作者：汤志华
[摘 要] 中职院校主要是培养专业技能型人才，所以教师在传授理论知识的同时，更要注重学生实践能力的培养，这对学生的未来社会竞争力具有重要的意义。尤其是随着教育改革的不断深入，中职教育逐渐受到广泛关注，教师更需要正确认识到实践应用能力对学生的重要价值，并与时俱进对其教学活动进行设计，使机电专业学生的安装技术水平得到有效提高，培养他们成为机电专业的专业型人才。
[关 键 词] 中职；机电专业；机械安装技术
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）33-0167-01
实践是中职学生学习机电专业的主要环节，为了能够确保学生在实际工作中更好地应用所学安装知识，中职院校需要注重学生机械安装技术能力的提升。就中职院校学生而言，由于其生源文化水平相对有限，这对他们的竞争力造成了一定的影响，相应地也会对其职业发展造成影响。因此，中职机电专业教师在教学过程中，除了需要注重理论知识的教授，更要注重锻炼学生的机械安装技能，使学生的应用水平在实践与理论的结合中得到有效培养，让学生在学习中了解机械安装的实际工作环境，为学生的未来就业发展提供保障。
一、注重教学内容的实用价值
很多中职学生是因为文化成绩较差所以才会选择机电专业，他们对机电专业并不完全了解，甚至对机电专业不感兴趣，但是为了能够接受继续教育，他们才会选择机电专业。他们不仅对机电专业不了解，甚至对机械安装也不了解，并没有过接触。而他们的科学素养的形成直接受教师所开展教学活动的影响。因此，中职教师对其教学内容的实用价值予以重视，，使学生能够在实践生活中体会到机械安装课程的教学应用，由此在确保学生对安装机械技术进行掌握的同时，促进学生机械安装水平的提升。比如说，不仅有设备的开箱和定位是机械安装所包含的内容，还包含有设备的清点、就位、基础检验等步骤内容，然而这些机械设备的安装要点也并不相同，教师需要引导学生依据不同机械设备的注意事项对其进行安装。再者，随着时代的进步，科技的高速发展，越来越多种类的机械设备出现在市场中，导致他们的操作要点也在发生着不同的变化，甚至有时教材内容并不能够及时更新到这些操作要点的变化，所以教师在教学中除了要依据教材内容开展教学之外，还要结合机械设备的实际情况为学生讲解安装技术，为了能够使学生更加直接、形象地对机械安装操作进行学习，教师可以利用多媒体设备播放相关操作视频，使学生能够对其机械安装的具体步骤进行模拟和学习。除此之外，对机械安装所更新的知识内容，教师可以根据教学内容邀请一些实际的工作人员为学生进行讲解和演示，由此确保学生能够与时俱进地对安装技巧进行学习。
二、注重实习活动的有效开展
实习是提高中职学生实践应用能力的有效途径，中职院校也都会将实习时间预留出来，并且让学生自主选择实习单位。然而，由于中职院校学生普遍年龄较小，使他们对企业不具备全面的判断力，中职机电专业的实习生也并不受到较大规模企业的青睐，所以，中职机电专业学生的实习内容也都以打杂居多，甚至有中职学生放弃实习这一环节，学校对学生进行评价时也大多以学生的理论考试成绩作为标准，这也就在一定程度上影响着实习过程的受重视程度，降低了实习活动的效率。因此，为了使这种现象得到改善，让学生正确认识到实习的重要性，促进学生实践能力的提升，中职院校需要根据教学需求积极与相关优良企业进行合作，确保其合作的有效性，将实习人才推荐给合作企业的同时，也将合作的实习企业推荐给学生，从中为企业和学生进行协调，為学生能够通过实习并对机械安装的实际技能真正掌握提供保障。再者，教师在对学生进行评价时需要考虑学生的实习表现，在学生的毕业标准中也纳入这一部分内容，这样能够提高学生的责任意识，使全体师生能够对实习活动予以真正重视。比如说，学校可以让学生在寒假、暑假或者是周末的时间去合作企业进行实习，并且让企业根据学生的实习表现出示相应的实习报告，以此作为评定学生的参考依据。
三、对校内实践基地进行合理利用
由于中职院校是培养学生成为专业技能型人才，所以通常都会根据专业需求建设相应的校内实践基地，以此实现对学生实践水平的培养，教师也会根据教学需求对其实践课程进行安排。但是，大多教师会更加注重理论知识的传授，以至于安排相对较少的实践课时，也难以做到紧密衔接理论课程，这也就在一定程度上影响了学生在实践应用中巩固理论知识的目的。为了能够改善这一现状，教师需要对其校内实践基地进行合理利用，在理论课程教学中合理穿插实践课程教学，使学生在对理论知识进行把握的同时，也能够对实践活动进行综合把握。再者，倘若教学条件允许，教师应在校内实践基地中尽可能地开展机械安装课程，使学生对安装机械进行动手实践的同时，也能够对其客观规律进行摸索和了解，由此促进学生机械安装水平的提升。
机械安装技术要求学生具备较高的应用水平，所以教师需要抱以认真的态度开展教学活动，促进中职学生实践水平的提升，不仅要对其教学内容的实用价值予以重视，还应结合校内实训基地，合理开展教学活动，确保其教学活动的科学性和引导性，在实际教学中根据学生的学习水平和接受程度不断总结、改进和完善，使学生在实践中锻炼自己的机械安装水平，为学生创造可以实习的机会，促进学生职业能力提高的同时，使学生的职业素养得到良好培养。
参考文献：
[1]成文丽.中职学校机电技术应用专业课程建设探讨[J].赤子（上中旬），2015（18）.
[2]王大勇.中职学校机电技术应用专业课程改革措施探讨[J].中外交流，2016（34）.
