摘 要：良好的行为习惯对初中生的健康成长影响深远，基于目前初中生行为习惯的现状，提出细致且可操作性强的措施，以促进初中生的健康成长和全面发展。
关键词：初中生；行为习惯；措施
教育学家叶圣陶先生曾说，教育简单来说就是要养成良好的习惯。教育以培养能力、养成良好的行为习惯为宗旨。良好行为习惯的养成是初中生学习生活的重要内容。但是随着经济社会的快速发展和家庭生活水平的不断提高，初中生的行为习惯状况逐渐引起了社会的广泛关注。很多初中生存在举止不文明、不孝敬父母、娇生惯养、好逸恶劳等不良现象，没有传承中华五千年的传统美德，从小缺乏良好行为习惯的养成。基于目前严峻的初中生行为习惯现状，特提出以下措施以促进初中生良好行为习惯的形成。
一、教师要身先士卒，率先垂范
培养学生的良好习惯，教师要言传身教。教师应该时刻注意自己的一言一行，给学生做好高尚优雅的风度和修养的典范。教师培养学生养成良好行为习惯的主要手段便是言传身教。所谓身教就是以身作则、为人师表，潜移默化影响学生，以促进学生良好道德品质的形成。
二、充分发挥班集体的教育功能
对于生活在学校大集体里的学生，都希望在集体中得到关心爱护，获取勇气和力量，同时去关心别人，所以要充分发挥班集体的影响力，利用班集体的力量铸造每一位学生，帮助学生改掉不好的行为习惯，让每个学生都发挥出他们的潜能。
三、优化校园文化环境，发挥环境育人的功能
在学校的教育教学中，环境的熏陶有着很强的感染力。校园环境对学生起着潜移默化的教育作用，干净、整洁的校园环境督促学生约束自己不随地扔垃圾、乱写乱画等。
四、家长正确引导，以身作则
家庭教育是基础教育，性格意志的形成都离不开家庭。家长的人生观、道德规范、待人处事等日常行为习惯都会对孩子成长起到潜移默化的作用。因此，家长应该为孩子起到好的示范作用，引导孩子形成正确的价值取向。
五、社区开展教育实践活动
社区也是学生生活成长的一个重要场所，，社区的环境对学生思想品德、行为习惯的形成有着直接的影响。所以应该联合有关部门，整合教育资源，建立实践教育活动基地，为初中生良好行为习惯的养成提供健康的外部环境。
初中阶段的学生正处在身心发展、价值观与世界观形成、思维走向成熟的过渡时期，良好行为习惯的培养是教育的重中之重，学校、家庭、社会应该携手为促进初中生形成良好的行为习惯而努力。
参考文献：
陈德名.论初中生良好行为习惯的培养[J].教育教学研究，2008（07）.
