作者：朱俊杰
[摘 要] 随着我国对职业教育的重视及大力发展，特别是在新课改的标准要求下，对中职校计算机基础教学有了进一步的要求。然而在实际的计算机课程学习中，很多学生对计算机的实际应用能力不是很理想。探讨了如何才能改变计算机教学的现状，使课堂教学氛围变得生动、有活力，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，提高课堂效果。
[关 键 词] 中职；计算机课程；教学效果
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）12-0157-01
随着时代的发展，社会及企业对人才的要求也逐步提高，不仅要求专业技能过硬，更渴求复合型的人才。目前，绝大部分的中职校都会开设计算机基础课程，以培养学生的计算机操作能力，让学生成为复合型人才[1]。计算机给学生带来的大多是打游戏、上网等娱乐，让他们能够消磨时间。如何改变这一现象，让学生的关注点从玩乐转移到课堂教学上，提高学生的计算机操作能力？本文旨在分析现阶段中职校计算机教学中存在的问题，找到解决问题的方法和制度，从而增强课堂学习的效果，提升学生的计算机操作水平。
一、中职计算机教学的现状
（一）学生方面
中职校的学生普遍存在着学习成绩差、学习态度不端正、学习积极性不高的问题以及携带着各种不良的行为习惯。同时同一专业和班级的学生差距也较大，表现在课堂上的学习态度和知识的接受能力[2]。所以对计算机教学来说，一方面是社会及企业的要求越来越高，另一方面是學生自身的现状越来越差，这让教师的教学管理工作难度变大。
（二）学校方面
对学校来说，，计算机教学的设施设备不够完善。而计算机是一个发展相当快的领域，这从每年的互联网大会上展示的各种新科技就能明白，科技的发展是多么迅猛。但是在日常的计算机教学中，学生上课都是采用老式的计算机，学生没有办法去了解和掌握新的计算机技术。同时中职校计算机机器的老化、软件的更新不及时等情况都是非常普遍的问题，这使计算机教学总是慢一步。
（三）教学方面
时代飞速发展，新技术的不断涌现，要求一线的教师积极地去了解并使用新的教学手段和教学模式。但是当前实际教学中，课堂教学模式显得非常单一。往往就是简单地将计算机理论“填鸭式”地灌输给学生，而很少让学生去主动获取知识[3]。
二、当前中职校计算机教学中存在问题的相应解决对策
1.针对目前中职生的学习难题，应该从内外两个方面来共同努力，提高学生的学习态度和学习成绩。内在因素方面，打破学生的心理障碍，把他们从以前的后进生身份改变过来。外在因素方面，社会、学校、家庭三者应该给予他们更多鼓励，特别是家庭方面。
2.对学校教学所需要的设施设备，特别是教学所用的计算机和其他教学设施，应当进行及时维护和保养。而且对计算机软件的更新和维护更需要重点关注。为了更好地提高学生的学习兴趣，提高学生计算机课堂教学的效果，尽可能地使用最好的教学资源来完成教学。
3.对中职校的计算机老师来说，需要不断提高计算机教师的专业知识和计算机实际操作能力。因为很多中职校的计算机老师往往因为常年教授一门计算机课程，而导致对计算机其他知识的匮乏或者是遗忘，这对计算机教师的个人成长非常不利，进而影响到学校整个计算机教学的停滞。
学校应该首先采用多种培训的方式来扩大计算机教师的知识面；其次采用以赛促发展的方式，拓展教师的教学知识的深度和广度；最后学校也需要打破僵硬的模式，让计算机老师流动起来，制定教学轮流制度，让教师不再受困于一到两门专业课程，使计算机教师的思想和掌握的知识更加广泛，也能够更加灵活地运用[4]。
通过不同的培训、不同的比赛、不同的教授课程的三不制度，来提高老师的专业知识和计算机具体操作能力，促进计算机教师思维和观念的转变，最终达到提高课堂教学效果的目的。
4.要改变单一的教学模式。学校要重视这一问题，不能只是做表面的文章，而应该从实际出发，通过引进新的教学手段来改革传统教学模式。同时学校也要改变教学考核制度，建立更为科学的考查制度来考查学生的知识和技能，让计算机教师能够积极主动地改变单一的教学模式，鼓励大胆创新和实践[5]。
从我们对目前中职校计算机教学存在的问题中发现，阻碍提高计算机课堂教学效果的原因在学校层面、教师层面、学生层面中都存在。学校应当了解并清楚知道现在所面临的问题，一方面做好顶层设计，设计好个性化考核制度，另一方面针对实际问题做好导向工作，为教师的发展做好引领和保驾护航。教师则应当掌握更新、更广的知识和教学手段，提高课堂教学效果。而针对作为教学主体的学生，学校和教师应该在教学过程中不断汲取教学经验，提高学生上课的积极性。
参考文献：
[1]宋波.浅谈中职学校计算机有效教学[J].文理导航，2012（3）.
[2]刘英魁，兰富军.中职院校计算机类专业实践教学的改革探索[J].教育与职业，2009（6）.
[3]赵玉兰.“数据结构”课程实验环节教学的改革与实践[J].计算机教育，2010（3）.
[4]邓洪基.走高素质技能型人才培养之路[J].教育与职业，2010（7）.
[5]魏茂林.浅谈如何用好《计算机应用基础》教材[J].中国职业技术教育，2010（3）.
