作者：沈淑懿
[摘 要] 班级管理中琐事繁多，常碰到棘手问题，班主任一人全权处理势必技穷。通过实例谈“商量”是解决班级管理困难的一大良策，以期抛砖引玉。
[关 键 词] 商量；班主任；班级管理
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）29-0178-01
一、“商量”是化班级管理之难的良策
在《现代汉语词典》中，商量——交换意见。商量是科学决策的重要手段，毛主席说：“国家各方面关系都要协商。”班级每天都有大小、重要或不重要、紧急或不紧急的各种事情，而班主任还有重要的教学任务，因此常焦头烂额，却还没把班级管理好，有的甚至与学生或家长闹僵，使班主任工作被动，信心受到打击。尤其在中职学校，每个班级都有脾气火暴、自卑、好面子、单亲等各种特点的学生，班主任若万事随自己心意处理，或一味地进行批评式教育，将随时可能激化师生关系，并会加大班级管理难度。
二、如何进行“商量”化班级管理
（一）欲商量诚意为先
常有班主任抱怨：“学生能有啥好主意”“与学生商量不出什么”“都不说”……之类的话。归根结底：班主任没有真正地与学生商量。
商量的前提：班级氛围轻松、融洽，班主任与学生平等相待。许多中职学生特好面子、任性，吃软不吃硬，但又渴望得到表扬和肯定，从小学到初中，他们不缺批评指责，缺温婉细语、平等相待、表扬肯定。因此，班主任凡事先控制自己的情绪，坦诚真实想法，适当地示弱，，接受每一位学生，那么学生便能平和地接受你，班级有事就好商量。
（二）例谈“商量”化班级管理之难
1.“商量”化手机管理之难
手机管理是头痛之事，學校规定若学生在上课期间使用手机则需交出手机由学校保管一个月，但实施起来很棘手。许多学生沉迷于手机，为了手机不惜与同学、老师、家长、学校闹僵。
2012届的何×是市专业技能赛蝉联冠军，但被发现违规使用手机时为了不交手机，坚决退学。2014届的朱×为了手机突然退学。2015届的李×为了手机砸校办公室门……手机让许多学生失去理智。
金×本来和我关系不错，但她为了手机和我激烈争论，虽含泪交了手机，但对负责的班干部心生怨气。我正琢磨如何化解，第二天，代×违纪使用手机，手机是陈×的，那么手机交还是不交？陈×觉得委屈，若强硬要她上交肯定伤了两位同学感情，伤了代×和班干部、我与她们的感情；若不要求交，那显然不妥。于是，我把想法和困难都告诉了学生，让大家商量怎么办？
“算了，不用交，陈×是好心借的。”“不行，下次其他同学也这样故意借别人手机玩怎么办？”“少交几天。”……
大部分学生都倾向于不交或少交几天的意见，陈×一直委屈的苦瓜脸转晴，金×一直没发言，只是盯着我，我明白她的意思。林×蹦出来说“不公平！”班级声音沉了下来，此时团支部书记说话了：“这好比借车，交通法规定借车发生事故，法律还是判定车主承担责任，车主和借车人可私下协商赔偿问题。既然陈×自愿借人手机，那么她就要承担后果，所以要交一个月。”团支书振振有词，同学们听后点头称是，感慨不能随便借给同学手机。我看了一眼陈×，她平静地说：“明白了，现在就交。”说着把手机递给我，金×的表情也发生了变化。此后，金×、陈×、代×对我和班干部的态度都是温和的。
这起手机事件，借着学生的智慧，在平和的商量中加以解决，收到的效果远超预料。学生真正地认识到错误，平和自愿地接受处理，理解了班干部和班主任的用心。
2.“商量”化作业不交之难
作为技能班的班主任常收到任课老师投诉：“催了很多次还是不交半个月没见作业”……帮忙催，但效果不好，于是我与学生商量开了：“催作业，很苦恼，不做不交显然不对，既伤老师积极性，也纵容拖后腿的同学，风气蔓延危害就大了。大家商量下对策，交作业最困难同学先发言。”
“小学语文就没写作文”“听不懂课怎么交，除非抄写”。
“行，那和老师商量，特殊困难的同学以抄写类作业为主。但还是不交怎么办？”
“俯卧撑”“罚跑步”“罚值日”“罚大扫除”……
学生出了劳动和体育锻炼的主意。从多届学生的商量看，学生喜欢体育锻炼——跑步。跑步男女生都适合，女生觉得俯卧撑不雅不愿意做；另外方便实施，学校本身每天有跑操活动，在跑操后，课代表将罚跑的人和圈数公布实施。刚开始效果明显，被罚跑的学生人数和圈数明显下降，但两个月后会反弹，而且学生会挑日子交作业，当跑操后的那节是不喜欢上的课时，有学生会故意在那天被罚跑以达到少上几分钟课的目的，于是大家又商量出主意——限定一圈的跑步时间，圈数多的，分期完成。在班级管理中，我运用“商量”法还解决了迟到钉子户、仪容仪表不合格等各种棘手的事情。
“商量”化班级管理之难可谓是众人拾柴火焰高。我们班主任要在班级管理中借学生之智，发挥商量的作用，必能解班主任之急，化班级之难，帮学生之困，融师生之情。
参考文献：
[1]魏书生.班主任工作漫谈[M].漓江出版社，2008.
[2]张万祥.给年轻班主任的建议[M].华东师范大学出版社，2008.
