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微视频教学资源在小学英语课堂教学中的应用

2020-12-23  |  作者:现代职业教育杂志  |  栏目:论文中心

   摘 要:近几年,随着我国教育事业不断地改革,我国小学英语教师的教学模式也进行了一定的创新。同时,微视频教学资源在小学英语教学过程中的应用,不仅丰富了学生的视野,还进一步提高了小学生的英语综合素质。
   关键词:微视频教学;小学英语;课堂教学;应用
   新课改在我国小学英语教学过程中的实施,对小学英语教师提出了更高的要求,它要求小学英语教师根据学生实际发展的要求,,不断地创新自己的教学模式,将微视频教学资源应用在小学英语课堂教学中,不断地激发学生对英语学习的兴趣,进而为促进学生的全面发展提供条件。
   一、微视频教学资源在小学英语课堂教学中应用的重要性
   由于小学阶段的学生思维能力还没有完全发展,所以他们对复杂的英语知识不能进行透彻的理解。同时,由于受到应试教育的影响,一些小学英语教师的教学模式没有进行有效的创新。因此,在这样的背景下,相关小学英语教师一定要根据实际的教学情况将微视频教学资源在小学英语课堂教学中进行合理的应用。与此同时,微视频教学资源在小学英语课堂教学中的应用,不仅改革了小学英语教师的教学手段,还激发了学生对英语知识的学习兴趣,加强了学生对相关英语知识的理解,提高了学生的英语学习能力[1]。
   此外,教师在日常教学中,还要利用相关的信息技术不断地丰富微视频资源,根据实际的教学内容进行录制和制作,激发学生的思维潜能,培养学生的英语思维,提高小学英语教学质量。同时,教师要将微视频资源分享给学生,让学生在课下通过相关的视频资源对具体的英语知识进行理解和复习,提高学生学习效率,不断地丰富小学英语教学内容,进而不断地提高小学生对相关英语知识的理解能力。
   二、微视频教学资源在小学英语课堂教学中的应用
   (一)结合相关的微视频资源进行教学
   随着新课改在小学英语教学过程中不断地实施,英语教师要想利用微视频资源创新自己的教学模式,就要在课堂中开展微视频教学,同时在进行教学之前一定要对视频的背景稍做介绍,这样可以使得学生对要学习的英语内容有一定的了解,进而不断激发学生对英语学习的兴趣。
   例如,教师在让学生进行相关英语单词学习的时候,为了加强学生对陌生单词的理解能力,教师在微视频播放前,让学生猜测視频的内容,然后学生在观察视频的过程中不断地积累相关的英语词汇量,加强对陌生单词的认识和理解。同时,在微视频结束后,教师还可以围绕视频中相关的问题和内容向学生发问。这样的教学模式不仅激发了学生对英语学习的兴趣,还培养了学生的英语思维能力[2]。
   (二)合理地选择微视频教学资料
   合理地选择微视频教学资料是保障小学英语教学质量的基础,所以教师在具体的教学过程中,应该利用有效措施不断地丰富微视频教学资料,对相关的资料进行合理的选择,可以在各类电影和纪录片等方面进行微视频资源的选择,从而不断地激发学生对英语学习的兴趣。
   例如,小学英语教师在讲授英语短语的时候,要针对课堂中不同学习程度的学生,对不同难度的微视频资料进行合理的选择,这样的教学方式不仅能让所有的学生都参与到教学过程中,还能对学生的英语综合素质进行有效的培养。因此,在这样的背景下,小学英语教师在微视频教学资料的选择上不仅要根据学生的实际发展情况,还要结合英语教材中的具体内容,只有这样才能满足新课改发展的要求。
   (三)结合具体的教材进行微视频的制作
   小学英语教师要想将微视频教学资源应用在小学英语课堂教学中,首先就要根据具体的教学目标和教学内容对微视频资源进行制作,只有这样才能满足新课改以及学生发展的要求。同时,微视频教学资源在小学英语课堂教学中的应用还能使抽象的英语知识变得更加具体,从而进一步加强了学生对小学英语知识的理解。
   例如,小学英语教师在讲授祈使句这部分内容的时候,可以根据教材中的具体内容,制作以文字和声音等为主的微视频资源,在视频中还要简洁明了地介绍祈使句的特征,帮助学生理解祈使句,进而不断地培养学生的应用思维能力。这样的教学模式,不仅满足了新课改的要求,还加强了学生对具体英语知识的理解[3]。此外,微视频教学资源在小学英语课堂教学中的应用,还能直观演示教学策略,简化相关的英语知识,缩短学生对知识点的理解时间,提高学生对英语句型的应用能力,从而不断地提高学生的英语综合素质。
   由此可见,在我国科技不断发展的背景下,小学英语教师要想满足学生发展的要求,就要对自己的教学模式进行创新,采取有效措施将微视频资源应用在小学英语教学过程中,进而不断地提高小学英语的教学质量。
   参考文献:
   [1]丁其奎.微视频教学资源在小学英语课堂中的运用:以译林版小学英语五年级上册Unit 5 What do they do?为例[J].考试周刊,2019(35):223-224.
   [2]柯如意.浅谈小学英语课堂教学中教材资源的有效使用[J].新课程(小学),2018(8):155-156.
   注:本文为2019年中小学教师课题式研修专项课题“微视频教学资源在小学英语课堂教学中的应用”研究成果之一。

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