作者：黄健昕，陈丽坪，张海波，胡万里，邹贝贝
[摘 要] 高校学生社团作为校园文化的一个重要组成部分，是学生群体文化建设的直接反应和高校第二课堂的引导者，同时也是大学生思想政治教育的重要载体。根据调研数据，就学生社团开展活动的数量及质量、社团思想政治教育情况、社团管理现状、社团发展所遇到的障碍等方面进行了阐述，并提出了“成立社团党支部”和学生社团入驻广东“青年之声”平台两个方案，将思想政治教育以新的形式与理念融入社团管理之中。
[关 键 词] 思想政治教育；高校学生社团；社团党支部；青年之声
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）33-0126-02
一、学生社团的发展现状
以我校为例，我校团委于2017年9月就学生社团的开展活动、思想教育、社团管理现状等方面开展了深入调研，对象主要为各社团负责人以及骨干成员。
根据调研结果反映，各学生社团认为社团举办的活动中，高数量、高质量的仅占11.6%；在社团开展思想政治教育的情况中，很少甚至没有开展的占74%；认为学校对社团的管理存在缺陷的为37.2%。可见，我校对学生社团的管理正在不断改进与完善，但社团活动质量、层次仍有待进一步提高，且需要通过完善我校学生社团建设的相关制度和体系來进一步提高学生社团的思想政治素质。
二、高校学生社团思想政治教育的作用
（一）高校社团进行思想教育有利于思想政治教育目的的实现
高校开展思想政治教育主要是为了提高学生的思想道德水平，让学生发展得更加全面，培养中国特色社会主义人才。普通的课堂式思想政治教育很容易让学生产生厌烦心理，而且一成不变的课堂教育也会降低学生的学习热情，普通的课堂教育很难高效率地培养学生的思想道德品质。但是随着各大高校将思想政治教育引入高校学生的社团活动中，通过各式各样的社团活动向学生灌输社会主义思想会更容易被学生接受。尤其是一些与思想教育相关的社团活动，例如马克思主义研究会等社团，其社团活动蕴含着丰富的思想教育内容。丰富多彩的社团活动为高校开展思想政治教育开辟出了另一条渠道，对高校培养学生的人生观、价值观提供了巨大的帮助。
（二）思想教育可以满足高校社团可持续性发展的需要
大学生社团通过举办各种社团活动来帮助高校对学生进行思想政治教育，同时大学社团也通过引进思想政治教育满足了自身发展需求，对其今后的发展有很大帮助。
社团引进思想政治教育满足了学生社团持续发展的内在要求，它可以指明学生社团未来的发展方向。由于大部分的社团都是由学生个人兴趣所组建的，学生社团的组建门槛相对较低，相应的学生的能力有限，而且我国大部分高校对社团的指导建设做得不到位。这就导致了许多学生被国外的一些思想影响，有的对学生的成长有所帮助但是更多的国外思想对学生的成长非常不利。受到这些国外思想的影响，很容易让学生社团的发展偏离轨迹，严重的甚至背离党和人民的要求，尽管这类事件发生的概率很小，但是一旦发生了就会造成极大的影响。因此，社团引进思想政治教育可以对社团进行正确引导，在政治上定向，在干部上把关，在工作上监督，从而为大学生社团的健康发展提供重要的组织保证。因此，思想政治教育进社团，是大学生社团保持正确发展方向的内在要求。
三、在高校学生社团中引入思想政治教育存在的困难及解决方案
（一）在高校学生社团中引入思想政治教育存在的困难
1.高校学生社团普遍存在着重娱乐性、轻思想性的倾向
学生社团大多是依据学生的个人兴趣所组建的一个活动群体，所以社团开展的活动大多是一些娱乐性较强的活动。但目前许多社团为了迎合内部成员的兴趣爱好，经常会举办一些内容低俗的活动，就连一些学术研究性的社团也会开展一些娱乐性较强的活动。当前社团文化最突出的特点就是娱乐化及个性化，这种社团文化在我们引进思想政治教育的时候会引起部分社团成员的抵触，不愿意接受蕴含思政内容的社团活动。高校学生社团中普遍存在的这种倾向对高校社团引进思想政治教育是一个非常大的阻碍。
2.社团活动数量与质量不成正比
高校社团在引进思想政治教育的过程中，经常通过举办一些蕴含思想政治教育内容的活动来潜移默化地培养学生对思想政治教育的兴趣。但目前我国许多高校的社团活动并没有细心策划，举办一些活动只是为了应付学校的任务，这种内容空洞的活动无法帮助社团成功引进思想政治教育。没有根据社团成员的兴趣来设计社团活动，自然无法吸引社团成员的兴趣。而且在活动结束后，学生并没有从中汲取思想政治教育相关的内容，并未从中获得经验教训。这样的社团活动只是白白浪费学生的时间，没有起到促进思想道德教育的作用，没有深度和高度，，创意不足，活动数量与质量不成正比。这极大地阻碍了高校社团引进思想政治教育的步伐。
3.高校学生社团活动缺乏长远发展的眼光和追求创新的意识
当代青年最重要的能力就是创新能力，所以各大高校都在提倡高校社团的创办理念中蕴含创新思想。高校的思想政治教育追求的也是在高校学习环境中培养学生的创新能力，学生社团恰好是素质教育的一个缩影和阵地，如果学生的大学生活环境一成不变，每天在枯燥的学习环境中成长，那么他只会成为一个不知变通的人，未来难以在自己的事业上做出突破性的业绩。如果学生在创新思辨的环境中成长，那么毕业后他的思维一定非常活跃，在工作岗位上也容易做出突破性的业绩。但是中国传统的应试教育遏制了学生的创新思维，他们不具备多样化的思考方式，缺乏长远的眼光，看待事物的局限性太大。
大学社团是培养学生创新能力的重要场所，一些社团成员忽视了创新的重要性，在社团活动中引进思想政治教育的时候有些学生会觉得多此一举，在社会中用不到这种教育，所以在具体落实到活动中时会产生倦怠心理，对活动只是敷衍了事，这对高校社团引进思想政治教育非常不利。
