作者：高续英 本文字数：2528
[摘 要] 针对新时期高职学生的思想特点及教育途径展开深入研究，通过对高职学生的思想特点展开分析，阐述了高职学生思想政治教育的必要性，最后对思想政治教育的培养途径进行论述，主要包括落实以人为本的思想教育理念、创新教育模式和教学方法、加强网络媒介手段的合理应用、尊重学生的个性化发展、积极开展社会实践活动、遵循平等交流原则等，确保高职学生具备健康的心理，在整体上保证良好的综合素质，确保高校思想政治教育水平的稳步提升，取得理想的实施成效。
[关 键 词] 高职学生;思想特点;教育途径
[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）34-0274-02
在国家新课标教育改革不断强化的推动下，各个高校必须提高对培养学生专业技能的高度重视，并注重学生综合素质的提升。现阶段，高职学生数量和规模越来越庞大，学生在思想特点方面存在着明显的差异性，稍有不慎，极容易导致学生极端思想特点的出现，因此，必须加强思想教育，加强对学生健康心理和思想道德品质的培养，为社会培养出一大批高素质、高质量的人才，实现高职学校人才培养的长远发展目标。
一、高职学生的思想特点
对高职院校学生思想来说，是比较积极的，积极拥护党和国家的方针政策，特别针对一系列惠民政策，积极支持高职教育，并具备高度的发展前景自信心。由此可以看出，高职学生对职业教育有着较高的认可度，但是一些学生在就读高职院校时，仍然存在着较大的被动性。基于此，高职高校要想确保全体学生都能获得成长和进步，要采取适宜的教学内容和教学方法，这已经成为思想政治教育工作者共同关注的话题之一。
此外，学生的思想政治热情比较浓厚。诸多高职院校学生入党的积极性比较高，并积极踊跃递交入党申请书。自愿入党，可以将学生对党的情感发挥出来，并对党的发展历史和纲领进行充分了解[1]。所以，高职院校应把握住学生高度的思想政治热情，以此来为思想政治教育的开展提供一定的依据。
二、高职院校学生思想政治教育的必要性分析
高职院校的教育目标，旨在加强学校专业技术人才的培养，以此来与产业发展需求相符合。高層次的专业技术人才工作与产业发展之间的关系是紧密联系、密不可分的，其素质对产业发展效率产生了深远的影响。基于长远视角[2]，要高度重视高职学生的专业教育，也就是将高职院校学生思想政治教育落实到位。
（一）有利于高职院校学生品质的塑造和形成
在心理品质形成的因素方面，主要包括先天影响和后天培养，其中，后天培养是学生心理品质形成的一大重要影响因素。个人心理品质，主要通过教育和学习，以此来不断进行完善和提升。在高职院校学生心理发展过程中，高职阶段是关键的时期，大多数学生虽然具备良好的思维敏捷度[3]，但是尚未形成良好的事物辨别能力。因此，加强高职院校思想政治教育是至关重要的，思想政治教育是提高学生心理素质的重要方式方法。而且基于现实社会视角，心理素质的高低也关乎人才的竞争，甚至起到关键性的作用。
（二）有利于促进人才的全面发展
在未来竞争中，人才竞争是重要的一大内容，而高职院校学生扮演着“主力军”的角色，对高职学生加强思想教育，已经成为社会主义事业接班人培养的重要工作内容。十九大报告指出，社会主义核心价值观集中体现了当代中国精神，将全体人民共同的价值追求凝聚在一起，并加强民族复兴人才的培养建设。习总书记认为，青年的价值取向对未来整个社会的价值取向具有很大的促进作用，而高职阶段对学生价值观养成具有极大的帮助。其中，人才是实现全面建设小康社会的重要保证和支撑，而思想水平有助于促进人才全面发展和进步，而加强高职学生思想政治教育就是不可或缺的一大发展途径。
三、新时期高职学生的教育途径分析
（一）落实以人为本的思想教育理念
以人为本思想教育理念的落实，是开展高职学生思想教育工作不容忽视的一个方面。对以人为本来说，要求充分了解高职学生现实生活和思想状况，维护其利益和尊严感，并加强情感教育。同时，贯彻落实以人为本的思想教育理念，要求对学生的本质特征进行充分掌握[4]，贯彻落实好因材施教原则，，将亲和力赋予到思想教育之中。以学生为本，要求从学生实际情况出发，将教育的针对性和吸引力体现出来，通过教学方法的创新，将思想政治教育的实效性提升上来，构建严肃且轻松的思想政治教育环境。
（二）创新教育模式和教学方法
首先，教师要对教育内容进行拓展和充实，加强对教育教学方式的创新。在以往思想政治教育中，单一的说教被广泛应用，这对激发学生的学习兴趣产生了极大的影响。所以教师必须予以高度重视，在思想政治教育实施过程中，要加强社会热点和时事政治的渗透和融合，加强引入案例和分析案例的应用，将学生的认知水平提升上来，确保学生以最快的速度熟记知识点。
其次，教师的思想政治水平，是思想政治教育实施的重要影响因素，教师的育人理念[5]对学生价值观念的塑造和形成具有极大的帮助。
最后，在开展思想政治教育过程中，与学生管理工作的整合也是至关重要的。在设定学生思想政治教育目标过程中，课堂学习和课外学习是重要的构成内容，不仅可以将思想政治教育的要求全面体现出来，还可以对学生的日常行为进行规范，确保学生良好思想的培养和形成。
