现代职业教育杂志社 > 论文中心 >

基于大数据背景的学生教育管理创新分析

2020-08-01  |  作者:现代职业教育杂志  |  栏目:论文中心

作者:李杰 本文字数:2679
  [摘           要]  在大数据的时代背景下,由于信息化手段的冲击,给学生的教育管理工作带来更为复杂的挑战,同时也提供了更加有效的应用条件。教育工作者如何利用外部条件的变化,革新管理思想,适应时代变化的要求,开创具有中国特色的学生教育管理工作,是一个具有重要意义的研究话题。
  [关    键   词]  大数据;学生教育管理;创新
  [中图分类号]  G717                    [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603(2019)29-0270-02
   学生教育管理在教育界是常而弥新的话题,由于外部条件的变化,常会引起教育管理理念、教育管理形式等方面的变化。随着大数据技术体系的不断成熟,其在社会各个方面应用的范围不断扩展。利用大数据技术自身的优势,对学生教育管理工作进行全面的创新,是新时代教育工作者要面对的严峻挑战。
   一、大数据背景概述
   传统数据库在数据的获取、存储、管理和分析等各个环节上都存在极大的局限性,而大数据在依托云存储和云计算的基础上,可以对数据存储规模进行无限扩展,在不断提升数据处理专业化水平的基础上,不断使数据的价值得到提高,从而在分析出其共有规律的基础上,对实际工作产生指导作用。大数据的应用价值不在于其“大”,而是在于其“有用性”,相对而言,信息的价值含量比数量更加重要[1],如何利用好大数据才是在竞争中赢得先机的关键。
   二、学生教育管理数据的来源途径
   在国家和社会层面的支持下,目前我国的信息化校园建设的硬件条件已经达到较高的水平,在大数据的信息采集手段上,不断得以丰富和发展。目前的数据来源途径,主要集中在以下几个方面:
   (一)学生的行为数据
   学生的行为数据会显示在学生生活的多个方面,包括其在入学档案和各种信息表格中提供的各种数据,在生活中通过消费等途径展现出的财务方面相关的数据等。
   (二)学生的学习数据
   学生在日常学习中会产生较多方面的学习数据,包括其各科的学习成绩,日常学习中的考勤数据,教师的相关评价信息,在图书借阅和选课系统等方面产生的数据信息。
   (三)学生的社交数据
   随着新媒体技术的不断发展和应用,学生在媒体上的活跃程度较之以前在广度和深度上都有着不同程度的扩展。通过搜集学生在校园网上产生的社交数据,对这些信息数据进行科学的整理,结合学生在学习和生活中展现的行为特点,可以对学生教育管理起到重要的指导作用。
   (四)学生的健康数据
   学生的健康数据不仅包括学生的体质数据的测定,还包括在心理测评等方面的数据,通过定期的数据测定和整理,能够及时了解学生的身心健康状况,了解其心理发展趋势,从而制定出个性化的心理健康服务措施。
   三、大数据背景下学生教育管理创新的途径
   (一)为学生创造良好的学习环境
   通过学生在行为数据和学习数据等方面信息的整理和分析,能够及时预测出学生在日常生活中所遇到的问题,在学生无法通过现有渠道解决的情况下,后台软件能够通过大数据进行科学的分析,预测出其异常数据,并通过实施针对性措施进行解决。例如郑州市某些高校通过对学生餐饮数据进行分析整理,对其中每月在学校食堂消费超过20天,但消费总额不超过200元的学生给予直接的餐饮补助。在补助方式上,将补助金额直接打入学生的餐饮卡,不仅解决了学生的生活之忧,还维护了学生的自尊心[2],达到了较好的教育管理目的。
   (二)提高学生学习效率
   通过大数据技术的应用,教师在教学准备的过程中,可以积极采用多媒体和信息技术的支撑,丰富教学内容,扩展课堂教学的组織方式,引入互动教学模式,改变传统教学过程中的灌输式教育方式。在学生进行预习和复习的过程中,教师通过相应的引导,可以指引学生不再单纯采用课本和学习资料进行学习的模式,而是通过手机和互联网等手段查找更多的学习资料和内容背景,加深学生对于知识的了解程度,提高学习的积极性。对于学生学习过程的引导和变革,教师要能够将其中的关键指标进行数据化处理,并通过相关的平台进行处理,以便累计更多关于学生学习的数据信息,从而通过大数据分析的手段从这些数据中找出学生的优势和不足之处。在与学生的实际学习状况进行对照之后,通过采取相对应的方式方法,对学生进行有针对性的指导,从而更好地提高其整体学习效率。
   (三)提高学生的心理素质
   随着社会形态的不断变革,信息传播的内容越来越宽泛,在新时代的学生成长过程中,受到更多外界因素的干扰。在学生自身不足以对这些信息的真伪和指向性做出鉴别的情况下,更加容易受到不良因素的侵蚀,从而影响其正常的学习生活。在大数据时代背景下,,学校的相关人员可以心理测评和相关数据整理等方式,及时发现学生学习和生活中存在的问题,对一些表现异常的学生,根据数据指向,采取科学的对应措施进行解决。对于学生中出现的一些群体性的心理问题,可以开展针对性的讲座、强化课程教学重点等方式进行大规模的处理,在保证教学质量的基础上,不断提高学生的心理素质,适应社会竞争的需要。
   (四)提高学生的创新能力
   现代教育教学活动的开展,不再只是集中在知识传授的多寡,而是更侧重于学生创新能力的提高,侧重于学生综合素质的培养。大数据技术的引入过程中,可以根据学生成长的特点,开展对学生思维能力的培养。在教育教学管理不断趋于国际化、趋于科学化的今天,世界上的发达国家都开始着手建立具有共性的教学思想库。在思想库的建设过程中,通过专家学者和社会各界人士的共同努力,能够依托学科建设的内容,不断优化教学方案,从而通过潜移默化的方式对学生的思维方式产生影响,进而不断提高其创新思维品质和创新能力。

相关文章:
  • 1 浅谈农村普通高中化学学科基地的建设
  • 2 基于核心素养的有机化学教学实践研究
  • 3 高中物理知识应用过程中的物理科学方法研究
  • 4 浅谈在高中数学教学中构建新型师生关系
  • 5 数学史融入高中数学课堂教学的价值及策略
  • 6 高中数学与生涯规划教育结合的现状与对策
  • 7 新课改下高中数学建模在实际教学中现状分析与策略研究
  • 8 高中数学课堂教学中提升学生建模素养的有效措施
  • 9 新高考模式对高中地理教学影响的探究
  • 10 “五字”教学法在高中思想政治课中的实践与思考
  • 现代职业教育杂志论文在线投稿
    刊物简介
      现代职业教育
    • CN :14-1381/G4
    • ISSN:2096-0603
    • 邮发代号:22-382
    • 邮箱投稿:xdzyjy@163.com

    • 国家新闻出版总署收录
    • 中国知网、万方数据—数字化期刊群
    • 龙源期刊网、维普数据库全文收录。
    期刊目录
    杂志动态
    最近更新