[摘 要] 对团队意识的培养是新课程改革的重点，同时团队意识也是中华优秀传统美德的一种延续。对于中职学生来说，更需要培养团队意识，因为团队意识的养成有利于让中职学生在未来营造一个友好的工作环境，是符合当今企业的要求的。
[关 键 词] 中职体育；教学方法；团队意识
[中图分类号] G718 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）08-0094-01
对团队意识的培养是中职体育新课程改革提出的要求，这一要求适应现实社会的需要。随着经济的不断发展，企业对中职学生的要求不再是拥有一门技术，更多的是这名学生是否具有团队意识，因为企业并不是一个人的企业，而是要靠大家共同努力，每位员工都献出自己的一份力，团结协作，只有这样企业才会有更好的发展。但在目前因为大多数学生都是独生子女，多有个性，缺乏团队意识，这对学生以后的发展会产生很大的阻力。所以中职学校应该加强对团队意识的培养，使学生融入集体生活中，为以后就业打下坚实的基础。当然现在的中职体育教学方法并不能很好地突出团队意识，这就需要体育教师不断变革体育教学方法，以期学生能在体育活动中学会与同学团结协作。
一、组织接力比赛，培养团结意识
中职学生都处在青春期，有很强的好胜心。体育教师要抓住这一点，在课堂上组织接力比赛，，既可以在比赛中激发斗志，又可以在比赛中使学生认识到团队协作的重要性，从而培养学生的团队意识。
中职体育教师在体育课上可以先给学生讲接力跑的历史来源和游戏目的，然后给学生讲接力跑的比赛规则，即第一棒学生听发令起跑，但要注意到的是第一棒学生要采取蹲踞式起跑方式，其他三棒必须在20米接力区内完成交接棒。而且教师要讲清交接棒动作要领，并把学生分为两大组，都面向教师，教师对接棒手势做具体演示，并让学生依次练习。然后中职体育教师把全班学生分为四人小组，完成4×100的接力比赛，在比赛开始前教师先让小组进行讨论，小组内的每位成员都说出自己在跑步中的优点，即速度、耐力等，然后小组再结合成员优点研究出谁在第一棒，谁在第二棒，谁在第三棒和第四棒。学生讨论完后举手示意教师，然后教师再把小组成员分别带到相应的起跑线上。每次3個小组进行比赛，分出胜负。学生在接力赛这一比赛中知道了自己在跑步中的优势在哪里，同时又在接力比赛中认识到团结协作的魅力，培养了中职学生的团队意识。
二、游戏教学，培养团队意识
游戏教学是很受学生欢迎的教学方法，因为这种教学方法能让学生感到身心愉悦，没有任何学习上的压力。所以中职体育教师要在体育活动中对学生进行团队意识的培养，可以采取游戏教学方法，让中职学生在欢乐的气氛中学到知识。
中职体育教师可以在体育课上进行两人三足的游戏，在课前教师要先准备好绳子，然后体育教师让学生进行自由结合，两人为一组。分好组后小组中的一名成员去教师那里领取绳子，领取完绳子后教师再把学生集合在一起，并把全班学生分成两大组，并让学生都面向他，然后教师对学生先进行规则的讲解和进行两人三足游戏的技巧，然后教师再邀请一名学生与他一起为全班学生做示范。教师把他们临近的小腿绑在一起，然后教师给那名学生说喊一时迈什么，喊二时迈什么。然后教师让全班学生一起喊一二，教师与那名学生开始示范。示范完后，教师让学生按照刚才学生自己组成的组进行练习，练习10分钟后，教师把这些小组分为两大组，让两组进行比赛，并规定距离是25米往返，教师让这两大组商量前后顺序，然后两组进行比赛，看哪一组能在最短时间内全部走完。使用两人三足的游戏模式，可以让学生在愉悦的上课氛围中，知道团结协作的重要性，从而培养学生的团结意识。
三、小组合作学习，培养团队意识
在中职体育教学中，因为缺乏体育教师，可能有时是两个班一起上体育课，这样可能会造成学生没有掌握到这节课所需掌握的体育技巧，所以中职体育教师可以在课堂教学中采取小组合作的模式，解决中职学校体育教师人数少的问题，也让学生在小组学习中知道了什么是合作，从而培养了中职学生的团队意识。
中职教师在讲授排球这节课时，可以先在全班的面前对学生进行排球的示范，然后再把全班分为六人小组，教师依次对小组进行示范，并让小组成员做一次，然后教师选出掌握排球运球最好的一名学生当这一组的组长，对该组成员进行指导监督。小组成员间，在排球运球中有什么难点可以相互讨论解决这个问题，组长对该组每一位成员进行指导，然后让成员之间相互学习。小组这种教学方式，在中职体育教学中解决了当前中职学校体育教师少的大难题，同时又让学生在小组练习中培养了合作精神和团结意识。
总之，组织接力赛，游戏教学和小组合作这三种教学方法都有利于中职体育课的顺利开展，同时也有助于学生在体育课上知道团结协作的重要性，从而加深了学生对团队意识的认识。但中职体育教师不能只局限于这三种教学方法，要不断提出培养团队意识的新教法，促进在中职体育教学中对学生团队意识的培养。
参考文献：
[1]陆逞.浅议体育教学中学生团队合作意识的培养[J].教育，2016（2）.
[2]王平.浅谈中职体育教学中学生团队精神的培养[J].现代职业教育，2016（17）.
