作者：武亚丽 本文字数：2527
[摘 要] 时代在发展的过程中，涌现了许多的新产物，微课就是其中一种，而微课对传统教学模式也造成了一定的影響。微课就是利用现代信息技术将教学分解成一个个微小但精练的课程，从而应用到教学中，是一种视频形式。而对高职语文教学而言，如果想要提升学生的学习积极性以及教学的质量，微课具有有效的辅助作用，不仅可以帮助师生建立良好的关系，对学生的学习兴趣培养也有极大的促进作用。
[关 键 词] 微课;高职语文;课堂教学
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）15-0130-02
在高职语文教学中，如何有效地运用微课是当前最重要的问题之一。高职学校和普通学校在教学形式上有着一定的差异，不同形式的教学中所侧重的点不同，对学生的要求也不同，，学生的综合素质水平也有明显的差异。而在当前的高职学校中，需要面临的一个重要问题就是激发学生的学习兴趣并让学生对自己有更高的要求，而微课则将教学模式和科学技术充分结合在了一起，因此具有显著的效果。通过在高职语文教学中运用微课，可以利用视频在课前将学生的知识框架、学习思维理顺，从而便于学生在课堂学习中的掌握，学习的难度降低了也就提高了学生的兴趣。
一、微课是什么
在传统高职教学课堂中，教学时间设置得很长内容多且复杂，学生在学习的过程中也难以长时间地保持注意力，教学效果很一般。相比于传统课堂教学，微课教学得到了极大的简化，主要是针对课堂教学中的重点、难点问题进行专门的视频讲解。通常情况，微课视频的时长都不会超过10分钟，而大部分人保持最佳注意力的时间通常在6分钟左右，而微课则可以有效地提升课堂教学的效率。
二、高职与普通学校的差异
（一）学习能力的不同
由于学生之间的个体差异，形成了优异和一般等层次，而高职院校和普通学校之间更是存在着显著的差别。相比于普通学校，高职学校中的学生通常对学习缺乏兴趣，因此，提高教学的质量也就成了高职院校首要关注的问题。
（二）教学模式的差异
由于教学模式的差异，高职学校的语文学习通常较为困难，而这也造成了高职语文学习受到了极大的阻碍，因此，必须采取合理的高职语文教学方式开展教学。
三、微课的优势
微课在高职语文课堂教学中的应用，是现代信息化技术与教学相结合的结果，教学效果较好且具有极大的教学应用价值。
（一）对学生而言，能激发语文自主学习的兴趣
在教学地点和时间上，微课较为自由，极为适合学生学习。对课余时间、空号时间等，学生都可加以利用并进行学习，学生学习的自主性得到提高。学生可以借助微课进行语文的课前预习，并大致了解课堂中所要讲解的知识点，摸索课堂中重点和难点问题的学习思路，从而让学生在课堂中更轻松地跟随老师的讲课节奏，并使学生爱上学习。
在课后进行知识点巩固时，学生借助微课视频也可以重复学习课堂中的难点问题或自己没有掌握透彻的问题。同时，在微课教学中，视频课件中涉及的内容不仅仅局限于高职语文课程，也可以适当延伸至其他与学科相关的知识，可以有效地拓宽学生的学习视野，解决了传统教学存在局限性的问题。微课视频是可以被轻易留存下来的教学资源，对学生的学习而言其不只是辅助作用，也是可以长期坚持的学习方式，由于学习时间和地点上的自由，在高职语文学习中，学生可以随时进行语文知识的学习，这对培养学生的学习兴趣是极为有利的。
（二）对教师而言，能提升教师的水平
微课不论是对学生还是对教师而言都是极为便捷的教学手段。微课可以清晰、明确地展现教学的目标和内容，对重点、难点问题也可以实现多角度的解析，从而明确学生应该注意有哪些问题。同时，运用微课也利于把握课堂节奏，知识点的讲解更为细致，课堂也被紧密地安排成了各个环节，极大地吸引了学生的注意力，而设计PPT等形式的教案，也有效地丰富了教学的形式和内容，解决了传统课堂单调乏味的窘境，从而让学生得到更好的学习体验感和参与感。教师在制作微课视频的过程中，也是自身学习的过程，比如制作文言文微课视频，采用典故来吸引学生的注意，并逐步引出教学的重点和难点内容，在微课的制作过程中，教师对课堂教学内容的理解也就更深，从而在课堂上能够更为通俗易懂地讲解。以《鸿门宴》为例，在文中讲述了刘备受邀项羽前去赴宴，虽是宴席实则却暗藏杀机，文中许多细节都表现出了对刘备十分不利的处境，而刘备最后却又全身而退，这自然与其临危不乱有关，但同时也展现了项羽的优柔寡断。这些内容远比对文言文的单纯翻译要有趣多了，因此，教师应该将这些内容在微课视频中进行生动形象的展现。微课的运用对教师和学生而言，都能够有所提升，教师通过微课视频的制作能够不断了解并掌握新知识，开阔自身视野。同时，微课的运用也在老师和学生之间形成了坚实的纽带，拉近了在课下时间教师和学生之间的距离。
（三）对语文教学本身而言，加快了发展
传统视频实录式问题因微课而得以改变。微课视频的出现对教育界而言是前所未有的，传统实录式视频逐渐已经不能满足时代发展对教育的新要求，而微课的出现则是教育事业的一次大跨步。对高职语文教学而言，微课有短小精悍的优点，同时，微课也可以说是互联网时代下的必然结果，在语文教学中通过整合地选取互联网中的优秀资源，就可以实现对优秀教学资源的共享，从而推动教学工作的不断进步。
