[摘 要] 计算机技术在当今时代是个动态存在的学科，技术不断向前推进和更新，应用领域也在不断扩充，几乎触及生活的方方面面。计算机知识的动态特征，要求学生必须掌握自主学习和创新学习能力，只有掌握了这两种能力，学生在就业后才能跟上时代的发展节奏。
[关 键 词] 中职；计算机；创新能力；自主学习能力
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）02-0110-01
创新及自主学习能力的培养在中职计算机教学中有着非常重要的意义，这两种能力是学生走入社会后必要的生存技能。考虑到计算机专业发展的形态，学生在课本上学到的知识，在不久的将来就会被新的知识所替代，所以从某种意义上说，这两种能力的培养比教授知识更重要和迫切。
一、中职计算机教学中对学生创新能力的培养
中职教育的教学目标是为社会培养技术型人才，培养学生的创新能力，对中职学生的生存发展有着极其重要的意义，也是社会对中职教学方向的要求。
只有掌握了“创新”这种能力，一个人才能在生活和工作中有可能提高自身水平，跟上时代脚步，满足社会需求，从而让其在激烈的社会竞争中生存和发展。
当前，大多中等职业中学的计算机教学仍拘泥于传统模式。在传统的授课模式中，中职学生的创新意识和能力被严重忽视，学生对学习的认知会出现走偏。不少学生忽视计算机技术的学习，对专业前景认知不足，创新意识接近于零。在这样的情况下，师生间无法开展有效的教与学，，教学过程缺少互动交流，学生自主思维意识薄弱，教师给学生提供的创新空间也相对较小。以上现象对中职学生创新能力的培养会产生直接的影响。
如此，就培养中职学生的创新能力如何开展问题，在我看来可从下面几项着眼。
（一）强调中职学生学习的主体性地位
传统模式下，中等职业学校的计算机教学以教师为教学活动的主人，学生则处于被动学习的地位，教师与学生间缺乏必要的互动和交流，学生的主观能动性不能被有效调动，创新能力也就无从谈起。故而，想让学生树立创新意识，第一要做的就是优化和改革传统的教学模式，将学生放在学习活动的主要位置。教师在教学时有意识增加互动交流，引导学生自主学习和自主思考，在课堂上给学生留下充足的思维空间，让其有机会探索和表达自己的思想。另一方面，教师也应认真与学生交流，主动征求学生对教学的建议，不断挖掘学生在学习过程中的主体作用。
（二）强调基础知识的积累
基础打不好，楼就盖不高。学生掌握计算机基础知识不牢固，对其创新能力的发展是有害的。只有打好了基础知识这个基石，学生才能有效地开展创新活动。而现实是，不少中职学生严重忽视对基础知识的掌握，只求一知半解，不认真细化、固化，造成在创新时不能高效利用基础知识，不能得心应手发挥，创新的过程一波三折，没有效率，影响心态。
网络时代，网上有大量的知识资源是课本所不能比拟的。教师如果能正确引导学生利用好网络资源，拓展学生的知识面，强化知识积累，对其创新能力的培养有非常积极作用的。
二、中職计算机教学中学生自主学习能力的培养
所谓的自主学习是指学生能够脱离对教师的依赖，独立利用网络、书籍或其他资源，开展独立的收集、探究、内化吸收，从而自主完成对知识的掌握。
自主学习的建立和培养首先要让学生树立学习意愿，积极主动地进入学习。因此，激发学生的学习需要与学习兴趣，是培养学生自主学习的第一步。在此基础上，教师可通过以下方式培养学生的自主学习能力。
（一）通过任务驱动引导学生自主学习
教师给学生布置作业，让学生在没有教师陪伴的情况下独立通过网络、书籍等渠道完成学习任务。互联网上有极其丰富的信息资源，在这个平台上，学生所能接触的知识量比教师所传授的知识量要广泛得多。这种自学形式的要点是，教师要正确引导学生如何面对大量的信息进行筛选、甄别，去粗取精、去伪存真。经过这样的任务驱动训练，学生就能习惯于突破教师与书本的束缚，充分发挥主观能动性，实现自我进修。
（二）鼓励个性化的自主学习
采用个性化的自主学习形式，能充分体现学生的学习主体性，也是对学生将来进入社会后学习状态的模拟。在个性化的学习形式下，教师鼓励学生按自己对知识的需求，自主选定学习方向，而且可自主选择方法和途径，自己确定学习的进度和深度。教师承认学生个体学习能力和学习需求的差异性，抛弃追求“平等”的教学。个性化的自主学习满足了学生的自我需要，也避免了教师为了照顾全面而出现精力不足、左支右绌。
总之，中职计算机教学是个动态需求下的教学过程，培养学生的创新及自主学习能力是适应现代社会对人才的需求而必须开展的素质教育，是中职计算机教学的重要内容，也是对中职计算机教师教学理念和教学能力的一个挑战。教师应通过对教学实践和教学理论的深入研究，合理应用适应时代需求的教学方法，突破传统教学模式，改革教学形式，为学生提供体现自主学习地位的学习气氛和环境，为提升中职学生的创新能力及自主学习能力而做出自己的努力，为社会培养实用型、创新型人才。
参考文献：
[1]杨盛鑫.中职计算机教学中培养学生创新能力的方法[J].新课程（下旬），2016（5）.
[2]梁娅.计算机教学中如何培养中职生自主学习能力[J].读与写，2015（7）.
