现代职业教育杂志社 > 论文中心 >

新时期本科层次职业教育改革的思考与探索

2021-08-12  |  点击:  |  栏目:论文中心

  [摘           要]  随着当前我国教育教学事业的不断发展与进步,本科高校的整体教学水平与教学质量也得到了进一步提升。在这一背景下,本科层次的职业教育工作迈上了一个全新的高度,且教师在日常教学工作开展中更加注重如何突出本科职业教育方法的应用以及相关措施的设计与开发。基于此,本科学生能够在学习相关专业知识的过程中不断地提升自己的职业道路规划能力,且能够基于这一环境深入了解个人所学专业在未来市场环境中的发展态势以及发展方向。研究工作的开展主要针对目前新时代背景下的本科层次职业教育工作改革作出深入的探索和论述,并融合现阶段的教育教学问题提出全新的看法与意见,以此为后续的本科层次职业教育改革工作提供相应的参考与帮助。
  [关    键   词]  本科教育;职业教育;特色;改革
  [中图分类号]  G642                 [文献标志码]  A                    [文章编号]  2096-0603(2021)06-0194-02
   结合当前我国本科层次职业教育改革工作的开展,整体虽然呈现出一种向好向上的态势,但是从本质上分析依然有很多问题值得思考与研究:第一是如何基于专业技能促进本科学生的人才培养计划发展;第二是如何基于学历学位促进本科学生的职业教育体系建设和推进;第三是如何基于金课的设置促进更高层次的本科职业教育工作有效开展与实施;第四是如何基于社会需求促进高等院校本科教师执教水平的综合素养;第五是如何基于国家的建设和发展促进本科层次职业教育改革的进度提升与稳定建设。基于以上问题,研究工作將结合本科层次职业教育的作用和特色,对其进行职业教育改革的主导方向探索与研究。
   一、本科层次职业教育的作用与特色
   基于当前教育部颁布的《国家职业教育改革实施方案》,当前高等院校本科层次职业教育教学工作的开展更加注重对学生的职业教育,且在培养学生的过程中突出了理论知识引导与实践应用操作的理念。通过这一模式,能够进一步带动学生的学习积极性,且能够有效改善学生对个人未来职业道路规划的深入了解与认知。在《国家职业教育改革实施方案》的规定中特别指出:高等院校本科层次的职业教育改革工作要面向时代化、面向未来化、面向科学化开展实施,并且要兼顾职业教育和普通教育两方面的教育教学,,对学生进行引导和培养。在这一战略目标的引导下,高等院校的本科层次职业教育教学工作必然会得到有效的开展,且能够体现出“适应社会、适应环境、因地制宜、因人而异”的特点,同时,能够在这一背景下突出本科层次职业教育的作用,反映社会对人才的需求、反映国家对人才的建设、反映学校对人才的标准、反映学生对人才的认知与理解等。
   二、开展本科层次职业教育的主导方向
   (一)基于专业技能,促进技术应用型人才培养
   在本科层次职业教育中,教师需要结合本科学生的所学专业对其进行引导与培养,并且在这一过程中突出对人才培养计划的应用与开发。基于此,本科层次职业教育工作的开展能够有效突出其应有的属性,且能够在教育教学工作开展中有效地区分职业教育和普通教育的界限。此外,教师在开展本科层次职业教育的时候,还需要结合学生的学习需求,以及人才培养的模式对其进行学习能力的提升,以此加强学生的学习共情能力,实现对学生专业技术的培养与提升。
   例如,教师可以基于岗位训练的方法对学生进行本科层次职业教育工作的开展,在这一过程中,需要突出当前学生所学专业的企业建设和发展情况,以及企业对于人才的标准设计与相关要求。当学生了解到这些内容之后,能够有效地分析并探索得出企业对人才的实际需求,且结合个人的学习能力与学习方法,融合企业的发展状态以及时代的进步特征提升个人的学习能力和学习水平,进而构建符合自己学习需求与实际发展目标的职业规划方案。另外,在普通教育工作的开展中,教师还需要强调职业教育与普通教育之间的关联,以此突出职业教育和普通教育之间的衔接性与科学性,进而带领学生在各自的专业领域形成相应的理论学习依据和实践应用方法。
   (二)基于学历学位,促进职业教育体系发展
   基于本科层次职业教育工作的开展,教师在对学生进行教育教学的时候需要重点突出学生的学历和学位,并且要在这一模式下全力推动本科层次职业教育体系的发展与建设。在此,教师需要结合本科院校的不同教学阶段对学生进行教学模式的设计与开发,通过专业对口的设计方法以及专业引导的设计方法,突出学生的专业学习方向性,以及社会环境对于本专业的学历要求和学位要求等。
   例如:教师需要在实际教学工作中结合试点学校以及试点企业状况建立相互的连接关系,带领学生到企业进行观摩和实习。基于此,学生的学习态度和学习习惯将得到有效的转变,且对于学历和学位的认知也更加深入,进而帮助学生做出正确的判断,在本科毕业之后是否还需要继续在这一专业领域深造,或者是否需要直接投身到社会的生产与建设中历练自己。在此,教师需要结合不同专业为学生设计不同的教学内容,并且要突出学历和学位在其中发挥的作用,以此帮助学生构建一个符合个人专业素养发展、符合个人专业技能提升、符合个人未来职业规划的体系与模式。
   (三)基于金课建设,促进更高层次的教育需求
   金课建设与发展是当前高等院校本科层次职业教育工作开展的一个重要应用手段,同时也是提高学生学习能力与学习积极性的有效方法。通过这一模式的应用,让学生在长期学习的过程中深入了解本专业的特色与文化,且能够帮助学生树立起正确的人生观、价值观、学习观和职业观。这对于学生未来的职业发展与职业规划有着重要的帮助作用和现实意义,同时对于提升学生的职业素养、促进学生的职业道德认知也有一定的作用。

相关文章:
  • 1 中职维修电工实训教学改革与探讨
  • 2 SPOC在线课程在中职教学中的有效应用研究
  • 3 探析中职数学问题驱动教学的设计和解决活动
  • 4 技工院校一体化教学评价现状分析及策略研究
  • 5 浅谈学业水平考试背景下中职语文教学策略
  • 6 基于互联网背景下中职学校混合教学模式创新与应用探究
  • 7 高等数学课程线上教学效果研究
  • 8 “互联网+”背景下高职高专高等数学教学优化研究
  • 9 思维导图在高职基础护理实训教学管理中的应用进展
  • 10 新时期高职PLC课程教学改革的实施路径研究
  • 现代职业教育杂志论文在线投稿
    刊物简介
      现代职业教育
    • CN :14-1381/G4
    • ISSN:2096-0603
    • 邮发代号:22-382
    • 邮箱投稿:xdzyjy@163.com

    • 国家新闻出版总署收录
    • 中国知网、万方数据—数字化期刊群
    • 龙源期刊网、维普数据库全文收录。
    期刊目录
    杂志动态
    最近更新