（湖北省咸宁职业技术学院，湖北 咸宁 437000）
[摘 要] 随着社会与经济的快速发展，我国越来越认识到促进教育进步的重要性，国家领导人也采取了一定的改革措施促进教育的发展，各种更加适合如今教学目标要求的教学方法和模式发展了起来。正是在这个教育背景下，互动教学模式应运而生，而且在近几年也得到了一定的进步和发展，在很大程度上促进了高职高专声乐教学质量和水平的提高。主要讨论了如何在高职高专声乐教学中更好地应用互动式教学模式。
[关 键 词] 互动式教学模式；高职高专声乐教学；应用研究
[中图分类号] G712 [文獻标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）12-0094-01
一、在高职高专声乐教学中应用互动式教学模式的重要意义
互动式教学模式可以在很大程度上增强学生与教师之间的交流与互动，从而活跃课堂氛围，带动教学积极性。而且还可以缓解学生学习的压力，激发学生学习的兴趣。互动式教学模式更加注重学生在学习过程中的主体地位。因此，在高职高专声乐教学中应用互动式教学可以使教师在教学过程中充分发挥学生的主观性，培养学生自主学习的意识和能力，而且还可以在一定程度上激发学生在学习声乐过程中的学习兴趣，培养学生的创新意识和能力，提高声乐教学的质量和水平。
二、互动式教学模式在高职高专声乐教学中的应用研究
（一）加强师生之间的交流
加强师生之间的交流，能够更好地保障教学内容中的信息得到传递和反馈，尤其是在高职高专声乐教学中，由于声乐教学不仅包括语言部分，也包括肢体部分。因此，高职高专声乐教学中应用互动式教学法，能够保证师生之间进行良好的交流，而且在教学过程中应用互动式教学模式，还有利于促进师生之间进行教学内容的交流与传授。在高职高专声乐教学中，教师主要就是向学生传授有关声乐的知识，在这个过程中，想要更好地提高教学质量和水平，就需要教师在教学的过程中为学生营造良好的教学氛围，从而激发学生学习的主动性和积极性。而且还可以应用一定的多媒体计算机技术辅助教学，从而更好地应用互动式教学模式。通过应用互动式教学模式，可以改变传统枯燥的教学内容和方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和能力，而且在教学中应用互动式教学模式，可以充分发挥教师在教学过程中的辅助作用，为学生提供及时的帮助，从而促进课堂教学有效性的提高。
（二）创设良好的学习情景
在高职高专声乐教学中应用互动式教学模式，教师就可以根据教学内容的主要特点，为学生创设一定的学习情景，更好地激发学生学习的兴趣，促进学生学习主动性和积极性的培养，从而从根本上提高声乐课堂教学的有效性。而且在教学的过程中，，教师可以应用一定的计算机信息技术进行辅助教学，通过播放一定的声乐作品，供学生欣赏，从而培养学生听觉和视觉，提高学生对作品的欣赏能力。不仅如此，在高职高专声乐教学中应用互动式教学模式，可以在很大程度上提高学生的学习兴趣，培养学生创新意识和创新能力，促进学生主动进行声乐作品的探索。而且在教学中应用一定的信息技术辅助教学，学生就可以通过教师所播放的声乐作品学习一定的表演技巧和情感表达技术，在这个基础上对学生进行知识的教学，能够更好地帮助学生理解和学习。对于大部分声乐专业学生来说，虽然掌握了一定的歌唱技巧，但是表达水平却比较低，这就需要教师在教学过程中更好地应用互动式教学法，从而创设良好的教学情景，帮助学生更好地理解作品所表达的情感，从而提高学生的表达能力。
（三）提高课后互动实践水平
在高职声乐教师完成教学内容的传授之后，还需要提高师生课后互动实践水平。根据教学内容的目标和要求，不仅要对学生在课上的表现进行一定的奖励和评价，与学生之间进行高水平和高质量的互动交流，还需要在课后与学生进行情感沟通，鼓励学生抒发自我情感，甚至可以提出自身认为教师在教学过程中存在的不足，从而帮助教师更好地完成教育目标，提高课堂教学的水平和质量。在这个过程中，教师应该注意举办一些教学活动，从而更好地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的水平和
质量。
总之，随着社会与经济的快速发展，教育发挥着越来越重要的作用。因此，在如今高职高专声乐教学中，应该应用与社会发展相匹配的互动式教学。这样能够更好地提高学生的学习兴趣，培养学生学习的积极性和主动性，促进学生创新意识和创新能力的提高，而且还可以帮助学生更好地理解作品所蕴含的情感，从而提高自身的表达能力。
参考文献：
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[2]周熙婷.声乐教学中演唱技术与演唱情感的互动[J].滁州学院学报，2016（3）.
[3]王晨辉.高职院校声乐课教学互动与实践研究：对于“互动式教学”的理论思考[J].艺术教育，2014（4）.
