（江苏省无锡汽车工程中等专业学校，江苏 无锡 214153）
[摘 要] 为了响应我校打造“阳光德育”品牌的号召， 从班级的奋斗目标（班训）、班规、班徽、班歌、班级活动等方面对“阳光班集体”建设进行了初步探索，取得了一定的效果。班集体的建设主要还是要依靠班主任，班主任要有自己的思路、班级活动要有创意、工作要有智慧，教师要和学生一起成长。
[关 键 词] 班训；班规；班徽；班歌；班级活动
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）06-0180-01
为了响应我校打造阳光德育品牌的号召，对“阳光班集体”建设进行了探索，从班级的班训、班规、班徽、班歌、班级活动等方面进行了初步实践，取得了一定的效果。班集体是班主任和学生奋斗的堡垒，是沟通师生学习和成长的平台，教书育人的基本单元。一个班级没有目标，它将失去航向，变成一盘散沙。每个班级都要确定自己的奋斗目标。我们职业院校的学生不仅要学习专业理论和文化基础知识，更要有过硬的技能本领、较好的综合素养和行为习惯。班主任教师通过对本班情况进行分析，制定切实可行的班级目标和实施计划，通过三年或五年的学习，培养学生良好的意志品质，，养成较好的学习习惯和行为礼仪，展示出勤奋、好学、自信、执着、积极向上的精神风貌，并和学生一起去努力实现。
古人云“不积跬步无以至千里”，每天努力一点点，日积月累，就能实现你的人生目标和远大理想。班集体要以“多想一点点，多做一点点”作为本班努力的方向，从现在开始要求多想、多做，通过“多想”考虑解决问题的方法，通过“多做”锻炼做事的能力，做一个有思想的、有想法的人。
各班级可制定班级公约、班级奖惩细则等规章制度来规范学生的言行，发挥学生干部的积极作用，将学生的表现和操行等挂钩，充分调动学生的主观能动性，做好各项工作。
班徽是一种精神的体现，文化的象征，是班级的精神图腾。大力弘扬社会主义核心价值观和工匠精神，提高学生的创造力，推进班级文化和专业文化建设，传承大国大匠精神，提高班级的凝聚力和向心力，展示班级的良好形象，加强学生的集体荣誉感和自豪感。
本着全员参与的原则，以班级为单位，举办“幸福班歌大家唱”歌咏比赛，目的是丰富学生的校园生活，提升班级凝聚力，展示班级个性化风采，培养学生的团队精神、合作意识和集体荣誉感，构建和谐、美丽的校园。歌声点缀了生活，歌声燃烧了希望，唱响了学生心中的希望和梦想。
班级活动是实施阳光德育的有效载体，开展阳光班集体活动，让学生积极参与，主动体验，加深了学生之间的友谊，有助于增强班级的凝聚力和学生的集体荣誉感。接下来准备从班级文化等方面进行尝试。班集体的建设主要还是要依靠班主任。我常常喟叹道：名师（专家）之所以成为名师（专家），他们总是有自己的独到之处。班主任工作要有自己的思路、班级活动要有创意、工作要有智慧，和学生一起成长。
一、班主任开展工作有思路
思路即自己独特的想法，对班级的管理施政和对孩子的教育方式。身正言傳，通过平时的教育，潜移默化地将许多优秀的品质和习惯灌输给学生。通过班级制订的计划和思路，有计划地去实施，管理过程中要不断创新，逐步形成具有自己特色的班集体管理风格。
二、班主任开展活动有创意
丰富多彩的班级活动是实施职业院校德育工作的有效载体，可以让学生积极参与、主动体验，增强班级的凝聚力，增强学生的集体荣誉感。职业学校没有过多的课业负担，更没有升学应试的压力，为我们留下了教育的空间和时间。我们要充分利用好课余时间和晚自修时间，学习知识，学习技能，生涯定位，重找乐趣和目标。一个优秀的班主任做好班级的常规工作只是一个方面，更重要的是要带领学生进入良好的状态，这就需要班主任用心思考，在班级活动中创造性地开展工作。
三、班主任管理工作有智慧
担任职业院校的班主任，不仅需要丰富的德育管理常识和经验，还要了解学生的档案和家庭情况、班级学生所学的专业、背景和将来所从事的岗位和内容。平时要不断学习相关班级管理理论知识和先进班级的管理方法，对许多单亲、低保、后进等问题学生有更多的关爱和呵护。引导学生能有好的职业生涯和规划，先成人、后成才，以使能更好地服务地方经济发展。
职业院校班集体是学校教育教学最基础的单元集体，是学生离开父母学习和生活的温馨小屋，是走向工作岗位前的纽带和桥梁。一个向心又有魅力的班集体，不仅能够促进学生全面发展，而且能学到更多知识和技能，直接影响学生的情感和价值观。在班主任的积极带领和引导下，通过班级全体成员的共同努力，营造积极向上、奋发有为、具有凝聚力的班集体。
让我们学会做人、聚焦学习、指向职场，努力思考，用心感悟。用教育的智慧和自身的人格魅力，感受并捕捉到每一位学生的优点和闪光点，在工作中遇见最美的自己。
参考文献：
[1]张展梓.论新形势下班集体的建设和创新[J].职业，2014（5）.
[2]罗玲，海洋.现代民办学校班集体建设创新实践探索[J].教育发展研究，2005（7）.
