作者：赵开江 本文字数：2480
[摘 要] 简要介绍信息技术服务于课堂教学的历程及发展趋势，论述信息化教学系统服务于中职课堂教学过程的六个环节，介绍信息化教学系统建设和应用的做法、作用，对信息技术与课堂教学有效融合进行初步探索。
[关 键 词] 信息技术;教学;信息化资源平台;教学模式改革
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）21-0262-02
《國家教育信息化十年发展规划（2011—2020）》指出：探索现代信息技术与教育的全面深度融合，以信息化引领教育理念和教育模式的创新。教育部的《教育信息化2.0行动计划》的通知也提出：推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变，努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式，发展基于互联网的教育服务新模式，探索信息时代教育治理新模式。所有这些都要求我们充分发挥信息技术优势，利用信息技术改变传统的教育理念、教育模式、教学方法，实现信息技术与中职学校课堂教学的有效深度融合。
一、信息技术服务于课堂教学的历程及趋势
自20世纪90年代以来，我国信息技术在学科教学中的应用经历了两个阶段：计算机辅助教学阶段、信息技术与课程教学整合阶段，当前发展的趋势是实现信息技术与课程教学的融合，推动教育教学改革创新。
（一）计算机辅助教学阶段
教师根据教学内容需要，利用多媒体计算机自制教学课件或利用现成教学软件进行课堂教学，用适宜的多媒体信息（文字、图形、图片、动画、声音、视频）展示教学过程中遇到的重点、难点问题，使抽象的教学内容变得形象、直观，从而方便学生理解掌握。整个教学过程由教师主控，学生不能直接参与。教师是教学的中心和主导者，是知识的传播者，学生是知识的接受者。
这一阶段教师开始注重引入信息技术来改变教学方法，，但信息技术只是作为教师教学的辅助工具来协助教师完成课堂教学、知识传授，目前我国多数地方的课堂教学还处于这一阶段。
（二）信息技术与课程教学整合阶段
信息技术与课程整合不仅仅是利用信息技术来辅助教师教学或学生学习，它侧重于利用信息技术手段促进学生自我学习、提升学生认知水平、培养学生情感，让信息技术服务学生进行自主探究学习、交互合作学习，分享学习资源，从而改变传统教学结构，充分调动学生的学习积极性、主动性，提高教学效果。它有利于培养学生的创新思维、自主学习能力与动手实践能力，适应创新型人才培养的需要。
信息技术与课堂教学有效整合，创设了“以学生为主体”的学习活动，通过积极的引导和辅助，将充分发挥学生学习的主动性和积极性。它要求教师利用信息化教学及管理平台，开展基于互联网的教学和教研工作，大大提升教师的自身信息技术应用能力，也有利于信息化环境下教师专业能力培养和教学方法创新。目前，我国部分教育领域的教育教学已进入这一阶段。
（三）信息技术与课程教学融合创新
信息技术与课程教学有效地融合是创造信息化的教学环境，使信息技术融合到课堂教学过程，将信息技术与学科课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体，更好地实现课程目标，提高学生的信息获取、分析、加工、交流、创新、利用的能力以及更好地培养他们协作和自主意识，实现以“自主、探究、合作”为特征的新型教学方式，对传统课堂教学结构进行根本性转变，充分地发挥学生学习的积极性、主动性、创造性。
信息技术全面融入课堂教学主要体现在信息技术开始改变教学模式，学生成为学习活动的中心，教学活动和教学内容的组织都是围绕促进学生的学而进行。
二、加强信息化教学系统建设，构建智能课堂
信息化教学系统建设需从教学实际出发，旨在提高教学质量，以教学环境、教学应用、教学评价三个方面建设为主要任务，构建智慧的教、学、管一体化教育新模式，推动课堂革命，促进智慧教育，提高教学质量。信息化教学环境建设主要表现在直录播教室、新形态教材、物联网设备、碎片化资源、模板试课堂;信息化教学平台建设主要是实现云资源备课、信息化授课、反馈式练习、移动化学习功能;信息化教学评价主要体现在实时化数据、科学化分析、个性化诊断和持续化改进上。中等职业学校信息化教学系统主要服务于职业学校教学过程中教师教学准备（备课）、学生自学、理论课教学、实训课教学、课后作业答疑及个性化辅导、教学评价六大主要环节。
1.备课环节，主要使教师能够通过系统平台查找资源、编写教案（学案）、制作教学课件、设计习题库和学生学习资源。
2.学生自主学习环节，系统平台支持学生通过手机、平板、电脑随时随地学习，学生间讨论，师生间讨论，完成课前作业。
3.理论课教学环节，通过系统平台支持学生扫码签到、快速考勤、节省时间，支持学生扫码答题、成绩即现、学习状况即时反馈，还能够实现弹幕互动、随机点名，提高学生的课堂教学参与度，为教师的理论讲解提供微课、3D动画、视频资源等手段，实现虚拟演示、实操演示无缝对接，实现一体化授课。
4.实训课教学环节，信息化教学系统中，实训教学主要可分为两个阶段，即虚拟训练和实操训练。
