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浅析农村小学班主任在控辍保学中的作用

2020-08-29  |  作者:现代职业教育杂志  |  栏目:论文中心

   摘 要:学生辍学是制约义务教育发展的突出问题。控辍保学,不仅是对教育事业的挑战,也是对科教兴国战略的一个挑战。因此,农村小学班主任应充分发挥教育主导作用,利用家访,课余送教上门等方式与学生家长沟通,采取积极可行的措施制止学生辍学。
   关键词:农村小学;班主任;送教上门;控辍保学
   农村小学相对县城小学来说,师资力量薄弱,教学设备匮乏,多数家长长期外出务工,无暇顾及子女的成长和教育。部分学生在学习上缺乏主动性、自觉性;部分学生纪律散漫,,思想迟钝,迟到、旷课、逃学、迷恋手机、网络等。学生的厌学逃课给学校的控辍保学工作带来极大困难。为了关爱全部学生,保障下一代的健康成长,农村小学班主任应尽力地担负起控辍保学这一任务。那么,班主任应如何做好控辍保学呢?现就自己工作的体会,分析如下。
   一、发挥教育主导作用,尊重厌学学生
   (一)农村小学班主任在工作中要关爱每一位学生
   因材施教,有教无类,善于发现学生的优点,善于调动学生的积极性,关爱学生,对学生一视同仁,不冷落、打击厌学的学生。要把正确的教育理念贯彻于整个教学活动中,让学生感到自己被尊重、理解、信任和宽容,防止学生产生羞愧、自卑、沉沦、逆反等心理。用心去爱他们,用情去感化他们,千方百计地促使他们全面发展。
   (二)农村小学班主任应深入了解厌学学生的思想动态
   教育工作者要细致、入微地进入学生的思想深处,及时掌握厌学学生的所需所想,针对学生的思想脉搏和心理特点说话,这样可引起学生思考,打动学生心灵,同时,教育者在教育学生时还必须善于控制和调节自己的情绪,切忌发火、体罚、辱骂学生。
   二、农村小学班主任要加强学习目的教育和纪律教育
   班主任要定期召开班会,运用历史上发愤图强、关心家国天下的事例,讲述知识就是力量,学习方能强国的道理,让他们切实知道“知识改变命运,教育成就未来。学习成就英才,修身乃人生第一要务”。激發学生的求知欲,让他们明确学习目的,增强读书的主动性,打消辍学的念头;加强学生的纪律教育,让学生知道纪律是养成良好学习习惯的重要保证,通过有效措施,让每一位学生自觉遵守纪律,合理分配学习时间,提高自己的学习成绩。
   三、农村小学班主任要经常家访,与厌学的学生家长及时沟通
   教育学生不仅是学校的事,也是家庭和社会的责任。农村小学班主任要切实了解厌学学生的实际状况,适时利用电话、短信、微信群、QQ群、家访、家长会,及时向学生家长反馈其子女在校的表现,共同商讨抓好学生的教育成长。引导家长树立“父母是学生的第一任老师、家庭是教育学生成才的另一个阵地”的正确教育责任观,明确教育子女是父母的应尽之责。即使在外务工,农忙农闲,也要把教育学生的责任承担起来。
   四、农村班主任应在课余开展送教上门活动
   对于那些有智障、生活不能自理的残疾儿童,教师要积极开展“送教上门”活动,确保每名少年儿童都能及时学习科学文化知识。我结合自己工作实际,积极响应党的“不忘初心,牢记使命”主题教育活动,针对临潭县长川学区阳升小学教育实际情况,利用下午放学时间,到群众家中开展“送教上门”活动。通过将近一年的“送教上门”活动,对阳升村村民宋彩兰家的二年级残疾孩子李×进行教育辅导。给村里智障、生活不能自理孩子送教上门,风雨无阻。不但给他们送去知识,更多的是给他们送去希望。“送教上门”活动的开展,让智障、生活不能自理的儿童能够享受到生活的乐趣,重组“精神家园”。
   五、班主任要适时组织厌学的学生参加集体活动
   班主任是学校集体活动的组织者,要善于发现学生特长,激发学生兴趣,培养学生爱好。可在班上成立学习小组,以班干部和优秀学生为成员,他们每个人与一至二名厌学的学生结成对子,在生活、学习上给予帮助,鼓励厌学的学生和其他学生一起参加,一起合作,使厌学的学生感受到自己也是班集体的一员,从而使他们在心理上有归属感和成就感。通过活动增强和同学相处的感情,体验到学习的快乐,体会到同学之间、师生之间的友爱,培养他们的团队合作精神,同时在活动中展示自己的特长,提高他们的自信心和自尊心。这样,厌学的学生就会有成就感,让他们增强对学校的归属感,打消辍学念头。
   参考文献:
   [1]黄富维.控辍保学要解开“厌学少年”的心结[N].北海日报,2019.
   [2]高杨.临潭召开控辍保学暨学习安全稳定工作推进会[N].甘南日报(汉文版),2019.
   [3]莫东宁.民族贫困地区留守儿童控辍保学策略[J].广西教育,2019.
   [4]窦永明,姚东菊.浅谈学习“控辍保学问题”[J].教育革新,2018.
   编辑 冯志强

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