摘 要：随着新课改步伐逐步加快，高中物理教学中存在的问题也随之逐步提上改革的议程中来，以下以我国现阶段高中物理课堂教学活动中存在的问题为研究分析对象，在阐述其问题的基础上就如何改善存在的问题提出见解。
关键词：创新思维；创造性；教学环境
一、高中物理课堂教学中存在的问题
1.高中物理课堂教学手段过于单一，教学内容枯燥乏味。现阶段我国高中物理课堂教学一般都是教师在课堂上通过自己演示教学把物理课堂操作的过程展示给学生，让学生能够通过物理课堂加深对知识点的理解和吸收。这样往往忽视学生的主观感受，学生没有充分参与到物理课堂教学中，只是在一旁默默观看教师演示。高中物理课堂重在让学生充分参与到课堂教学中来，自己亲自动手进行课堂操作，使之能够体会到物理课堂的魅力，提高学生动手探究的能力。
2.课堂教学设备陈旧，物理课堂教学资源匮乏。据笔者了解，即使在我国一些条件较好的初中，物理课堂教学设备往往都难以满足正常物理课堂教学操作的需要，大多数课堂教学设备陈旧，难以适应新课改的需要。
二、高中物理教学课堂问题解决策略分析
高中物理教学课堂中存在的问题很大程度是因我国现阶段的应试教育体制所造成，同时也因学校在课堂教学活动中忽视对新的教学手段的引入和必要教学课程的改革所加剧而造成。因此，笔者认为解决高中物理教学课堂中存在的问题需要从改善教学质量、提高教学效果入手，以丰富教学手段为基本出发点，在合理设置高中物理教学内容和教学课程设置的基础上，改造、升级教学设施。同时，要贯彻落实新课改教学理念，积极引导学生参与到课堂教学活动中，不能仅仅依靠教师在课堂上唱主角，要积极改善以往注重教师灌输式的教学模式，让学生在日常教学活动中发挥更加富有建设性的作用。
解决高中物理教学活动中存在的问题，要坚持走改革发展之路，在丰富教学手段、改进教学硬件设施的基础上，实现拓展学生知识面、夯实学生基础知识，同时也要积极引导学生学会独立思考并解决问题，让教师成为学生学习高中物理知识的引路人。
参考文献：
[1]黄博.普通高中新教师新课程认同感研究[D].新疆师范大学，，2009.
[2]程玉霞.新课程背景下中学课堂教学多元化评价研究[D]. 苏州大学，2008.
