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新形势下大学生就业创业问题探讨

2021-01-14  |  作者:现代职业教育杂志  |  栏目:论文中心

  [摘           要]  新经济时代下新行业形态得以形成,出现诸多就业创业机会,所涵盖领域众多,对新经济形势下机遇的把握,有助于促进大学生就业创业问题的解决。就大学生就业创业的背景及意义进行阐述,明确大学生就业特点与困境,分析大学生创业特点及创业现状,进一步对大学生就业创业问题的对策展开探究,旨在为大学生未来发展提供指引。
  [关    键   词]  新形势;大学生;就业创业问题
  [中图分类号]  G645                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603(2020)10-0232-02
   在经济全球化大环境下,不同体系变革得以深化,新的问题也涌现出来,金融危机仍然存在影响。新经济形势下,新的行业形态得以形成,但大学生数量也逐年增长,大学生就业创业面临着一些问题。就大学生就业创业问题展开探究,对大学生的未来发展具有重要意义。
   一、大学生就业创业的背景及意义
   随着近年来高校扩招,使毕业生人数明显增多,大学生也纷纷面临着严峻的就业形势,好的工作岗位竞争激烈,待遇较差则无法满足大学生的要求。在“大众创业,万众创新”的理念下,当代大学生需要积极践行这一理念,付诸行动,自主创业,就业压力也能够得到一定程度缓解。大学生就业创业能力的提升,有助于其自身价值更好实现,就业难问题得到解决。在自主创业的过程中,大学生的组织协调、动手实践等能力得到有效锻炼,综合素质得以强化,从而更好地走向社会,积累自身经验,为社会增加财富。创业可以看作是就业的另一种层次,能够拉动就业。大学生自主创业能力的提升,能够通过岗位提供来满足更多人的就业需求。大学生就业创业能力的培养,与党的指导方针相顺应,对大学生的个体发展也具有重要意义。
   二、大學生就业特点及面临困境
   (一)就业特点
   大学生对就业存在较高的期望值,但就业过程需要双向选择,大学教育阶段往往存在重知识教育轻专业技能与实践能力培养,导致很多大学生的能力无法满足企业的需求,就业现实残酷。大学生就业标准多元化,有的追求自身理想信念的实现,有的追求经济效益,有的致力于贡献社会,此种情况下就业类型多样,就业形式动态化。大学生就业动态性普遍较高,很多大学生在就业之后不断对自己的状态或者从事岗位进行调整,以探寻到契合自己发展的职业岗位。
   (二)就业困境
   首先,毕业人数增多。通过网络数据可知,大学生数量逐年增多,使大学生面临着严峻的就业形势,很多大学生不能够顺利就业,用人单位的选择机会也更多,大学生就业难度较大。其次,“啃老”现象增多。由于就业形势严峻,很多大学生在毕业后没有工作,就出现了“啃老”现象。社会经济快速发展,在巨大的就业压力下,毕业生的择业观念也发生了一定变化。在多种因素下,毕业生就业遇到困难,,无法找到理想的工作,不愿就业,甚至依赖父母的帮助,伸手向父母要钱,享受在家里的“悠闲”,也有部分大学生选择出国或者继续深造。最后,就业发展不平衡。在区域发展不平衡的情况下,发达地区与落后地区之间的就业形势存在明显差异,大学生对就业区域的选择,以北上广深为主,其次选择中部城市和沿海地区,仅有一小部分大学生选择中西部地区或者农村地区。经济发展水平较高的地区往往能够对大学生产生吸引,受到就业区域选择的影响,使地区之间竞争更为激烈,这就会造成发达地区出现人力资源浪费的情况,而中西部地区和落后农村地区的大学生数量较少,人力资源也相对匮乏。
   三、大学生创业特点及创业现状
   (一)创业特点
   现如今大学生创业意识不断增强,试图通过创业来实现自己的人生价值,若高校加以正确引导,则有助于促进学生创业意识向创业能力的转化。大学生创业资金来源单一,很多都是自筹创业经费,很少能够获得人际资本支持,后期创业中仅有1/5的企业能够获得组织结构基金支持,因而大学生创业过程中面临严峻的资金问题。大学生创业行业相对集中,大多选择高科技行业、互联网行业以及服务业等。互联网技术的发展为大学生创业提供了支持,大学生创业在传统行业中占比较少。大学生创业的技术含量较高,尤其是计算机行业、信息产业、互联网行业等的快速发展,都为大学生创业提供了契机。大学生创业中,企业规模相对较小,这与资金少存在一定关系。大学生创业大多为中小型企业,并处于发展初期阶段,未来有着巨大的成长空间。
   (二)创业现状
   其一,学生自身问题。就大学生自身情况来看,其就业创业的积极性较高,69%以上的大学生存在创业意向,但在创业过程中真正能够成功的却为0%,这就需要重新认识大学生的创业行为,大学生的创业行动存在不足。部分大学生拥有商业计划,毕业之后未找到合适工作,不愿遵守公司制度,或者对公司感到不满意,渴望寻找自由的工作环境,此种情况下很多大学生倾向于选择创业。
   其二,高校创业教育不足。当前大部分高校在教育合作方面的研究逐步深化,与整体实践教学内容也密切相关。在部分高校中,创业教育课程得以开办,对企业及政府部门中相关人员进行聘请,对大学生创业学习进行指导。通过对比发达国家可以发现,我国在创业教育、创业指导、知识讲座等方面的研究不够深入,创业教育知识管理体系相关经验不够丰富,创业教育的差距在质量、体系和教学内容等方面都存在明显差异,学生创业知识与创业经验的获取也存在一定差别,此种情况下无法满足真正的创业需求。

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