[摘 要] 职业教育是学生从学生的身份通向社会工作岗位至关重要的转折点，而作为这个关键时期的老师，是他们通往社会这条道路上关键的指路人，对他们今后走向社会、融入社会产生着重要影响。
[关 键 词] 中职学校；班级管理；策略分析
[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）11-0185-01
中职学校与其他普通高中不同，不论是在学校的教学理念还是在教学模式上都存在着差异。中职生普遍都厌学、不愿服从学校的各项管理、叛逆性强，因而导致学习成绩不好，中职学校课程设置较为繁多，专业有所区分，课程内容和授课模式也不同于高中，更多的是需要实际动手能力，锻炼思维、自主性的学习，那么如何让学生通过所学知识技能来培养学生的职业素养和责任心以及如何走向社会，融入社会？这就对管理层提出更高的要求。下面笔者就来谈谈如何优化中职学校班级建设。
一、中职学校班级管理现状
在当前我国中职学校教育过程中，都存在普遍的问题。学生生源的复杂性，大多数是没考上高中或是高考失利的学生，他们在学习方面的综合能力都参差不齐，存在很大差异，他们不喜欢学习，可是在中职学校，学生认为不管我的成绩怎样，既没留级，也不存在畢不了业的压力，所以就导致他们对学习不重视，缺乏学习的积极性，学习态度不端正，不思进取，行为懒散等，就不能形成良好的班风、校风。而他们又处于叛逆期，如果没有正确的引导和管理，他们自身就不能够掌握相关知识技能，不能树立正确的人生观、价值观，很容易走弯路甚至误入歧途。在时代飞速发展的今天，这些问题的存在，使中职学校的管理工作面临着新机遇和挑战。
二、策略分析
（一）以身作则，努力提高自身素养
伴随着素质教育和新课改工作方针的不断推进和实施，班级的管理者和学校的管理者的工作就更加任重而道远了，必须摒弃传统教育的观念，与时俱进，以身作则，在实际生活和教学中注意自己的一言一行，用行动来告诉他们，潜移默化地影响他们，从而赢取学生对老师的尊重和爱戴。在知识技能方面严格要求自己，努力提高自身专业知识技能和个人修养。
（二）树立学生的自信心
在注重教育的同时，激发学生的自信心，相信学生、鼓励学生，尊重、爱护学生，一切以学生的健康发展为核心，在实际教学中多表扬、多鼓励、少批评学生，调动他们学习的积极性，提高他们学习的兴趣。让他们注重参与学习。善于发现他们的闪光点，促使学生发挥自身的长处和优势，为他们的成长和发展提供更为广阔的空间。
（三）一视同仁，公平公正
在处理日常班级事务时，民主公开，公平公正地去处理，必要时制定相关的规章制度，让学生都参与进来，并对此进行决策。在教学工作中，从实际关心学生生活，平等对待每一位学生。注重观察学生的内心世界，针对不同层次的学生发展水平，提出不同层次的要求。作为教育者，这才是正确的教育方式。
（四）细化班级管理，培养良好班风
一个优秀的班集体需要一个好的管理团队和良好的环境氛围，制定相关的规章制度，让学生从心底重视，规范他们的行为，对个人实行量化管理，奖罚分明，，在做得不好的地方，班主任要及时指出教育并且加以引导，让他认识到问题的重要性，但在指出纠正的同时，特别要注重方式方法，要心平气和，不要用批评的口吻来谈话，以平等的朋友关系来进行谈话。深入班级，细心观察发现他们的优点，鼓励他们。
（五）融入职业规划理念
职业学校教育的最终目的还是教学生如何掌握融入社会工作后所具备的技能，在实际教学过程中客观地认识自己，培养职业精神，树立自信心的同时，教学生如何择业，如何就业以及如何规划自己的职业生涯，正确规划自己的就业目标，正确面对毕业后在社会中所面临的激烈竞争压力，提早制定学习计划，明确学习目标等相关措施，也可通过校外实习来提早接触社会。也可通过相关职业体验活动，切身感受到职业对于我们自身价值的体验，激发学生学习动力。同时多运用提问题来引发学生对人生、对职业的思考。例如：学习的动力是什么？未来你想成为一个怎样的人？你的职业规划是什么？
中职学校教育是一个特殊且意义重大的育人过程，它是实现班级教育目标和学校社会生活得以正常进行的前提保障，它的教学管理质量与效率都对整个社会的发展起决定性的作用，值得我们关注和重视。除了需要管理者的不断与时俱进，还需要对学生的知识和能力进行培养，需要全新的教育观念和思维对学生进行人性化、合理化的管理，因材施教，因人而异，尊重学生、爱护学生，真正理解他们的心理需求，营造良好的学习氛围，构建和谐的校园，改善他们所处环境的质量，从小事做起，从点滴做起，保障他们正常成长的条件，特别要正视中职学校教育的特殊性和现状，尊重学生的个性化发展，使其具备更好的个人道德素质和职业生存技巧。
参考文献：
[1]李让勤.针对中等职业学校学生现状努力做一名合格的职业学校教师[J].黑龙江科技信息，2012（32）.
[2]涂红.中职学校新任班主任工作中存在的问题及改进策略研究[D].湖南师范大学，2014.
