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“三教”改革 立德树人

2021-06-25  |  点击:  |  栏目:论文中心

  [摘           要]  2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛在湖南株洲举行,从赛前准备、比赛过程及赛后经验三个方面进行分享。
  [关    键   词]  技能大赛;教学能力大赛;比赛过程;“三教”改革
  [中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603(2021)07-0140-02
   全国职业院校技能大赛教学能力比赛,是针对职业院校教师最高级别的比赛,由全国中等职业学校信息化教学大赛更名而来,2019年是此赛项实施全新方案的第一年,也是这项赛事举办的第十年。本人所在团队坚持正确的政治导向,依托校内校外团队力量,最终取得优异成绩,并将大赛回归课堂,进行“三教”改革,落实立德树人的根本任务。
   一、赛前准备
   2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛中,我所在的团队从备战校赛开始到国赛结束,经历10个月奋战,从一而终地全力以赴,最終获得国赛二等奖的成绩,其中过程之美远甚于结果之美。我们团队所有成员都是第一年参加教学比赛,作为一名青年教师,也作为团队主讲人和负责人,我深感来自各方面的压力,回顾这段痛并快乐的备赛经历,脑海中浮现出很多刻骨铭心的瞬间。
   (一)校赛准备
   2019年2月在准备校赛1个课时的课堂教学赛项中,为了能和团队成员更高效地确定课堂设计思路,我趁开学前的寒假时间,连续五天在团队成员家中一起探讨教学设计思路。万事开头难,在一开始一头雾水时,我们有三个秘籍,“学”——多浏览学习文件及作品,“仿”——多实践模仿优秀案例,“超”——多讨论超越,3月至4月校赛期间,我和团队成员连续一个多星期白天在学校上课,晚上住在学校宿舍一起不断优化课堂设计思路,准备视频拍摄的各种事项。
   (二)省赛及国赛遴选准备
   4月至5月在准备省赛初选时,精打细琢1个课时的整体教学设计,为45分钟的视频拍摄做足各方面准备。6月22日接到省决赛的通知后,团队全部停课在学校办公室闭关撰写5个课时教学设计方案及不断地提炼教学实施报告。省赛现场决赛完进入国赛遴选阶段,我和团队依然留守学校,因为团队集体奋战,有什么问题都能第一时间面对面探讨,这种团队备赛方式非常值得借鉴,只有心和人都齐了,才真正做到了全力以赴。我们团队暑假从未休息,一直紧张备赛,一次次研究讨论,一遍遍精心打磨,无数个不眠之夜,只为把16课时教案写到最完美,只为把课堂视频拍得最流畅,只为把教学实施报告呈现得最精彩。
   (三)国赛准备
   2019年国赛遴选成功后,团队所有成员在学校办公室停课闭关备赛,8月27日省厅集训,专家给我们提出意见后,为了做得更好,我们团队一鼓作气,重新设计了16课时的整体思路,从头开始,我们定好每天的工作进度安排,保质保量完成每个人的分工任务,在9月30日顺利提交国赛初选作品。国庆节回校后,在现场决赛通知出来之前,我号召团队提前开始备赛现场决赛材料,11月7日收到决赛通知,团队四个人闭关分工协作,全力以赴撰写决赛材料。21日到达湖南株洲后,马上开始完善材料,连续几天晚上只休息两三个小时还能精神抖擞奔赴赛场。
   二、比赛过程
   2019年教学能力大赛,我们团队经历了三次现场决赛,省赛现场决赛、国赛遴选、国赛现场决赛,最终取得国赛二等奖的成绩,从我个人内心来讲,第一年参赛,课程积累还不够扎实的情况下,一方面也是挺欣慰的,但也看到了今后要努力的方向,看到了其他高手们真正的优秀所在,确实存在一定的差距需要去追赶。
   (一)课程积累
   比赛拿奖固然值得高兴,但比赛终归来自长年累月的教学实践和积累,经过了大赛三昧真火的锤炼,课程得到了优化,,最终还是要回馈到日常教学上,这才是比赛的内涵所在,只有长年累月有意识地去积累素材,才能在比赛过程中做到厚积薄发。今年的国赛已从以往的一个“点”,变成了考查一门课的某个“面”,16课时连续、完整的教学内容,这必定是基于对课程绝对的熟悉、经历过反复多轮教学实践,才能做到选材合理、顶层设计逻辑严密、完整,经得起推敲。我们比赛内容所属课程《推销技巧》是省级精品在线开放课程,为我们比赛的开展确实提供了很多素材和支撑,我们在日常的教学中积累的教学案例也充实了比赛内容,使得整个比赛过程能够做到不慌不乱。
   (二)团队互助
   从备赛到比赛过程中,我们四个人的团队始终保持一个齐心协力、互催互助的和谐状态,这也为我们比赛顺利开展提供了很好的保障,在比赛的过程中,我们团队四个人全身心参与进来,分工协作,其中两位成员负责课程整体设计及材料的撰写,以答辩事项的准备,由我负责说课和现场模拟讲课,另外一位成员负责技术工作,四个人配合得很默契。比如在国赛现场抽完学时签,备赛的40分钟时间里,两位成员快速梳理本学时内容,与我一起整理说课和讲课思路,另一位老师负责电脑投影、声音配置等效果,在现场决赛时,团队其他成员站在旁边都会有一些点头微笑等肢体动作,给我很大的鼓励和信心,所以比赛过程非常顺利流畅。
   (三)良好心态
   整个比赛过程中,我都是抱着尽心尽力、脚踏实地的态度去对待,也没有想过比赛之路会走多远,走好眼前这一步,发挥自己及团队的最大能量,按部就班地一步步做好备赛及比赛过程。在备赛的过程中,我做足了准备,在对整体课程设计掌握的情况下,反复的训练说课和讲课,所以在比赛现场抽签时能做到淡然从容,说课和讲课时能做到胸有成竹、自信淡定,整个过程中没有出现卡壳、停顿时间长及冷场的情况,保持良好的心态,以优雅的肢体语言、亲切的微笑面对现场各个评委专家,也让我心中的“知识之花”以最美丽的状态绽放出来。

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