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正人达业铸匠魂 明德敦行跃龙门

2020-09-28  |  作者:现代职业教育杂志  |  栏目:论文中心

  [关  键  词]  职业学校;立德树人;创新
  [中图分类号]  G717           [文獻标志码]  A            [文章编号]  2096-0603(2020)02-0114-02
   宋《埤雅·释鱼》:“鱼跃龙门,过而为龙,唯鲤或然。”重庆市龙门浩职业中学校办学之初选址龙门浩,五十余年风雨兼程,积极进取,迎难而上,锲而不舍,代代相传,形成了具有学校特色的“龙门”文化体系:以“敢为人先育精才,,正人达业行天下”的办学理念为主题;体现“鱼跃龙门,浩博天下”的传统历史文化;“培养学生三年,要为学生三十年幸福职业生涯着想,要为民族三百年发展着想”的教育理念文化;“三有”心育网络和“三精”行动策略的素养德育文化;“厉行正道精业报国”的人生价值文化;“精益求精永不言弃”的行动作为文化;“匠魂”石雕、“万方归龙门”水景以及优秀师生作品展等校园环境文化;“全、细、严”张弛有道的制度文化;“模拟法庭进校园”等正行塑心的活动文化;依托融合创新、高效环保的智慧校园,突出职教特色,融入企业文化,体现时代要求,在龙门校园文化的浸润中,打造每个学生的核心竞争力,实现师生人文精神和人文素养的全面提升。
   一、指导思想——坚守初心立德树人
   全面贯彻党的教育方针,适应新时期深化职业教育改革创新发展的现实需要,坚守初心,以办“人民满意的教育”为出发点,以“立德树人”为学校育人的根本任务,遵循“正人达业行天下”的办学理念,坚持走内涵发展之路,通过“龙门文化”展示,传承弘扬工匠精神,铸造“匠魂”为主题的职业素养教育;引领全校师生崇德尚文、求真务实、精技强业、敢为人先的精神风尚;形成全校师生统一意志的价值认同;提高学生核心素养,培养高水平技术技能人才,全面展示我校办学特色。
   二、精神文化——正人达业价值引领
   学校在发展史上两迁校址,每次都实现了飞跃式的发展,从龙职人身上,我们看到了鱼跃龙门的胆识和过而为龙的智慧。学校在龙门文化的强烈感召力下,围绕学生的就业、职业、事业、功业开展教育教学活动,龙职学子高考榜上有名,就业脚下有路,大赛争金夺银,勇于创新创业。如今“鱼跃龙门”已经成为龙职中的精神标签和价值追求。精神文化具体表现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上,展示于校园生活各个角落,包括学生日常言行举止等行为规范。
   (一)办学理念:正人达业行天下
   围绕“立德树人”宗旨,崇德尚文教学生做人;培养龙职学生有勇气和毅力如鱼跃龙门,能逆流前进奋发向上,帮助学生达成学业、达成就业、达成事业,让每个合格毕业生都能在自己所在的领域有所建树,都能成为一个优秀的职业人。
   (二)校风:敢为人先,精益求精
   “千帆过尽唯勇者,不辞辛苦跃龙门。”龙职发展,“不等、不靠、不要”大胆创新勇于改革,进德修为,勤学精进,永无止境地去追求完美。
   (三)教风:做真人,育精品
   教风是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。教师要志存高远,能直面苦难,抛弃精致的利己主义思想,在教学实践工作中坚持四个“有效”突破,即“有效课堂、有效课程、有效教研、有效评价”;突出“三品”工作要求,突出“做人有品位、干事有品质、办学有品牌”,创新“工学研结合”的校企联动人才培养模式,实现职业素养与职业能力并重的人才培养目标。
   (四)学风:想得精彩,干得精细
   “浩中水静,浩外波浪翻。”在龙门浩职业中学校,学生同样面临高考、技能大赛及就业的竞争,今天的社会对年轻人的要求越来越高,“唯真勇士者可入龙门”,龙门学子,要敢于逆流而上,敢于直面竞争,勇于夺取竞争的胜利!所以今天的龙门学子能在高考中榜上有名,能在大赛中争金夺银,能在激烈的社会竞争中脱颖而出!
   (五)学校人际关系:“五处”和谐理念
   学校人际关系包括学校领导之间的关系、学校领导和教职工之间的关系、教师之间的关系、教师与学生之间的关系、学生与学生之间的关系。龙职人际关系遵循“五处”和谐理念:人都有长处,相互学习;人都有短处,相互宽容;人都有难处,相互帮助;人都有苦处,相互体谅;人都有好处,懂得感恩!良好的学校人际关系有助于广大师生员工密切合作,形成一个团结统一的集体,更好地发挥整体效应。
   (六)龙职吉祥物:小龙哥
   学校招生办公室设计出龙职卡通人物:小龙哥,生动形象地展示出龙职人乐观自信、不惧艰难、敢拼敢闯、勇争上游的精神风采!
   (七)专业部文化体系:
   针对不同行业职业素养、技能规范要求,根据学校专业设置特色,根植优良传统融入企业文化,构建“仁”“艺”“礼”“职”“信”五大专业部文化体系:财商部“仁”——仁爱之心,做品行之师,以学术造诣开启学生的智慧之门;做好学生的引路人;艺术设计部“艺”——一心一意成就美妙人生;旅游管理部“礼”——“礼”享人生三部曲:美丽有“礼”、扬“礼”有你、成功有“你”;机电部“职”——强职业规范、铸职场精英;计算机部“信”——诚信,夯立身之本,自信,扬成长之帆,信息,建资源之网。
   三、环境文化——求真求美潜移默化
   校园环境建设是构建校园文化的前提和基础,它感染、熏陶、激励着广大师生求真、求善、求美,是学校形象外在的、物化的呈现形式,包括各种文化设施,开辟报栏、橱窗、个性展示墙、名师名生展示走廊、图书室、阅览室等思想、文化阵地。

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