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走进新时代,学做新家长

2020-12-23  |  作者:现代职业教育杂志  |  栏目:论文中心

   摘 要:德育是学校教育的重要组成部分,而且加强学生道德教育是新时代中国特色社会主义现代化建设的必然要求。所以教师由注重知识传授转向知识技能教育与德育并重,尤其是班主任,更是在学生的德育方面倾注了大量的心血。然而家庭是学生的第一所学校,父母是学生的第一任教师,如果教师在学校强调学生要乐于助人,然而父母却要求其子女不要多管“闲事”,那么学校德育的有效性就会大打折扣。因此,班主任要注重发挥家长的教育力量,要促使家长走进学校并参与到其子女的德育中,从而使家庭教育与学校教育形成合力,进而让每一个学生都能形成健全的人格品性。
   关键词:新时代;家长;德育
   家长参与学校教育既是学校发展的需要,又是提升家长教育意识的需要,还是促进学生全面发展的需要。因为现代社会的竞争非常激烈,家长对其子女的期望比较高,但是现阶段的教育模式下又是一个教师面对几十个学生,所以班主任在因材施教方面就表现得“心有余而力不足”。事实上,家长更了解其子女的品性,而且家长在其子女的思想观念方面有着很大的影响力。再者,中小学时期是塑造学生良好心理与思想品性的关键时期。因此,班主任要引导学生家长走进学校,并参与到其子女的德育中,从而切实促进学生的全面发展与健康成长。
   一、组建家校合作平台,加强与家长的沟通
   学校班主任与家长的沟通是非常重要的,如果缺乏有效沟通,那么家长不了解学生在学校的具体表现,也不了解学校的教育理念,而班主任也不了解学生在家庭中的具体表现。班主任与学生家长只有进行了有效沟通,才能加强双方之间的合作。因此,班主任要组建家校合作平台,从而让家长积极参与到其子女的教育中。
   首先,班主任可以借助网络信息技术,组建家校合作平台。现代社会是网络信息社会,即便是工作非常忙的家长,每天也会在电脑网络中花费一定的时间。因此,班主任可以借助网络信息技术,积极分享一些正能量的家庭教育案例,从而及时更新家长的教育理念,进而让家长的教育理念与学校班主任的教育理念达成一致。如班主任可以建立班级微信群或者qq群,将学生在学校的表现及时发送到班级微信群中(注意保护个别学生的隐私以及自尊心);也可以运用网络云盘,向学生家长分享一些教育视频,可以是培养学生良好学习习惯方面的教育视频,可以是与亲子沟通有关的视频,也可以是家长如何与正处于叛逆期子女相处的视频等。而且在网络平台中,家长还可以通过匿名或者不匿名的方式,给学校的德育工作献计献策,从而充分发挥每一个家长的力量,并集思广益。
   其次,班主任可以创建家长学校,组建家校合作平台。班主任可以引导学生家长通过自荐或者选举的方式,选出家长代表。家长代表负责组织学生家长展开学习交流活动。学习内容主要围绕教育方法、教育理念、沟通方式等展开。
   二、组织亲子活动,促进学生的全面发展
   丰富多彩的亲子活动,既能增进亲子之间的关系,又能促使家长与其子女共同成长与进步,还能让学生家长更全面地了解其子女的学习特点与性格习惯。因此,班主任要组织学生及其家长展开亲子活动,从而切实促进学生的全面发展。
   首先,班主任可以组织展开亲子体育活动。体育活动既可以强身健体,又能够促使运动者保持积极向上的精神状态。因此,班主任可以充分发挥学生及其家长的特长,组织他们展开跑步、跳绳、跳跃等活动。或者班主任可以将体育活动与游戏活动融合在一起,促使学生及其家长展开运球比赛,从而培养学生多方面的反应能力以及思维能力。
   其次,班主任可以组织展开亲子朗读活动。阅读是一种非常好的习惯,而朗读是有声的阅读,其能够促使读者更深入地理解阅读内容中的情感色彩与主旨。亲子朗读模式下,家长会与其子女一起展开朗读练习,家长会引导其子女注重语言的节奏与停顿,注重语言文字的起承转合等。而且朗读内容中的思想又会深深印入学生的脑海中,从而促使学生在潜移默化中受到熏陶與感染等。班主任可以向学生及其家长推荐合适的朗读内容,家长也可以自己选择朗读内容,只要是积极向上的都可以。
   再次,班主任可以组织展开亲子文艺表演。如母亲节、父亲节、儿童节或者元旦,班主任可以组织学生家长到学校,展开亲子文艺表演。家长们可以与其子女一起唱歌,一起跳舞,一起表演小品,,一起表演情景剧,一起弹奏乐器,从而让素质教育不再是一句口号,而是转变成实实在在的行为。
   三、更新家长教育理念,引导家长注重其子女的道德教育
   素质教育倡导教育教学要促进学生的全面发展,但是面对升学压力,很多父母还是将教育重点放在知识技能的教育方面,而忽视了对其子女的道德教育与心理品质建设。知识技能固然重要,但是一个人的道德品性更重要。更有很多父母面对生活的压力远走他乡,忽略了对其子女的教育,这同样是非常不可取的。因为孩子的教育是不可逆的,错过了教育的关键时期几乎就错过了孩子的一生。因此,班主任要通过多样化的措施,更新家长的教育理念,引导家长注重其子女的道德教育,从而让每一个孩子都能以更加饱满的状态面对学习与生活。
   首先,班主任可以通过现代化的微信、微博,分享正面家庭教育案例。如果说“父母”是一份职业,那么“父母”这份职业是唯一一个没有进行岗前培训就直接“入岗”的职业。很多父母都想要给孩子最好的,但是家长所谓最好的,就是孩子认为的最好的吗?很多父母自认为自己所做的一切都是为了孩子,但是家长所给予的一切是孩子真正想要的吗?很多父母在教育子女的道路上也是摸索着前行,而班主任分享的正面家庭教育案例,能够促使家长在潜移默化中更新教育理念。如凭借《中国诗词大会》而被人熟知的“武亦姝”,其家庭教育氛围就很好,她的父母经常与她展开词语接龙、古诗接龙等游戏。还有著名的历史人物梁启超,其一生有9个儿女,每一个儿女都取得了不凡的成就,这与梁启超的家庭教育理念是分不开的,我们后人可以借鉴其有价值的部分。
   其次,学校教师可以组织家校交流会,邀请优秀学生家长代表发言,讲述他们是如何教育以及引导其子女的。如班级中品学兼优的学生,其家长就可以作为代表,分享他们的家庭教育理念以及氛围,进而让其他学生家长加以借鉴。

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