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继电控制系统的分析与装调课程线上线下混合式教学模式的探索与实践

2022-10-24  |  点击:  |  栏目:论文中心

本文作者:张龙慧 发表期数:现代职业教育 2022年33期 本文字数:2554

  [摘           要]  继电控制系统的分析与装调课程作为湖南省高等职业教育一流特色专业群——风电技术应用专业群专业基础平台课,对接生产岗位基本技能、面向制造产业群控制技术,其重要性不可忽视。课程改革之前,本课程主要针对基础线路分析与装调能力进行培养,即偏重于技能方面,为了学生能够更好地衔接后续专业课程、扩展就业空间,还需要同步培养学生的线路故障分析与排除、电气设计逻辑思维等方面的能力。因此,课程尝试使用线上线下混合式教学模式,来达到学生技术技能同步提升的目的。主要从课程的内容重构与资源设计、线上线下混合式教学的组织实施与评价、成效与不足三个方面展开介绍。
  [关    键   词]  继电控制系统的分析与装调;线上线下混合式教学模式;课岗融合
  [中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603(2022)33-0069-04
   《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》要求“把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略”,以加快教育信息化进程[1],由此可见国家对于教育信息化的重视程度。我校紧跟国家教育信息化发展战略方针,积极推行信息化教学。继电控制系统的分析与装调作为湖南省高职风电技术应用专业群的专业基础平台课程,实行理实一体化教学,为后续专业课程夯实基础,并通过市场调研风电专业群毕业生从事岗位情况来看,课程内容对接风电设备电气安装、调试与检修等岗位基本技能。因此,课程积极响应风电行业高素质技术技能人才培养要求,采用线上线下混合式教学模式[2-3],实现由技能培养到技术技能同步培养的有效过渡。近几年,通过对线上线下混合教学模式的不断探索与实践,有效实现了学生技术技能的同步提升,使他们具备电气识图、电气线路设计、电气线路安装与调试、故障分析与排除的能力,为学生后续相关专业课程的学习以及零距离对接就业岗位奠定良好基础。
   一、课程的内容重构与资源设计
   (一)秉承“岗课赛证”融通理念,优化重构课程内容
   秉承“岗课赛证”融通理念,,对本课程内容进行了重构,主要经历了以下两个阶段。
   第一阶段:课岗融合,以岗为标。继电控制系统的分析与装调作为风电专业群的基础平台课程,并非直接对接某一个工作岗位,但是与本课程有一定关联性的电气类岗位比较广泛。如图1所示,通过对本专业群各专业未来就业的电气类典型岗位调研,分析提取与本课程相关的典型工作任务,确定以基础控制线路分析与装调为核心的课程内容,同步培养学生线路的故障排除与简单电气设计等能力。
   第二阶段:赛证融入,以技为本。本课程有效助力学生考取职业资格证书,作为维修电工证必考模块和低压电工证常考模块,特别融入维修电工职业资格证和低压电工特种作业证中与控制线路相关的考核内容与职业工匠精神。此外,本课程还是电控相关职业技能大赛的常考内容(如职业技能大赛电工项目),因此特别融入相关职业技能大赛考核评价标准,在培养学生电气设计、安装、调试与检修等综合技术技能的同时,强化学生的规范操作意识和竞争意识等。
   经过以上两个阶段对课程内容的优化重构后,将本课程要学习的内容按照难度递进的方式分为常用低压电器的识别检测与维护、八类典型电气控制线路的分析与装调、简单电气控制线路的设计与制作三大模块共十个项目。将偏重技术型的内容(即电气线路分析、检测、故障分析和功能设计)重新整合,按照难度逐步递进的方式分散融入十个项目,这样即可在逐步培养学生操作技能的同时,引导学生逐步提高分析和设计能力。此外需要注意的是,由于风电专业群涉及多个专业,每个专业有自己特有的控制需求,因此在教学实施时,任课教师可根据任教专业需求适当选取本专业典型电气控制融入课程内容。
   (二)秉承“多元资源辅助学习与训练”的原则,设计制作课程资源
   基于优化重构后的课程内容,编写适合我校风电专业群学生学习使用的教材。教材按照“任务描述—任务资讯—任务决策与实施—任务评价与总结—任务拓展”五个环节展开,其中,“任务资讯”环节主要培养学生的分析能力,“任务决策与实施”环节主要培养学生的安装、检测与调试能力,“任务拓展”环节主要培养学生的故障分析与电气设计能力,每个环节辅以图表形式呈现教学重难点,便于学生理解与应用。
   除编写配套自编教材外,课程内容以职业岗位技能为标准,融合职业资格证书和学生技能竞赛内容,引入企业元素,创设1+N教学资源环境,以1个实训平台(即THWD-1C型维修电工技能实训考核装置)为主,辅以知识讲解视频、原理动画、图文链接、操作演示视频、考核题库等N种形式的共1000多个原创课程网络资源。其中,知识讲解视频主要针对课程核心知识点,层层剖析,学生有的放矢开展自主学习,积极解决困惑点;原理动画主要借助电路交互FLASH和电气仿真软件对核心电路工作原理动态演示,使学生直观深入了解电路的动态工作过程;图文链接针对现有市场低压电器产品,紧密跟踪国内外电器产品最新资源,学生能更广泛地了解当前国内外新型电器产品性能,有效解决课本中电器元件非前沿、非唯一的局限性,拓宽专业视野;实践演示视频展示典型电气控制线路规范装调和故障精准排除,学生可根据索引自助查询相关视频,更快、更精准地解决电气线路实践操作问题,同时还可以培养学生的安全规范操作意识;考核题库主要应用于学生日常学习效果验收和课程结课综合考核。為便于学生的学习与使用,将这N种形式的课程网络资源按照其所归属的任务,依托自编教材环节设置方式在学习平台整合处理后,面向全网免费开放。

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    刊物简介
      现代职业教育
    • CN :14-1381/G4
    • ISSN:2096-0603
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