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新课标下如何做好中职化学教学工作

2021-07-09  |  点击:  |  栏目:论文中心

  [摘           要]  中职的化学内容大部分都是基础内容,还有一部分会涉及一些专业技能,这些内容都是和学生素质以及生活息息相关的内容,因此中职化学教师应该加强重视,夯实学生的化学基础,同时让学生掌握相关的技能。新课标在完成普及之后,传统的教学方式已经不适用于新形势的教学,所以教师需要做好相关教学理念的转变,并且提高自身应用新型教学方法的能力。只有这样,,教师才可以有效地提高学生的学习效率和质量,进而提高学生的相关知识应用能力和相关素质。主要针对新课标下如何做好中职化学教学工作进行探究,结合目前我国的中职化学教学的现状,提出了一些教学策略。
  [关    键   词]  新课标;中职教育;化学教学;教学策略
  [中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                     [文章编号]  2096-0603(2021)08-0126-02
   化学和生活的结合紧密度是非常高的,而中职化学应用性更强,其是根据农、林、牧、渔等专业而编写的,不仅有很多的化学基础知识,还蕴含了很多化学知识的应用技巧。中职教育的化学教學是偏向于应用方面,所以在新课标下,培养学生的探究性思维和实践能力就成为很重要的教学内容。因此,中职化学教师需要改变传统的教学理念以及教学方法,运用新型的教学方法提高学生的学习兴趣,提升学生的学习效率,进而提高教学质量,并且对学生的“三观”以及团队意识、责任意识等进行培养。
   一、教学现状
   目前我国对于中职教育的重视程度在不断地增加,各方面都加大了扶持力度,这也很好地促进了学校教学质量的提高。但是目前还是存在很多的问题,这些问题使中职化学教学的质量不能得到很好的提升,并且也十分影响学生的学习效率以及教师的教学效率。在中职化学的教学中,学生存在的问题主要有:首先学生的学习兴趣不是很浓厚,因而在学习的过程中不能快速地进入学习状态,往往会出现教师在课堂中情绪昂然地讲课,而学生的注意力却没有在课堂中,整个人无精打采[1]。而教师看到学生这种状态之后,其教学的积极性会被打击;学生则因为自己没有学到东西而埋怨教师,这种状态在中职教育中是非常常见的。其次,中职化学的教学内容相比于中学内容更为偏重于应用,而中职生的基础本来就比较差,所以他们的化学思维还没有形成,在学习中自然会遇到很多难以理解的知识,这就造成了学生的学习出现困难,很容易导致学生的自信心丧失。所以,中职化学教师需要改善教学方法以及更新自己的教学理念,在激发学生学习兴趣的基础上,利用创新教学方法提升教学效率以及教学质量。
   二、教学策略
   (一)教学理念变化
   1.树立教学观念,强化教育意识
   时代的发展促使社会对劳动者的素质要求变高,这也就要求在教育阶段就对学生进行多方面能力的培养,让其具有很强的社会适应能力。而职业教育的主要目的就是培养学生的社会技能,素质教育就成为一个重要的理念。在中职教育中实行素质教育不仅可以提高学生的知识水平,还能促进其职业道德以及职业技能的提升,可以说促进了学生多方面能力的提高。所以,教师需要树立素质教育的观念,并且将这种观念牢牢地根植于教学活动中,这样才可以更大地调动学生的学习积极性,进而提高学生的学习质量。
   2.结合教育目标,做好化学教育
   职业教育的主要目的就是培养实用性的人才,其主要服务于生产、管理以及服务等领域的一线。在目前的社会中拥有一技之长比较容易在社会中立足并且生活[2]。所以教师在进行化学教育的过程中,知识教育只是教学的一个部分,还需要对学生的技能以及能力进行教学,让学生掌握利用化学知识解决问题的能力,并且让学生形成化学思维,这有助于学生对相关知识的灵活运用。教师可以利用学生的职业教育的特点将化学教学融入进去,这样将职业特点和化学知识进行融合,学生的学习效率以及质量会有很大的提高。
   3.确立教学理念,增强教学质量
   教师教学理念的确立是一个非常困难的过程,主要是因为大多数的教师在经过长期的教学之后会形成一定的固定思维。而这些思维的形成促使教师的教学熟练度会大大提升,在传统的教学环境中教学经验对于教师教学质量的提升是有很大效果的。但是在新教学环境中,教师需要摒弃原先的教学经验以及方法,这对于很多教师都是比较难接受的。所以比较式的教学理念必须进行转变,并且确立新的教学理念:学生需要拥有课堂学习的主动权,并且要让学生的知识学习过程拥有创新性,而且学生的学习是知识和技能并重的状态。
   (二)强化基础教育
   1.注重实验,提升操作能力
   化学是一门自然学科,其大部分的知识都是来自实验,所以教师在教学当中应该加强实验教学[3]。学生在化学实验中可以亲身经历物质的变化,并且对现象进行观察,在这个过程中学生会形成新知识的理解架构,提高了相关知识的学习效率以及质量。并且中职的很多化学内容和生活的联系很强,教师利用生活中的现象对这些内容进行讲解,可以让学生的代入感更强,有利于学生的学习。此外,在实验的过程中,对于学生的操作能力是很好的锻炼,这对于中职生来讲是比较重要的,因为很多技能都需要比较强的动手能力。
   2.知识应用,增强环保意识
   化学和环保的关系非常紧密,环保的很多技术都从化学知识衍生而来。而在学校中,强调最多的就是卫生问题,所以教师应该引导学生强化知识的应用效能,并且增强环保意识。利用化学中的相关课程,教师可以给学生普及一些环保的知识,并且结合目前学校中一些卫生难点等让学生发挥自己的想象力进行问题的解决。学生在思考的过程中会对化学知识进行系统的梳理,并且随着越来越多的灵感被激发,学生对化学的学习兴趣会有所增强。此外,学生环保意识的增强也会促进学生绿色化学理念的巩固,为培养学生的化学核心素养奠定了良好的基础。

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