作者：王璠 本文字数：2487
[摘 要] 随着我国教学事业的不断发展，教育领域取得了非常大的进步，为我国的经济社会发展提供了强有力的人才保障，尤其是中职院校。在近几年的发展中，中职院校的老师在实际教学中，总结出了非常多的教学方法，这些教学方法提高了学生的能力，培养了高素质的人才，为学生的未来发展打下基础。近几年，人们生活水平提高，社会生活方式发生改变，人们的思想观念也发生了变化，中职学校在教学中出现了许多问题，比如有的学生在学习中兴趣不高、所学的知识在实践中得不到运用等，这些问题阻碍了中职教学事业的发展，所以需要学校和老师提高对教学的重视程度，综合分析时代背景以及学生的情况，进而调整教学，找出其中出现问题的原因，并对此进行解决。
[关 键 词] 体驗式教学;旅游专业;中职
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）31-0142-02
在中职教学中，比较热门的专业有很多，随着近些年我国交通网的日益完善以及人们生活追求的提高，越来越多的人都喜欢去全国各地旅游，在旅游中就需要导游进行相应的指导，所以在现代社会上旅游企业越来越多，让中职旅游专业变得火热。此外在企业的人才要求中，不仅要求导游要具有专业知识还要有非常高的素养和能力，这样才能给企业带来效益，促进自身能力的提高。在这样的背景下就需要学校和老师采取新的教学方法进行教学，比如“体验式”教学方法。所以本文主要论述的是体验式教学方法的作用以及在教学过程中如何更好地使用体验式教学方法进行教学。
一、体验式教学方法的作用
体验式教学方法是一种新颖的教育模式，它指的是在教学
过程中根据教学的内容进行创设具体的情景，让学生在这样的
情境中进行学习，这样能够让学生更快地理解教学内容以及知识
点的深层次含义，提高学生的实践操作能力，从而为学习更高难度的知识打下基础。
（一）提高学生的主观能动性
体验式教学方法提高了学生的主观能动性，改变了传统的
教学方法。在传统的教学中，老师的教学方式都是以考试为目的，在中职旅游专业中，有很多老师受传统观念影响深远，在教学中还是以知识传授为主要目的，采取“灌输式”的教学方式对学生进行教学，学生在这样的课堂上非常压抑，而且心中的想法还得不到表达，长此以往，学生就会产生消极的学习心理，不利于老师进行教学，这样就失去了创设旅游专业的意义。体验式教学注重学生的实际参与，老师在课堂主要起到的是引导作用，而学生是课堂主体，这样就让学生的主观能动性得到发挥，促进了学生对知识点的学习，此外，在实践中还能提高自身的能力，提高了学生的学习兴趣。
（二）有利于旅游专业的发展
体验式教学能够促进旅游专业的发展。体验式教学注重实际
运用，能够将复杂的知识简单化，让学生在实践中学会知识点。旅游专业是一门实践性非常强的专业，其职业发展方向大都是以导游为主，所以传统的教学方式不适合该专业的发展，这就需要学校和老师革新教学方法，采取体验式教学，这样更有利于从实际情况出发，，促进旅游专业的变革，从而培养出更为优秀的人才，提高学校的竞争力，促进旅游专业的发展。比如，在导游专业的教学课堂上开展体验式教学，让学生进行实践模拟，更快地学会知识点;在教学中学生就会体验到课堂的魅力，能够学会很多东西，这样就能扩大学校的影响力，提高口碑，从而吸引更多的学生选择这个专业。
（三）提高学生的素质
体验式教学方法能够提高学生的能力。旅游专业人才的培养是一个复杂而且有难度的工作，需要学校付出很多努力，它不仅需要老师在知识上进行授课，还需要提高学生的交流能力、组织能力以及适应能力等，做到技能与知识的结合，在教会学生知识点的同时也要让学生掌握技能，从而提高学生的自身素养，让学生满足社会发展的需要。体验式教学方法给学生提供的是真正实践的场景，比如老师在教学时，可以进行旅游实践的相关活动，在实践活动中老师将知识教给学生，提高学生的知识素养;在实际活动中，学生之间进行交流，能够很好地提高交流能力，增进学生之间的友谊。
二、在中职旅游专业教学中如何更好地进行体验式教学
（一）转变教学观念
在进行体验式教学时，老师要改变传统的教学观念，转变教学方式，这样有利于体验式教学发挥作用。在新课改之后，教育部对我国教学又提出了新的要求，要求老师在实践教学中注重提高学生在课堂上的主导地位，老师在课堂上起引导作用，这样更能让教学从学生的实际情况出发，让学生心中的疑惑得到表达，从而方便老师解决。体验式教学要求学生多实践，所以老师就可以让学生参加策划实践活动。比如，在学习旅游服务礼仪这节课程时，老师可以介绍服务礼仪或者提前给学生留作业来预习
礼仪。礼仪是一个人外在美的体现，礼仪的作用非常大，在我国原始社会就注重礼仪，随着时间的推移，目前阶段的礼仪已经是我国的一种文化。礼仪在旅游专业中有着非常重要的地位，是每个学生的必修课，老师可以先把礼仪的重要性简单介绍给学生，让学生明白课程的重要性，方便学生对课程的学习。在教学中，老师可以让学生自己或者在小组内进行礼仪的相关知识教学策划，然后再进行相关的实践，这样可以提高教学效果，让学生更好地掌握礼仪的相关知识，在礼仪的细节表现上，学生之间也可以互相纠正。
