[摘 要] 随着信息技术的发展，中职英语的教学形式和教学工具也逐渐发生了变化，微课是信息时代下一种新型的教学方式。在中职英语教学中应用微课，不仅可以激发学生的学习兴趣、降低学生的学习难度，还能提高课堂教学效率。通过对微课在中职英语教学中的重要意义进行分析，在此基礎上就微课视角下的中职英语教学设计展开论述。
[关 键 词] 微课；中职；英语；教学设计
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）21-0072-01
微课教学是当前社会的热点话题，这种新型的教学方式打破了传统教学模式的种种弊端，同时还能转换学生在课堂上的地位，使其由知识的接受者变为主动学习者。这对学生创新意识和创新能力的培养具有深远的意义，笔者结合自身的教学经验，就中职英语教学中微课的应用策略谈一谈自己的看法。
一、微课在中职英语教学中的重要意义
（一）提高英语老师的教学能力
微课是网络时代的产物，与传统的教学方式有着较大的区别，英语老师要想充分利用好这种新型的教学模式，必须要不断提高自身的计算机操作能力，同时还要注重开发微课资源。在这个过程中，英语老师的教学能力在不断提升，思想观念也越来越先进，教学质量也随之得到有效的夯实和提升。
（二）落实因材施教的教学目标
因材施教的教学目标是素质教育一再强调的重要内容，但是由于各种各样的因素一直得不到有效的落实。微课教学作为一种新型的教学模式，具有较强的灵活性，在这方面可以发挥重要的作用。英语老师可以在课前制作好相关的视频，学生在课下自行下载学习，然后将自己的不懂的问题记录下来，在课堂上向老师提问，老师再给予针对性的指导，这样既能减轻老师的教学负担，又让教学内容具有目的性和针对性。这样不仅可以提高课堂教学效率，还能全面照顾到每一个学生，有效落实因材施教的教学目标。
二、微课视角下中职英语教学的具体策略
（一）精心设计微课视频，明确英语学习任务
微视频是微课教学中的核心内容，微课教学主要是围绕微视频展开。英语老师对此加以重视并设计微视频，为微课教学的顺利、高效开展奠定良好的基础。首先，英语老师要仔细研究教材内容，将教学中的重难点提取出来，围绕重难点知识制作微视频。其次，微视频的制作要遵循适时、适量的原则，时间既不能太短，也不能太长，要做到短而精悍，一般以5～10分钟左右为宜，而且要突出重点内容，做到一分钟都不浪费。同时，一个微视频尽量讲述一个知识点，如果“超重”的话就会增加学生的学习难度，让学生难以消化，效果反而会适得其反。最后，英语老师在视频的结尾处要给学生布置具体的学习任务，让学生带着任务去思考，反复观看视频，这样不仅可以为学生的学习指明正确的方向，让学生少走弯路，还能有效提高学生的课前预习效率。
在设计过程中，需要关注开发阶段，开发阶段一般包括文本编制、脚本设计和课件制作。在制作课件的过程中，需要确保动静结合、图文并茂和字体清晰，可以使用速写、漫画以及动画的方式来呈现相应的内容。在编制文本的过程中，需要遵循当前教学大纲的要求，并且应用符合英语教学的方法和策略，设计有效的教学活动。比如，在学习介绍图书馆的内容时，可以首先创设Stella问路的情境，Stella第一次来北京，问路人图书馆的位置，而后提问国家图书馆的历史，进而引出本节课的内容。在后续的实施中，老师可以使用微课进行课堂教学，也可以指导学生利用微课自主学习教材内容，老师可以在网络平台上共享微课资源。
（二）指导学生自主学习，帮助学生答疑解惑
微课是一种强调学生自主学习的新型学习模式，英语老师要认识到这一点，在进行课堂教学的过程中要注重突出学生的主体地位，指导学生自主学习，培养学生在课堂上的主人翁意识。首先，英语老师要根据学生课前的学习情况选择合适的教学模式，如果学生普遍感觉学习任务较难，英语老师可以采取小组合作学习模式，让学生相互进行探讨，在这个过程中，老师也要积极参与到每个小组的讨论中，对学生给予适当的点拨和指导。总而言之，英语老师要结合实际情况采取适当的措施，让每个学生都能参与到课堂讨论中，确保人人都能学有所获。
（三）建立完善的评价体系，提高学生认知能力
教学评价是微课教学过程中不可或缺的重要环节，英语老师要对此加以重视。在实施教学评价的时候，要看学生学习任务的完成情况，但是并不能以此为唯一的评价标准，除了任务的完成情况，英语老师还要综合考虑学生的学习能力、学习态度等，综合这些因素之后再实施综合性评价。除此之外，英语老师还要让学生也积极参与到教学评价中，利用自评和互评的方式丰富评价主体，从而提高评价的合理性。让学生对自身的学习情况有全面、详细的认识，知道自己的不足之处并对症下药，进而采取有效的措施加以改善。
综上所述，作为网络时代的新生事物，微课具有信息技术具备的诸多特点和优势，将其应用到中职英语教学中，可以优化课堂教学效果，还能培养学生的自主学习能力和创新能力。英语老师要认识到这一点并对这种新型的教学模式进行深入研究，将其作用和价值最大限度地发挥出来，为学生的全面发展奠定良好的基础。
参考文献：
[1]吴海荣.微课在中职英语课堂教学环节中的应用及设计分析[J].江苏科技信息，2015（26）：19-20.
[2]王辉.浅析在中职英语教学中的微课制作和使用[J].中国培训，2015（9X）：43-44.
