摘 要：兴趣是最好的老师，要提高学生对体育的兴趣，就应增加体育课中的趣味性，因此，这也是中学体育教学改革中的一个重要部分。
关键词：中学；体育课；趣味性
体育课作为中学生的一门必修课，对学生的身心健康发展起着重要的作用。然而在应试教育的现状下，普遍存在对体育课不重视的现象，因此，切实提高体育教学质量，增加体育课的趣味性显得尤为重要。笔者认为，增加体育课的趣味性，应做到以下几点：
一、认真组织教学
通过全面系统的体育教学，使学生从生理和心理上具备参与和从事体育活动的能力，从而使学生产生学习体育的动机和兴趣是每位体育教育工作者应该思考的问题。体育兴趣是认识和从事体育活动的一种倾向。体育教师应认真组织教学，制定适合学生成长及发展的教学内容，对于体育课中的引导课、新授课、复习课和考核课四个方面都应详细妥善安排，确保学生能够切实得到合适的提高与锻炼。学生在学习过程中对体育（或某一个项目）产生了兴趣，表现出了一种求知欲望，这对体育教学是非常有利的，因此，体育兴趣对学生学习体育具有积极作用。因此，我们在上体育课的时候，应用各种手段来激发，培养学生的体育兴趣，以便更好地完成教学任务。
二、激发学生兴趣
首先，，要想激发学生对体育的兴趣，就应使学生全面了解学习体育的意义。体育教师应身教言传，通过让学生充分认识练习的意义，使学生对学习体育的效果感到需要。比如中长跑课，又单调又累，大多数学生对此不感兴趣，可是中长跑是提高心、肺功能的有效手段，学生提高自己的健康水平，以利于精力充沛地从事学习，情愿克服困难，进行中长跑锻炼。其次，教师应努力让每个学生充分发掘自身潜力，找到自己擅长的项目，学生有了成就感，便会对这一项目产生兴趣，从而对体育课的兴趣随之加强。
三、创新教学模式
突破传统教学，创新教学模式，以灵活多样的形式提高学生兴趣，对增强体育课的趣味性也有着重要作用。例如，采用多媒体教学模式，播放与体育教学相关的教学视频、音频等，学生通过对视频进行观看模仿，加深对动作细节的理解记忆，极大提高了学习热情和积极性，起到事半功倍的效果。
增强体育课的趣味性，需要广大体育教育工作者的共同努力，这是提高教学质量，促进学生全面发展的必然选择。
参考文献：
池国胜.中学体育课中的趣味性[J].小作家选刊：教学交流，2014（12）.
