现代职业教育杂志社 > 论文中心 >

中职学校中医针灸传承人才的培养方法探究

2022-01-19  |  点击:  |  栏目:论文中心

本文作者:仇小娟 发表期数:现代职业教育 2022年2期 本文字数:2603

  [摘           要]  作为2006年5月被纳入国家首批非物质文化遗产名录的重要传统中医药项目之一,中医针灸诊疗方法以其独特的治疗手段,较为显著的诊疗效果而广受社会各界的认可与赞许。中医针灸诊疗的持续、快速发展,使得有关专业传承人才的培养引起了国家与社会的普遍关注。对于以培养专业技能型人才为主要办学方向的中职院校来说,其应在积极培养中医针灸传承人才领域寻求新的突破与提升,使学生在掌握一些最基本的针灸技能、操作规范、诊疗要领的基础上,将自身所学深度践行至未来岗位工作领域,为传承华夏优质文化做出应有的贡献。重点就中医针灸传承人才培养模式的概念界定,中职学校中医针灸传承人才培养现状、定位取向、保障途径等开展了深入论述与分析,以期为确保中职学校中医针灸传承人才的培养途径优化、效能提升而提供铺垫,助推中职学校教育功能与育人作用的切实彰显。
  [关    键   词]  中职学校;中医针灸;传承人才;培养方法;探究
  [中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                 [文章编号]  2096-0603(2022)02-0094-03
   中医文化博大精深、内涵丰富、外延宽泛,其既是华夏优质文化的璀璨明珠,又是对中华民族传统养生、健身、防病、治病思想理念的深度诠释。作为中医的一项重要构架,针灸所包含的诸如经络、腧穴、针刺、艾灸、拔罐、刮痧、气功等诊疗技法、治病策略,已在医学领域得到了广泛传播,且取得了较为理想的诊疗效果。加强对中医针灸传承人才的培养,既是对华夏中医文化的弘扬与继承,又为社会发展需要提供更大帮助。尤其在国家、社会对专业型、技能型人才需求量持续提升的大背景下,,中职学校更应在医药卫生类专业教学中切实践行对中医针灸传承人才的培养。以通过对“以生为本”理念的深度践行,使学生在掌握最为基本的针灸技法、疗法、规范、准则基础上,更好地发展自身的专业技能、品德修养、文化积淀,将针灸项目教学的有效实施与学生的个性发展、创新思维、认知提升、社会实践等有机结合起来,提升学生的综合素养。
   一、关于中医针灸传承人才培养模式的概念界定
   中职学校中医针灸传承人才的培养,离不开完备、系统、科学、有效的育人模式与教育理论作为支撑。中医传承人才培养模式的构建,不仅对中职学校医药卫生类专业育人体系的完善有着重要作用,还对中职针灸专业学生综合素养的强化有着积极影响。本文所提到的“中医针灸传承人才培养模式”,主要指以提升学生针灸技能、发展学生综合素养为目标总体教学思路为统领,所设置的中职学校针灸教学理论体系与实践体系。其在育人要素上,具有较强的目的性、中介性、开放性、多样性、可效仿性等,且与中职学校教学实际关联比较密切。在育人导向上,其涵盖了针灸传承人才培养全过程中应着力踐行的理论模型与操作规范,且是确保中职学校中医针灸传承人才培养效能提升的重要依托。通过对中职学校中医针灸传承人才培养模式的构建,可使中职学校中医传承人才的培养目标、方向、要求、评价等更为精细、精准、精确,且对教师教学措施的落实、学生认知需要的满足,提供更为科学、有效、全面的引领。
   二、中职学校中医针灸传承人才培养现状分析
   受以就业为导向的办学定位影响,中职学校医药卫生类专业教学的开展,更为注重对学生专业技能、综合素养的培育。尤其在中医针灸教学领域,教师对学生的发展需求关注不足,加之其教学方式、手段、途径比较单一,且很多教学项目的实施,重点停留在理论讲授领域。导致中医传承人才的培养,依然面临着严峻挑战,且亟须借助科学、有效、深入的途径予以改进。
   (一)育人导向与人才需求相矛盾,制约针灸人才的能力提升
   中职学校医药卫生类专业针灸传承人才的培养,是一项系统性、长期性、持久性工程。而学校的办学定位、教师的教学导向,直接影响针灸传承人才培养效能。随着国家对中职教育投资力度的不断加大,关注程度的不断提升,一些中职学校医药卫生类专业的教学模式构建、基础设备保障、师资队伍建设,正在朝着完善化、系统化方向改变。尤其是国民养生保健意识的普遍增强,更为针灸传承人才就业、发展提供了广阔平台与无限机遇,使得其在未来社会就业领域的竞争日渐激烈。但是,受传统思想观念的制约以及一些中职学校针灸专业基础设施配备不足等因素的影响,一些教师在培养针灸传承人才时,依然将教学指导的重点停留在理论讲授、强制灌输领域,而对学生的临床实践、分析应用、问题解决等能力培养比较淡化。同时,由于针灸项目涉及的内容普遍比较抽象、复杂,且对学生实践操作的精准度、精细化要求较高,加之教师专业素养不高,使得很多教学活动的开展与学生的人才发展需求相互矛盾、相去甚远,预期教学效果自然不够理想。
   (二)教学保障与人才发展相脱节,影响针灸人才的素养塑造
   随着针灸诊疗在日常保健、养生、诊疗领域的深入渗透,以中职学校针灸专业为依托,强化对中医传承人才的培养已成为一种必然趋势。但是,受长期以来不当评价机制的禁锢,使得一些中职学校在中医针灸专业教学中,关注更多的是基础建设,对诸如实训器材配备、实训场地建设、实训耗材投入等关注更多,而对于有关针灸领域的最新动态、前沿技术等吸纳不充分。一些教师在教学管理、教学模式、专业知识等方面的心智投入比较欠缺,以致非智力领域的教学保障极为匮乏,其严重影响了针灸传承人才的素养提升。同时,一些教学项目的开展,并未考虑其在未来社会的需求量、适应性,而仅仅盲目停留在维持现状层面,使部分对自身专业素养发展要求较高的学生,只能安于现状,其综合素养的塑造、认知潜能的开掘,势必会受到较大束缚。此外,一些针灸专业教学的开展,依然由一些非专业教师担任,由于专业积淀的匮乏、不足,严重影响了一些学生的认知发展。

相关文章:
  • 1 OBE理念下的旅游管理教学“1+3”模式构建探索
  • 2 地方高校图书馆与云南自贸区昆明片区发展战略研究
  • 3 基于国土空间规划背景的地方高校城市总体规划课程建设
  • 4 构建高校思政教育“三全育人”模式的思考与探索
  • 5 新时代背景下新入职幼儿教师职业培训的对策研究
  • 6 新时代基层党组织的校企合作育人模式
  • 7 大数据时代特殊教育专业人才培养实证研究
  • 8 模块化教学培训模式在计算机专业学生技能型团队培训中
  • 9 本科科技创新团队队长能力分析与培养浅析
  • 10 基于易班平台的网络思政育人实践探究
  • 现代职业教育杂志论文在线投稿
    刊物简介
      现代职业教育
    • CN :14-1381/G4
    • ISSN:2096-0603
    • 邮发代号:22-382
    • 邮箱投稿:xdzyjy@163.com

    • 国家新闻出版总署收录
    • 中国知网、万方数据—数字化期刊群
    • 龙源期刊网、维普数据库全文收录。
    期刊目录
    杂志动态
    最近更新