作者：赖桥金
[摘 要] 随着教育改革的全面实施和不断深入，很多新型的教学方式也逐渐得到了广泛的应用，项目教学法就是其中的一种。项目教学法是一种比较开放的教学形式，将其应用到中职模具专业教学之中，不仅可以激发学生的学习动力和学习热情，还能提高学生的职业能力和综合素质。结合教学经验和具体的教学案例，就如何在中职模具专业教学中运用项目教学法谈一谈看法。
[关 键 词] 项目教学法；中职；模具专业
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）26-0092-01
随着我国社会和经济的快速发展，模具制造业也获得了快速的发展，职业院校为模具制造业培养了许多应用型人才，比较重视模具专业的教学。项目教学法是一种新型的教学方法，将其应用到中职模具专业教学之中，可以优化教学效果，提高学生的职业素养，本文对此展开论述。
一、项目教学法的概述
顾名思义，项目教学法就是以具体的项目为教学资源，对学生职业能力进行培养的一种教学方式。一般用来教学的项目主要是企业的实际生产任务，学校通过与企业的合作，让学生参与到生产活动中，从而实现学习任务与学习目标有效结合的目的。这种方式不仅可以让学生在实践操作中加深对理论知识的理解和记忆，而且学生的实践能力和创新能力都得到了培养，专业技能也在这个过程中得到最大限度的提升。
项目教学法的主要流程如下：确定具体的项目→制订详细的计划→探究活动→完成任务→成果交流→实施评价。[1]老师在应用项目教学法的时候，一定要结合学生的具体学习情况以及专业特点，根据具体的学情和学生的学习需求制订详细的教学计划和学习任务，确保学生和任务的有效结合。另外，还要不断改革并且优化教学，提高教学效果。一般来说，项目教学法既能够在短期内使用，也可以长期使用。长期情况下，项目实践一般维持一两年，学生也就需要很长的时间进行探究和学习。
在使用项目教学法的时候，老师要让学生对项目的任务与流程做到全面了解和把握，然后加强与学生之间的交流和沟通，及时解决一些学生在学习和探究过程中遇到的问题，并且对项目的完成情况加以评估。除此之外，老师还要重视小组评价，让学生也参与到评价活动之中，采取自我评价和小组相互评价相结合模式，使小组项目能够达到预期的效果，从而促进项目实践活动的有效开展。[2]
二、项目教学法在中职模具专业教学中的运用策略
（一）选择专业的教程
笔者在调查过程中发现，当前中职模具专业的理论课程依然沿用着传统的教学模式，以学科为教学的主导，教学内容乏味枯燥，大多数学生的学习积极性不高，导致教学难度大，而且教学效果也非常不理想。因此，老师要对此加以重视，在选择教学资料的时候，要认真考虑岗位的需求，进行合理的选择和开发。
例如，在讲解塑料模相关知识过程中，老师可以采取“技术学项目+核心课程”的方式进行教学。这种教学模式对学生专业技能的培养和提高具有十分重要的作用。譬如，在制作“保鲜盒膜”的时候，老师首先让学生了解和掌握模具制作的全过程，活跃课堂气氛，然后采取趣味性的教学方式进行教学，让学生对社会和企业等工作环境有一个更好的了解，从而激发学生的学习兴趣。
（二）创建模具实训基地
项目教学法最大的特点就是具有较强的实践性，需要学生在充分掌握理论知识的基础上进行实践操作，根据自己的努力做出一个完整的模具。从目前的实际情况来看，大多数中职学校在运用项目教学法的时候，通常是和校外的企业进行合作，以企业内部的实际生产任务为学生的学习任务，，让学生进行具体的学习和实践。但是由于各种因素的制约，比如学生人数过多、企业内部不愿意给学生传授核心技术等，导致学生的学习需求远远得不到满足。因此，中职学校除了与校外的企业建立合作关系，还要结合自己的教学需求建立实训工厂，并且完善相应的配套设施，为模具项目教学的顺利、高效实施奠定良好的基础。[3]
（三）提高教师的专业水平
中职老师大多数是毕业后就进入学校从事教学工作，虽然理论基础比较扎实，但是由于缺乏企业工作经验，所以缺乏实践能力和工作经验，专业水平普遍较低。中职学校要对此加以重视，结合实际情况采取相关措施，以此增强老师的实践能力。学校可以鼓励老师到校外相关的企业当中挂职锻炼，也可以让老师参与到企业的员工培训当中进行技术培训，或者邀请一些资深的工程师来校开展讲座，要求老师积极参加技术研讨会，从而提升自身的实践能力，能够充分了解和把握模具制作业的岗位需求并适当调整教学模式和教学内容。
综上所述，項目教学法是一种重要的教学方式，改变了以往以理论知识为主、以老师为主的教学模式。这种教学模式注重理论教学与实践教学的紧密结合，不仅可以激发学生的学习主动性和学习积极性，还能提高学生的实践操作能力和职业素养，从而促进学生的全面、可持续发展。
参考文献：
[1]郑立锋.项目教学法在中职模具专业课教学中的应用[J].学周刊，2015（10）：33-34.
[2]刘敬微.中职学校模具专业教学改革探讨[J].现代商贸工业，2016（34）：34-35.
[3]卢玮.高职模具专业教学模式探索[J].山东工业技术，2017（14）：10-11.
