（1.锦州市职业技能鉴定指导中心，辽宁 锦州 121000；2.辽宁工程技术大学软件学院，辽宁 葫芦岛 125105）
[摘 要] 职业教育与培训是提升实体经济综合竞争力的重要手段，为加快发展现代职业教育与培训，职业教育与培训融合新媒体环境势在必行。就我国职业教育与培训的发展现状进行分析，指出新媒体环境下职业教育与培训拥有广阔的发展契机且教育体系将更加完备，同时就面临的如何把握信息质量、抵抗新媒体诱惑和统一城乡硬件设施配备等问题进行对策分析。
[关 键 词] 职业教育与培训；新媒体环境；发展现状
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）06-0182-02
职业教育与培训是培养经济与社会发展所需要的各类专业技术人才的教育手段之一。職业教育与培训应以面向市场、服务发展和促进就业为主旨进一步开展。目前，我国的职业教育以师徒制、学校教育、校企合作和四元驱动的教育模式开展教育教学工作，力求培养技术应用性专业人才。随着经济和社会各方面的迅猛发展，传统职业教育与培训发展模式难以完全推动教育的有效进行，新媒体环境无疑为传统教育模式改革带来了新的契机。在新媒体环境下，人们的思想和视野在发生改变，多元化理念逐渐深入人心，那么如何在新媒体环境下，拓展职业教育与培训的发展思路，充分利用新媒体的优势条件，避免其不良诱惑且克服其对职业教育的发展局限成为研究者关注的焦点。
一、新媒体环境下职业教育与培训的发展现状
一直以来，中央和各级地方政府的支持推动着职业教育的发展，我国职业教育体系不断完善，办学模式不断创新。招生规模和毕业生就业率逐年增长。据统计，2015年全国职业技术培训机构有9.9万所，比上年减少0.61万所；教职工47.30万人；专任教师28.42万人。还有其他民办培训机构2.01万所，898.66万人次接受了培训。
虽然，职业教育与培训的发展取得了显著成就，应予充分肯定，但仍存在发展的局限，在我国教育体系中仍处于相对薄弱的环节。主要表现为：社会认可度低，人们不愿意认可职业教育对子女的未来有实质性的发展。另外，教育部门对职业教育理念的宣传力度不够，与职业教育相关院校的招生简介信息较少，网络、媒体传播渠道较少，忽略了职业教育与培训对社会经济发展的重要作用。目前，职业教育发展现状并不十分乐观，政府及群众的关注度自然是发展缓慢的因素，但要因却在职业教育与培训体系自身创新意识不够，其培训体系、培养模式、教学方式等方面的改革尤为重要，新媒体环境的兴起，对各行各业的创新发展均有推动性的历史意义，职业教育与培训也不例外。
二、新媒体环境下职业教育与培训的发展契机
（一）扩充信息资源
在新媒体环境下，信息资源多种多样，职业教育与培训拥有更丰富的教育资源，不单单局限于原有的教学任务和培训素材，而是拥有整个互联网的海量资源。除人机合作的新媒体学习环境外，新媒体也为师生交流提供了方便，一方面增进师生之间的沟通；另一方面教师在备课和教学的过程中可以随时拓宽自己的知识领域，可以利用新媒体对学生的年龄特点和喜好改变教学模式，学生可以随时利用新媒体进行跟课业有关的一切活动，创新了学生的学习方式。
（二）完善培训体系
职业教育的培训体系是职业教育的重中之重，但在我国一百多年的职业教育历程中，职业教育培训队伍的建设仍需加强。据报告显示，全国多数地区职业教育存在培训教师的专业水平不达标、职业教育的工作人员老龄化和培训经费难以满足需要等问题。针对这一类问题，职业教育机构需要建立“双师型”教师队伍，，采取校企合作模式。“双师型”教师队伍的建立一方面提高了教师的专业理论水平和教学技能，并得到国家相关部门的认定；另一方面丰富了教师的实践经验和操作技能。这一政策是对职业教育与培训教师的高标准要求，对于即将步入职业教育领域的教师可以提高门槛要求，但是对于已经工作数年甚至数十年的教师，新媒体环境为提升他们的教育理论和实践能力搭建了良好的平台。在新媒体环境下，教师可以实时掌握市场导向，加强学练并重紧跟时代脚步。
现今，教师进入学校任教后，学校鼓励教师保持与行业的紧密接触，参与企业实践，并在新媒体蓬勃时代开展校企合作，包括从企业直接聘请拥有丰富工作经验的专家进行远程教学。发展校企合作的同时，跨院校合作也应持续增强。各院校间在技术、研究和相同价值理念方面携手共进，促进各院校成员不断引进和采用与数字化学习时代相适应的方案。
（三）丰富管理形式
新媒体环境支持点对点和互动性传播，使信息的传播效率大大提高，改善了教育管理工作者与学生的沟通。在新媒体环境下，既可以加强学生的思想生活管理，又可以加强其就业管理。职业教育院校学生管理工作者通过多种新媒体手段向学生传播信息，开展思想教育和宣传工作。教育工作者还可以通过QQ、微信等新媒体手段进行一对一谈心活动和一对多宣传教育活动。这种新形势下的管理方式，提高了管理者的工作效率，有效减轻了辅导员的工作量。
新媒体环境为职业教育的信息储备积蓄力量，为其培训体系指明新的方向，并丰富其管理模式。但就新媒体环境纷繁复杂这一点，也将为职业教育行业和职业教育的受众带来至关重要的挑战，这也将成为未来职业教育需要克服的困难和挑战。
三、新媒体环境下职业教育与培训面临的挑战
（一）信息质量把控
基于互联网的新媒体环境可谓浩如烟海，其信息资源丰富，确实为人类社会的进步带来巨大帮助，但新媒体环境下，每个人言论自由，既是信息的传播者也是信息的发布者。因此，海量信息中无法避免会有一些不良信息影响着学生的学习和生活，甚至因传播或发布信息而受到舆论攻击。新媒体环境下，信息质量的把控是一项重要的挑战。
（二）抵制新媒体诱惑
