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基于环保理念下运用废旧牛仔衣物的特色艺术教学实践探索

2021-07-13  |  点击:  |  栏目:论文中心

   摘 要:当前,基于环保理念的大背景开展有特色的艺术教学综合实践活动,引领学生把废旧牛仔衣物作为教学材料进行废物利用的布艺制作,切实以培养学生素养以及创新能力作为主要的目标,加强学生的环保意识及动手能力。
   关键词:环保理念;废旧牛仔衣物;特色艺术;教学实践
   当前,对大多数家庭来说,孩子废旧衣物的处理成为难题,一些家长觉得随着孩子的年龄增长,衣服穿又穿不了,但是扔了又太可惜。针对这一实际情况,在小学特色艺术教学课中根据对废旧衣物的妙用整合课件,把废旧牛仔衣物作为教学材料进行再利用,逐渐培养学生良好的环保意识,
   一、确立清晰的“三维”目标
   开发牛仔布旧衣物并将其变废为宝,首先需要教师明确“知识与技能”实践活动的目标。通过引领学生调查了解网上的各种DIY布艺制作方法,并对常用的缝纫方法进行练习。在反复练习中掌握布艺制作的几种方法,培养学生动脑、动手的能力。在“过程与方法”这一目标中,通过引导学生亲身参与其中,探索废旧牛仔衣物布艺制作的过程,以小组为单位发挥组内成员的特长,进行有效分工,让各小组成员尝试利用手中牛仔旧衣物的花色与材质进行简单设计,旨在提升学生的审美情趣,发展与加强学生的思维能力以及创新能力,培养学生的实践能力,促使学生养成认真做事的良好习惯,培养学生的合作意识。在“情感、态度与价值观”这一目标中,通过活动实践体会,使学生感受到参与的乐趣以及成功设计布艺的幸福感与成就感,调动学生立足环保,热爱运用牛仔旧衣物进行改造的情感。由此结合三维目标,不仅开设了学校美术特色课程,还引导学生真正参与改造身边环境,二次利用废旧资源,将美育与生活相结合。
   二、结合劳动制定“实用”理念
   改造牛仔布旧衣物,其设计理念与当今社会上流行的元素概念DIY一脉相承,自己动手、自己制作。突出时尚与环保的特性,简单易学,学生通过废旧牛仔布衣物的制作,感受和传承手工劳动这一优良传统,树立变废为宝、废物有用的意识。教师在开展废旧牛仔衣物布艺制作前,具体分析学情,区分参与对象。例如,我们选择五年级学生作为手工布艺制作的主体,这一阶段学生经过了三年的劳动与技术学习,具备一定的实践能力,学生具有一定的自学能力和创新意识,这也为废旧牛仔布艺制作做好了铺垫。在“布衣温馨”课程中运用美学布局,合理剪贴牛仔布口袋,缝制改造后,华丽变身为实用的收纳袋。借助有效的实践活动,激发学生实践与创新的潜能,使学生逐步增强观察分析力、动手操作力以及合作能力,通过参与活动培养其分享、合作、共赢的品质,切实变成创新生活、发现美、创造美的小主人。在组织学生开展废旧牛仔衣物变废为宝的手工艺制作实践活动时,要提供相应的条件加以保障,尽量带领学生进入专门的劳技场地,配备相应的劳动工具,并在特色布艺课程上设计缝纫教学,加强家校合作,实现资源共享,利用会缝纫的家长资源指导学生进行布艺制作,由此也形成以教师与家长携手的指导团队,促进活动的顺利开展。
   三、巧思实践促发展
   首先是准备环节,在教学前做好布料收集分类的准备工作,在具备劳动工具保障的条件下开展特色活动。结合活动主题成立活动小组。教师进行技法上的指导,要求学生以小组为单位进行社会实践调查,将废旧牛仔衣物的有效利用作为研究内容,研究在具体制作中采用的方法,小组成员分工明确,互促共进、扬长避短。在具体实施环节,引导各小组学生就收集的废旧牛仔衣物加以分类,对用于布艺制作所需的各种材料进行选择,同时结合一定的多媒体手段拓宽学习信息的渠道,了解牛仔布料材质以及花色如何搭配的知识,使学生逐步掌握和认识更多的制作方法,并对特色布艺进行鉴赏。基于第一、二环节后进入成果展示环节,引导学生仔细观察发现生活中一些废旧物品制作的视频,由此引发学生的兴趣,而教师也趁机为学生展示一些简单挂饰的制作过
  程,使学生认识到选择材料的重要性,点燃学生进行废旧牛仔布艺制作的热情,以及快速投入实践操作的主动性和积极性。进入具体制作环节,教师可结合一些特殊的节日作为切入点,比如“母亲节为母亲献礼”活动,各小组分组利用牛仔废旧衣物设计制作布艺,学生要对为母亲做什么样的礼物进行认真的思考,各小组经过讨论之后填写具体的制作单,比如礼物的具体名称、材料、小组成员具体的分工等。同时各小组就制作牛仔布艺的所需材料以及步骤进行报告。其他学生在小组进行汇报的时候提问质疑,对细节处布艺制作的方式与步骤有更深入的了解。在具体的动手实践环节,教师可以利用多媒体课件播放优美音乐,使学生在美妙音乐的陪伴下感受动手制作的乐趣。各小组结合集体的智慧与力量,井然有序、分工合作,裁剪、画图、配线穿针、打下手等,学生在愉快轻松的环境之下,感受劳动带来的乐趣,同时也能强化学生的环保意识。成品制作完成后,让各小组学生成员展示劳动成果,相互欣赏,畅谈收获,使学生体会到敢创造美的乐趣,使学生真正地动口、动脑、动手,乐于探究,樂于思索。
   对于废旧牛仔衣物进行布艺制作,正是以生活为立足点,挖掘生活中有益于教学的素材,,引领学生进行实践探究,同时将环保低碳理念以及艺术之美、劳动技能等融为一体,切实在这一生活化情境中引领学生积极思考,大胆创新。
   参考文献:
   许明月.小学美术手工布艺的创新教学[J].新智慧,2019(7).
   注:本文系甘肃省教育科学规划课题“基于环保理念下运用废旧牛仔衣物的特色艺术教学实践研究”(课题立项号:GS[2020]GHB0076)阶段性研究成果。

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