成,将立德树人作为职业教育终极目标。
  课程思政的出现是为了将专业课程与思想政治理论课程进行有机融合,最终实现立德树人的目标。思想政治教育是一切专业教育的生命线,学生需要经过专业课程和思想政治课程的双重历练,才能实现将学生培养成复合型人才的目标,实现立德树人的终极目标。
  课程思政是高职院校坚持以立德树人作为最终目标,依据习近平总书记对教育工作作出的指示,培养更多具备综合素质的高职人才,完善我国的高职院校人才培养体系,也为我国的高职育人明确发展方向。
  课程思政要求高职院校在思想政治工作中能够将立德树人作为最终目标,将课程思政完美融入日常的教育和管理工作中。每一门课每一个教学环节都要围绕立德树人的根本任务进行,需要注意的是,在这一过程中学校和教师都要不断坚定教育目标,做到专业教育和思想政治教育的协同发展,帮助学生建立思想政治觉悟,同时也要建立牢固的职业知识素养。课程思政要求学校要依据高职院校学生的自身情况,制订适合学生的教学目标,做到既要尊重专业的教学目标,还要融合思想政治教育目标,不断探索将思想政治理论与各专业课程紧密结合,深度挖掘所有课程的育人功能,使得高职院校的学生在毕业后具备过硬的职业素质和高尚的思想政治觉悟,,为中华民族的伟大复兴作出贡献。
  课程思政是一种新型的教育理念,其本质内容是将育人贯穿到各个学科的学习中,使得各个学科都能充分进行教学实践。对人才进行综合培养,使得各个学科能够真正为学生提供发展动力。課程思政实施的主要载体是课堂,从思政课程到课程思政的转变,昭示着思想政治教育从狭窄的小思政范围转变为广泛的思政教育体系。课程思政主要包括显性课程和隐性课程,它的最终目标是为国家提供更多具备综合素质的社会主义接班人。
  在旅游管理专业中,可以通过思政课和专业课来进行改革。教师需要加强学生的思想政治教育,同时在专业课中融入思政内容,使得学生能够通过不同的角度理解思政内容和专业内容。两者相辅相成,通过协同教育实现育人的目的。
  二、将课程思政融入高职院校教育的必要性
  课程思政是一种与时俱进、富有创意、体现综合、注重协调的教育教学理念,2004年,中共中央 国务院印发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提到,高职院校需要尽到育人的职责,高职学生应当对思政教育进行加强。这一意见主要表明高职院校需要对高职学生的思想政治教育工作进行改进和发展。所以,将课程思政的教育理念融入高职院校教育具有时代必然性。
  在近年来的实践教育过程中,将高职院校的思想政治教育课程和专业知识课程进行协同教育,推动了思想政治教育课程的发展和创新,同时将专业课内容和思想政治元素进行融合,将课堂教学的作用发挥到最大,最终实现立德树人的目的。课程思政是我国新型的社会形势下对于育人这一教学目的的强烈表达,有利于我国的社会经济发展,符合党中央对于高校思想政治教育的指示。
  课程思政是我国高校对于立德树人这一教育理念的强烈体现。课程思政将专业知识与思政内容有机结合,使得学校和教师能够将立德树人作为根本任务,发掘思想政治教育的潜在内涵,帮助学生在专业课程学习的过程中逐渐建立良好的思想政治网络,解决了我国人才培养的问题。课程思政能够帮助教师将思想政治教育融入各个学科,实现跨学科的思想政治教育,使得思想政治内容能够真正影响到学生的人生观和价值观。
  学校和教育部门应当及时引进课程思政的教育理念,运用课程思政的创新教育理念对高校教学质量监控体系进行改革,为国家提供更多的高素质创新型人才。

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